中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案

時間:2023-06-01 16:25:08 澤彪 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案(精選13篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案(精選13篇)

  小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案 1

  設(shè)計背景

  我們班幼兒年齡不均,男孩子占三分之二,幼兒自控力差,注意力不集中,但幼兒喜歡觀察新鮮事物,樂意在玩中學(xué)識。根據(jù)這一特點,我在教學(xué)中通過卡卡熊過生日作為教學(xué)的切入點,并展開教學(xué)。

  活動目標

  1、認識數(shù)字4,理解4的意義。

  2、幼兒根據(jù)數(shù)字4,拿出相應(yīng)的食物,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  3、幼兒能夠順數(shù)1-4。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  重點難點

  幼兒數(shù)物拿出對應(yīng)的數(shù)字。

  活動準備

  1、多張數(shù)字卡1、2、3、4;

  2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭;

  3、圖片小魚、蘿卜、青草、骨頭;

  4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗。

  活動過程

  一、課前活動:

  手指游戲

  二、情景引入、教學(xué)內(nèi)容:

  卡卡熊過生日

  三、新課教學(xué)

  1、出示卡卡熊過生日收到的禮物(小魚、蘿卜、青草、骨頭)

  2、請小朋友點數(shù)以上物品的數(shù)量。

  3、教師小結(jié)。

  4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗,幼兒操作。(小動物喜歡吃什么食物,用數(shù)字幾表示。)

  5、教師再小結(jié)。

  四、游戲

  1、師幼兒互動,教師說,幼兒對數(shù),找數(shù)。

  2、幼兒互動。

  教學(xué)反思

  認識數(shù)字4是一節(jié)園本教研活動課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力,怎樣設(shè)計才能讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中樂,又可達到教學(xué)的效果。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點,設(shè)計較多的動物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學(xué)。上課的時候自己感覺還好,可是課后一想,與老師們的交流,覺得還是存在著不少問題的。首先,活動環(huán)節(jié)缺少課件,如果運用課件教學(xué),圖片的展示就會更加生動富有情趣。在慌忙之中板書稍亂了點,幼兒在看我展示圖片時視線零亂,幼兒注意力分散,沒有很好的跟著我的思路走。其次,幼兒生性好動,在幼兒操作互動環(huán)節(jié)欠缺完整性,沒有面面具到,只能顧及個別。最后,在第三環(huán)節(jié)的第4環(huán)節(jié)中,在新舊知識的交接處,沒有給幼兒足夠的時間,語言上缺乏引導(dǎo)性,使幼兒在操作上處于零散狀態(tài),沒有更好的提升幼兒的思維發(fā)展空間。還好的是聽課的`老師和有經(jīng)驗的老師對該節(jié)課的設(shè)計環(huán)節(jié)、教師的語言表達與歸納、師幼的互動、幼幼的互動環(huán)節(jié)上還是給予肯定的。如果我重上這一課,我會再次理清教學(xué)思路,把我自己的反思、總結(jié),教師們的建議再次進行提升。

  小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案 2

  活動目標:

  1、正確感知“4”的數(shù)量和對數(shù)字“4”的認識。

  2、學(xué)習(xí)按給的6以內(nèi)的數(shù)字,取出或找出相應(yīng)數(shù)量的物體,認讀數(shù)字4。

  活動準備:

  小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、

  藍泡泡圖片各若干。

  活動重點(難點):

  能根據(jù)相應(yīng)的物體,讀出相應(yīng)的數(shù)字,并找出該數(shù)字。

  活動過程:

