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托班數(shù)學(xué)教案7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的托班數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
托班數(shù)學(xué)教案1
活動目標(biāo)
1.教幼兒手口一致，點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會說出總數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成。
活動準(zhǔn)備
1.Ppt—卡通數(shù)字卡片
2.ppt—數(shù)字學(xué)習(xí)卡
3.動畫片—你最喜歡的.數(shù)字是什么
趣味練習(xí)
幼兒園課件
活動過程
一、通過課件，學(xué)習(xí)正確點數(shù)，手指一個物體，嘴里數(shù)一個數(shù)。
Ppt課件--數(shù)字學(xué)習(xí)卡
1.出示1個蘋果
問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數(shù)。
2.出示2個蝸牛
請幼兒點數(shù)。
3.出示3把傘
4.出示4棵大樹
5.出示5只烏龜
6.出示6棵椰子樹
7.出示7個桃子
8.出示8只小兔
9.出示9只小猴子
二、通過課件，手口一致的點數(shù)，能說出總數(shù)。
Ppt—卡通數(shù)字卡片
1.教幼兒點數(shù)1——10
2.反復(fù)教幼兒點數(shù)。
三、動畫片—你最喜歡的數(shù)字是什么
1.教師：有一個很好看的動畫片，里面有許多的數(shù)字都有哪些數(shù)字呢？
你喜歡什么數(shù)字呢？我們一起來看一看好不好？
2.幼兒觀看動畫片。
活動自然結(jié)束。
托班數(shù)學(xué)教案2
教學(xué)準(zhǔn)備
水果物品(蘋果1個、桔子2個、梨子3個)，
獨(dú)自的小動物圖片(每種小動物數(shù)目各自是1、2、3)，
1—3的數(shù)字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。
教學(xué)目標(biāo)
加強(qiáng)按物品的數(shù)目相配對應(yīng)的數(shù)字點卡。
能給3之內(nèi)數(shù)目的物品排列，幼兒初步體會數(shù)序。
在幼兒教師的啟發(fā)下，理解教學(xué)動手操作過程，能準(zhǔn)確地開展動手操作。
教學(xué)過程
一、母親買的水果。
1、幼兒教師(展示一籃水果)：這就是母親剛剛買來的水果，請你協(xié)助母親一塊兒來收拾水果好不好?
2、師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果?
3、引導(dǎo)孩子思索：我們怎么樣收拾它們哩?啟發(fā)孩子把一樣的.水果放于一個盤里。
4、請孩子數(shù)一下每種水果有幾個，啟發(fā)孩子給水果排隊，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。
5、請孩子給水果送數(shù)字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數(shù)字點卡……
二、孩子動手操作教學(xué)。
1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個格子中，接著按物件數(shù)目的多少調(diào)整順序，最終再給水果送數(shù)字點卡。
2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放于一個歸類格中，接著，啟發(fā)孩子按小動物數(shù)目的多少調(diào)整順序，最終再給小動物送數(shù)字點卡。
托班數(shù)學(xué)教案3
活動目的：
1、初步學(xué)習(xí)在兩個物體中區(qū)分哪個大，哪個小
2、在學(xué)會區(qū)分大小的根底上，可以按大、小分類
3、學(xué)會說“大的“、“小的“，讓幼兒情愿說話
活動預(yù)備：
1、兩個不同大小的籃框
2、演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書、很多大的和小的花
活動過程：
1、語言直接導(dǎo)入——今日教師帶著小伴侶進(jìn)入一個奇妙的世界，為什么說這個世界奇妙��？因為它布滿了“大的寶寶“和“小的寶寶“，教師念咒語帶大家一起去吧！小伴侶要閉上眼睛哦！〔念咒語〕——在念咒語的同時將道具展如今幼兒面前。
——請睜開眼睛，看！這個世界的東西啊都分成了“大的寶寶“和“小的寶寶“〔說大的時候出示大的比照物。說小的時候出示小的比照物〕，小伴侶們能不能把大和小區(qū)分出來呀？
2、區(qū)分哪個大，哪個小，嘗試以大、小進(jìn)展分類——分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書，引導(dǎo)幼兒區(qū)分大、小，并說出“大的“、“小的“。
——大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的.寶寶要進(jìn)大房子，小的寶寶要進(jìn)小房子，可是它們沒有腳，需要我們小伴侶幫幫助，把它們送回家。
——教師演示如何分類，并指導(dǎo)幼兒將大的比照物放到大籃框，小的比照物放到小籃框。反復(fù)練習(xí)幾遍。
3、活動完畢，讓幼兒說出“大的“、“小的“——時間過得真快，如今我們要回家，這些寶寶們要感謝我們的小伴侶，請教師送給每個小伴侶一朵花。但是呢，需要小伴侶說出這個花是“大的“還是“小的“。
活動延長：
回家后讓我們找找還有什么是“大的“，什么是“小的“。
托班數(shù)學(xué)教案4
設(shè)計思路：
前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細(xì)“研究”起來：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會在操場上？”……根據(jù)幼兒的一系列討論，設(shè)計了這個活動。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的'方法使兩組物體一樣多。
2、體驗操作的成就感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙教學(xué)過程：
一、游戲：
小雞吃蟲
1、學(xué)小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里��？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝�？你們喜歡吃什么？那我們一起去吃蟲吧！
幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰�！彪u媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。