  一、按數(shù)取動物

  1、出示4只熊貓,幼兒點數(shù)。

  2、一只熊貓吹了4個紅泡泡,請幼兒取出4個紅泡泡,貼在這個熊

  貓的旁邊。

  3、一只熊貓吹了4個綠泡泡,請幼兒取出4個綠泡泡,貼在這個熊貓的旁邊。

  4、一只熊貓吹了4個黃泡泡,請幼兒取出4個黃泡泡,貼在這個熊貓的'旁邊

  5、另一只熊貓吹了4個藍泡泡,請幼兒取出4個藍泡泡,貼在這個熊貓的旁邊。

  二、按數(shù)找物,認讀數(shù)字4

  1、4只熊貓、4個紅泡泡、4個綠泡泡、4個黃泡泡、4個藍泡泡,它們的數(shù)量都是4,可以用數(shù)字“4”來表示,“4”想小旗,要求念準“4”。

  2、這里已經(jīng)有了4只熊貓了,又來了2只,現(xiàn)在時幾只。浚6只)

  3、給排在前面的4只熊貓貼上數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”,讓幼兒認讀數(shù)字。

  4、1號熊貓吹了兩個泡泡,請人來來給熊貓貼上兩個泡泡。

  5、2號、3號、4號熊貓用同樣的方法,分別給它們貼上5個、6個、3個泡泡,請幼兒操作。

  6、還用兩只沒有貼上號的熊貓分別也吹了4個和5個泡泡,請幼兒操作。

  小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案 3

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒手、口一致點數(shù)數(shù)量為1至4的物品,在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

  2、認讀數(shù)字1至4,做到數(shù)、物對應(yīng)。

  重點難點:

  重點是認識數(shù)字1、2、3、4,數(shù)、物對應(yīng)。

  難點是手、口一致點數(shù)并說出總數(shù)。

  活動準備:

  1、一個皮球、2本圖書、3盒彩筆、4個玩具。 2、1至4的數(shù)字卡片,教具小火車,教學(xué)掛圖

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、師幼互相問好,組織教學(xué)

  2、和幼兒談話:我們講過的故事中有三頭小豬在樹林里各撿到了什么果子,是幾個果 子?(撿到了香蕉、蘋果、梨,都是4個),非常正確,那我們今天就來學(xué)習(xí)1至4的數(shù)字。

  二、基本部分:

  1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒都喜歡動畫片《喜羊羊與灰太狼》,教師出示一列有紅太狼開著的小火車教具,老師說要告訴小朋友一個秘密,今天紅太狼要親自出來抓小羊,可是小羊們太聰明了都躲起來了。 這列火車有幾節(jié)車廂呢?

  我們一起數(shù)數(shù)看,(一共有4節(jié))。紅太狼開著火車在路上沒抓到小羊們,卻撿到1個皮球,2本圖書,3盒彩筆,4個毛毛玩具,心里也很高興,要求幼兒根據(jù)車廂里物品的數(shù)量依次出示1、2、3、4和物體一樣多的手指頭,然后再讓幼兒手、口一致點數(shù)一遍紅太狼車廂內(nèi)的物品。

  2、教師出示數(shù)字卡片及數(shù)字的圖示,引導(dǎo)幼兒說出1像什么,2像什么,3像什么,4像什么,然后共同學(xué)習(xí)兒歌:1像小鉛筆細又長,2像小鴨水中游,3像耳朵聽聲音,4像紅旗迎風(fēng)飄。

  3、要求幼兒數(shù)物對應(yīng)的把數(shù)字卡片放到相應(yīng)的'車廂內(nèi):數(shù)字1放進1個皮球的車廂內(nèi),2放進2本書的車廂內(nèi),3放進3盒彩筆的車廂內(nèi),4放進4個玩具的車廂內(nèi),操作正確的及時表揚。

  4、老師這兒還有一列火車,出示教學(xué)掛圖一列載著小動物的火車,引導(dǎo)幼兒觀察一共有幾節(jié)車廂,每節(jié)車廂里有幾個小動物,這些小動物叫什么名字,找個別幼兒點數(shù),一頭大象,2只長頸鹿,3只叮當(dāng)狗,4只乖乖兔,及時給與表揚鼓勵。

  5、出示4片樹葉讓幼兒手、口一致的點數(shù)并說出總數(shù)。

  三、結(jié)束部分:游戲活動:

  1、一名幼兒開火車,然后老師說物體的個數(shù),幼兒按要求裝火車。

  2、老師和幼兒一起開火車走一走數(shù)一數(shù)室內(nèi)有哪些物體的個數(shù)和我們今天學(xué)的數(shù)字一樣多。

  3、活動結(jié)束和老師說再見。

  小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案 4

  活動目標:

  1、正確辨認數(shù)字4、5,學(xué)習(xí)按數(shù)字取相應(yīng)的棋子。

  2、增強幼兒對數(shù)字的敏感性,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動重點:

  正確辨認數(shù)字4、5,會手口一致地點數(shù)。

  活動難點:

  了解4、5的實際意義,并在生活中能正確使用。

  活動準備:

  動動板、棋子; 教師演示板,1—5的數(shù)字卡片; 音樂。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

  1、“請小朋友聽音樂取動動板!

  2、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據(jù)老師出示的數(shù)字卡拍手(教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……)

  3、用談話的.方式帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1、2、3!皵(shù)字1像什么?請在動動板第一行數(shù)字1的后面插上一個紅色的棋子寶寶。”(教師用同樣的方法復(fù)習(xí)2、3)

  二、認識數(shù)字4和5

  1、認識數(shù)字4。

 、俳處熢谘菔景迳腺N4個棋子:“請小朋友和老師一起數(shù)一數(shù),有幾個棋子寶寶?”(帶幼兒一起點數(shù)棋子,教師注意正確的示范)

 、谔釂枺骸罢f一說數(shù)字4像什么?”“伸出你的小手指描一描。”(教師帶領(lǐng)幼兒書空練習(xí)數(shù)字“4”,加深幼兒印象。)

 、塾懻摚骸罢f一說,4還可以表示什么?”(如:4個蘋果、4輛汽車等,引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,并注意指導(dǎo)幼兒數(shù)量詞的使用)。

 、苄〗Y(jié):“小朋友,4可以表示生活中所有數(shù)量是4的事物!薄艾F(xiàn)在請你在動動板第4行數(shù)字4的后面,插上4個黃色的棋子寶寶!保ń處熝惨曈變翰僮髑闆r,給完成操作的孩子擊掌鼓勵。)

  2、相同的方法引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字5。

  三、游戲“看誰插的快”

  1、教師:“小朋友,今天我們又認識了2個數(shù)字寶寶4和5,現(xiàn)在我們和他們玩?zhèn)游戲好嗎?”

  2、交代游戲方法:“老師手里有1—5的數(shù)字卡,當(dāng)老師出示數(shù)字幾,小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶,顏色可自選!看誰插的又對又快!”

  3、幼兒游戲。(引導(dǎo)幼兒用點數(shù)的方法自我檢查,培養(yǎng)幼兒獨立完成操作并自我檢查的好習(xí)慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點的方法給予鼓勵)。

  4、送棋子寶寶回家,聽音樂收動動板;顒咏Y(jié)束。

  延伸活動:

  1、在日常生活中教師帶領(lǐng)小朋友讀一讀身邊的數(shù)字;

  2、在區(qū)域中投放數(shù)字點卡,讓幼兒繼續(xù)操作;

  3、家園合作:請家長在日常生活中帶領(lǐng)孩子認一認周圍的數(shù)字,鞏固對數(shù)字1—5的掌握。

  小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案 5

  活動目標

  1、認識數(shù)字3及其實際意義。

  2、能手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。

  3、體驗點數(shù)的樂趣。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

  活動準備

  1、材料準備:數(shù)字魔術(shù)口袋,魔術(shù)小棒和雪花片

  2、經(jīng)驗準備認識了數(shù)字1、2,并對數(shù)字3有了初步的感知

  活動過程

  一、兒歌《數(shù)字歌》,小朋友們,我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎

  1、簡單復(fù)習(xí)數(shù)字1和2,我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1,看看它像什么(一像鉛筆細又長),再拿出2,看看數(shù)字寶寶2又像什么呢(2像小鴨水上游)寶貝們真棒(我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家)