2、學(xué)兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！
兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。
二、小雞找蟲
1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞？（3只）
2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？
（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什么沒吃到？
老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？
老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲？一只小雞一條蟲，一只小雞一條蟲……現(xiàn)在每只小雞都有蟲子吃了嗎？
三、比多少
1、出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲子嗎？
2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每只雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什么辦法幫助這只小雞？
3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？
4、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。
四、結(jié)束教學(xué)活動。
托班數(shù)學(xué)教案5
一、教學(xué)目的：
1、能根據(jù)顏色〔紅、黃、藍(lán)〕給豆子分類，愿意并大膽地動手操作。
2、學(xué)說“x豆豆你回x色的家〞，培育幼兒良好的`表達(dá)習(xí)慣。
二、課前預(yù)備：
1、教具：〔圖片〕大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。
2、幼兒操作材料：〔圖片〕小房子、各顏色小豆豆〔假設(shè)干〕人手一份。
3、課前讓幼兒熟悉小豆豆及其名字：豆寶寶。
三、過程：
1、出示〔哭的〕豆寶寶，引起幼兒探究的愛好“咦？豆寶寶它為什么哭得這么難過呀？〞〔引導(dǎo)幼兒說出豆寶寶迷路了，激發(fā)幼兒送豆寶寶回家的愿望〕
2、引導(dǎo)幼兒觀看豆豆跟房子的＇顏色先出示紅豆豆和房子，引導(dǎo)幼兒覺察問題：這么多房子終究那一間是紅豆的家呢？〔幼兒思索〕后教師小結(jié)并示范，提示幼兒送豆豆回家時要說：“x豆豆你回x色的家〞再提出問題：那藍(lán)豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢？〔請幼兒上前嘗試〕
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)，表達(dá)幼兒操作時狀況
五、完畢局部：
出示〔笑的〕豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它興奮極了，說要請小伴侶到它家作客呢！〞〔幼兒有序分開教室〕
托班數(shù)學(xué)教案6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、溫習(xí)2之內(nèi)的點數(shù)，在教學(xué)游戲中嘗試區(qū)別紅色黃色綠色色。
2、幼兒初步啟發(fā)孩子了解按物品的一種特點開展歸類。
二、教學(xué)預(yù)備：
1、物質(zhì)：紅色黃色綠色色車子掛卡與孩子人數(shù)一樣;紅色黃色綠色色圈各一個;
2、標(biāo)有色彩與點子的停汽車的地方六個。
三、教學(xué)重點和難點：
1、溫習(xí)2之內(nèi)的點數(shù)
2、按物品的一種特點開展歸類。
四、教學(xué)過程：
(一)車子開來了：
1、孩子身掛車子掛牌，邊唱K邊開汽車進(jìn)進(jìn)場地。
2、說說自個兒開的是啥車?
3、說說自個兒開的是啥色彩的車?
4、按揚(yáng)聲器：
(1)聽教師講數(shù)字，按揚(yáng)聲器。
(2)看圖片，按揚(yáng)聲器。
(二)紅色綠色燈：
1、公路上有很多與走路的人，是啥來指揮交通的?
2、我們此刻一塊兒來玩一個紅色綠色燈的教學(xué)游戲好不好?
3、幼兒教師推薦玩法：紅色燈停，綠色燈行，黃色燈預(yù)備。
4、教師跟幼兒一致教學(xué)游戲。
(三)、停汽車的地方：
1、啟發(fā)孩子觀測和察看自個兒汽車的色彩與點數(shù)。
2、啟發(fā)孩子觀測和察看停汽車的地方的色彩，及其標(biāo)識上的點數(shù)。
3、啟發(fā)孩子依照色彩與點數(shù)將汽車停到對應(yīng)的停汽車的地方上。
五、教學(xué)匯總：
幼兒教師匯總孩子今日的'表現(xiàn)，夸獎與勉勵孩子在教學(xué)中表現(xiàn)踴躍的孩子。讓孩子在開展教學(xué)游戲的與此同時，體會到數(shù)學(xué)教學(xué)的愉快。與此同時，幼兒教師要照料到那一些在教學(xué)中比較安靜的孩子，使其也可以在教學(xué)完結(jié)時得到愉快，以培育他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的興致。
托班數(shù)學(xué)教案7
活動目的：
區(qū)分大小并且運(yùn)用大小不同的＇圓進(jìn)展粘貼。
活動預(yù)備：
環(huán)境布置〔區(qū)域角布置一些動物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠〕
活動過程：
一、引起愛好
咯咯咯咯噠！是誰在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？〔生雞蛋〕
二、區(qū)分大小
1、咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個雞蛋？〔一個〕雞蛋像什么？〔幼兒自由說說〕咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？〔生雞蛋〕又生了幾個蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？〔有大有小〕
2、今日雞蛋寶寶要和小伴侶做嬉戲。
這一大一小的.雞蛋碰在一起可以變成什么？〔幼兒自由說說〕一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。
3、你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。
教師示范粘貼小雞的方法。
師生共同參加并關(guān)心幼兒完成粘貼小雞。
4、幼兒把小雞粘貼在身上，講講如今你是誰了？小雞有什么本領(lǐng)〔幼兒自由說說〕
5、小雞還有一個好聽的名字叫什么？〔chicken〕英語歌曲：chicken
三、延長活動：chicken還有很多好伴侶等著我們，他們是誰？如今我們一起找你喜歡的好伴侶。
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