  2、引出數(shù)字寶寶3,今天呀,猴子寶寶們要來我們這里,因為呀,有幾只小猴子要過生日了,我們一起來為他們慶祝生日好嗎?現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢?(伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)"3",再個別上前點數(shù)。)

  3、出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。

  師:小猴子們要過生日了,老師送他們一個大蛋糕,這三只小猴子都過的是三歲生日,他們要插幾支生日蠟燭呢?(出示三根蠟燭邊插邊數(shù),一根、兩根、三根,共有三根蠟燭。然后,個別點數(shù)并說出總數(shù)。)3、出示朋友送來的禮物,學(xué)習(xí)點數(shù)。

  師:三只小猴子過生日,他們的朋友也送來了禮物。(依次出示朋友送的禮物,邊出示邊數(shù))這是大象送的三只氣球,一只、兩只、三只;三輛小汽車是小鴨子送的,一輛、兩輛、三輛;長頸鹿送來三本好看的圖畫書,一本、兩本、三本。(分組個別點數(shù)以上三組禮物,并說出總數(shù)。)

  二、認識數(shù)字3及其實際意義:

  1、師:三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。(出示數(shù)字3教幼兒認讀幾遍,啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。)

  2、發(fā)散思維,3還能表示什么?

  幼:三個蘋果、三架飛機?

  小結(jié):小朋友回答的真好。所有是三個的物體都用數(shù)字3表示,3能表示所有三個的物體。

  三、幼兒操作

  1、從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3,并動手數(shù)一數(shù)背面的點數(shù)

  2、從魔術(shù)框里數(shù)出三根小棒,三塊雪花片四,活動延伸師:小猴子過生日小朋友想不想送給他們禮物?小猴子喜歡吃什么呢。(幼兒思考,發(fā)揮自由發(fā)言),小朋友們想不想看看老師為小猴子準備了什么禮物呢?出示圖片:三根香蕉,三個桃子五,手指操《三只小猴子》今天,我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日,他們可高興了,要和小朋友們一起做做手指操,寶貝們,拿出我們的小手手,我們開心的動起來吧

  活動反思:

  他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學(xué)活動對于善于形象思維的'幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點和幼兒的年齡特點考慮,我采取了以下措施進行教學(xué):

  使用游戲活動,一節(jié)課時間很長,孩子好動,長時間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  在比賽中調(diào)動孩子們的積極性,幼兒自尊心強,愛表現(xiàn)自己,在小組中進行“奪紅旗”比賽,比一比誰做的有對又快,讓他們在心理上得到滿足,從而調(diào)動了孩子們的積極性。

  我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法,將所學(xué)真正運用于課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案 6

  活動目標:

  1、教幼兒認識數(shù)字1,知道它能表示物體的數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。

  活動準備:

  教具:磁性教具:一只兔子。圖片:一根蘿卜。數(shù)字卡片1。

  學(xué)具:鉛筆、本子。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客,(出示小兔)它是誰?有幾只小兔?

  2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么?(出示圖片,一根蘿卜。)請問有幾根蘿卜吖?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量)

  教師小結(jié):一只小兔子拿了一根蘿卜。

  二、出示卡片數(shù)字1,引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1的概念。

  1、引出數(shù)字1。

  師:我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天朱老師要來考考小朋友了,一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字1)那一根蘿卜呢?(數(shù)字1)

  教師小結(jié):數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。

  2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

  師:剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說:數(shù)字1可以表示一只小兔子,數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢?你們可以看看我們的教室里,有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢?你要用完整的`語言來說哦,數(shù)字1可以表示什么呀?

 。ㄕ堄變河兄刃虻拿枋,完整的表達自己的想法,在講完教室里的東西之后,可以讓幼兒說說家里、外面的事物,盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起)

  3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。

  師:數(shù)字1可以表示那么多的東西,本領(lǐng)真大!那數(shù)字1的樣子你知道嗎?你覺得數(shù)字1像什么呢?(鉛筆、木棍……)

 。ㄒ龑(dǎo)大膽想象,讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子)

  4、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。

  師小結(jié):數(shù)字1像一條有點斜的豎線。

  三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1。

  1、教師正確示范書寫數(shù)字1。

  2、提示幼兒要坐端正寫字,同時要愛護自己的物品。

  3、評價幼兒的書寫情況。

  注:教師巡視幼兒的書寫情況,及時的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒的書寫。

  四、收拾教具,結(jié)束活動。

  1、幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。

  2、教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。

  小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案 7

  活動目標:

  1、通過目測判斷1——6的數(shù)量

  2、認識數(shù)字3,理解數(shù)字所表示的實際意義

  活動準備:

  1、卡片6張,分別畫有6個蘋果,6筐蘋果......

  2、幼兒用書,筆

  活動重點(難點):同上目標1

  活動過程:

  一、目測6以內(nèi)數(shù)量

  秋天到了,果子豐收了,有蘋果、梨………看看,它們各有多少?

  1、出示6個蘋果的卡片,有幾個蘋果?

  2、出示6筐蘋果的.卡片,讓幼兒不用手點,看出有幾筐蘋果。

  3、出示梨的卡片,方法同上

  4、出示桔子的卡片,方法同上

  5、使用幼兒用書,要求幼兒部用手點,看出每一格中的水果有多少

  二、認讀數(shù)字3

  剛才我們在卡片上看到有幾種水果?(3種)可以用數(shù)字

  “3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用普通話念準“3”

  三、游戲《星星的晚餐》

  小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案 8

  教學(xué)目標

  1、認識數(shù)字3,理解數(shù)字3的實際意義;

  2、能夠收口一致地點數(shù)數(shù)字3;

  3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)動手操作能力。

  教學(xué)準備

  PPT課件,鉛筆若干,蘋果圖形,印好的小籃子,膠棒。

  教學(xué)過程

  一、開始部分:直接導(dǎo)入活動

  1、教師:“小朋友們,今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來,你們想知道他們是誰嗎?”

  2、出示小熊一家圖片,提問:“圖中都有誰?”“咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊?”教師引導(dǎo)幼兒點數(shù)小熊家一共有三只熊。

  二、設(shè)置情境《摘果子》,引出下面活動主題

  教師:“有一天,天氣特別晴朗,熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子,熊爸爸特別愛吃蘋果,所以熊爸爸就去摘蘋果……”

  1、出示3個蘋果的圖片,教師和幼兒共同點數(shù)蘋果的數(shù)量。

  2、出示3顆草莓圖片,教師和幼兒共同點數(shù)草莓的.數(shù)量。

  3、出示三個香蕉圖片,教師和幼兒共同點數(shù)香蕉的數(shù)量。

  4、引導(dǎo)幼兒掌握正確的一一對應(yīng)的點數(shù)方法,教會幼兒點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

  5、教師小結(jié):“3只熊,3個蘋果,3顆草莓,3個香蕉都用數(shù)字3表示。

  三、出示數(shù)字3,幼兒認讀

  1、教師提問:“數(shù)字3像什么?”幼兒充分發(fā)揮想象力。

  2、請幼兒觀察教室物品,找出數(shù)量是3的物品。

  四、數(shù)學(xué)游戲:《小小超市管理員》

  教師通過敲鼓發(fā)出指令,教師敲幾下鼓,幼兒就取出幾件物品。

  五、數(shù)學(xué)游戲:《運水果》

  1、教師電話鈴聲響,教師接電話(超市打來的,需要我們幫忙運水果……”)引出活動目標,同時播放課件,運貨車開出來,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

  2、教師講述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。

  3、幼兒動手操作進行粘貼活動,教師巡回指導(dǎo)。

  六、活動結(jié)束

  展示幼兒作品,鼓勵幼兒之間互相欣賞作品,培養(yǎng)分享能力。

  小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案 9

  一、活動設(shè)計背景:

  生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5,但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候,卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3,設(shè)計了本次活動,旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識,鍛煉幼兒的小手靈活性。

  二、活動目標:

  1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

  2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。

  三、教學(xué)重難點:

  感知并認識數(shù)字1、2、3。

  四、教學(xué)活動準備:

  1、卡通數(shù)字1、2、3。

  2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

  3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

  4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

  5、數(shù)字兒歌磁帶。

  6、自制數(shù)字箱三個。

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入主題,認識數(shù)字1、2、3

  1、教師組織幼兒一起玩手指游戲:長長短短,高高矮矮,大大小小,寬寬窄窄,胖胖瘦瘦,咕嚕咕嚕1,咕嚕咕嚕2,咕嚕咕嚕3,我們大家一起玩。

  2、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3

  兒歌:

  1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)揚,5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。

  今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

  3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)

  4、感知數(shù)字1、2、3

  分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

  教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

  5、用手指表示數(shù)字

  教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的'實物,讓幼兒點數(shù),并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù),同時糾正幼兒的錯誤手勢。

  教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

  游戲:看實物出手指。

  教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點數(shù),說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

  六、活動延伸:

  1、游戲:數(shù)字寶寶回家(加強對字形的感知和認識)

 。ㄐ∨笥褌冋姘,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室,在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

  2、數(shù)字找朋友比賽:

 。ú萜荷蠑[放有數(shù)量是3的:積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的:蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進行比賽,分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下,看哪一組擺的快而正確。

  七、教學(xué)活動反思:

  把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力,又達到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對數(shù)字進行形象化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找朋友的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識

  小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案 10

  活動目標:

  1、通過數(shù)數(shù)、認數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式,感知3以內(nèi)的數(shù)量,發(fā)展幼兒思維能力。

  2、讓幼兒知道2添上1是3,學(xué)會手口一致的正確點數(shù),3個物體并說出總數(shù)。

  3、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  活動準備:

  教具、學(xué)具準備:畫有3個茄子的課件圖,3個蘋果圖等。

  學(xué)生準備:

  3支鉛筆,3個圓形個粉筆,

  教學(xué)方法:

  帶讀引導(dǎo)游戲

  教學(xué)教程:

  一、復(fù)習(xí)

  1)從1數(shù)到2。

  2)1.2的組成。

  二、新課

  1、數(shù)數(shù)量是3的物體。

 。1)出示3個茄子課件圖,引導(dǎo)學(xué)生認真觀察圖。

  提問:“這幅圖畫的是什么”?小狗。

  數(shù)一數(shù),一共有幾只?讓幼兒說出數(shù)量。

  添上一只,一起數(shù)數(shù)一共幾只?、

  學(xué)生回答后,師說:2只添上1只是3只。2添上1是3,這是茄子個數(shù)3。帶領(lǐng)幼兒讀。

  可以用數(shù)字“3”來表示。今天,我們就來學(xué)習(xí)“3”。、

  板書:“3”。領(lǐng)讀數(shù)字3。

  說明:“3”字像耳朵會聽話,兩筆寫成,第一筆寫半圓,第二筆半圓。

 。2)拿出3個蘋果演示數(shù)數(shù)。

  教師提問:出示蘋果,“這是幾個”?先一個一個數(shù),再總體問多少?

 。3)出示茄子,讓幼兒上臺數(shù)出3茄子。

  (4)出示小朋友,讓幼兒上臺數(shù)出3小朋友。

 。5)說出生活中有哪些數(shù)量是3的物體?

  啟發(fā)幼兒說出:三個橙子,三個文具盒,三個橡皮)

  三、教學(xué)3的組成。

  (1)學(xué)生拿出3個蘋果,把它擺成兩堆。教師巡視。

  (2)讓學(xué)生說不同的擺法

  (3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理,著重說明2和1組成3,1和2也組成3,實際是把兩堆小棒,換了位置。

  所以看到2和1組成3,就能想到1和2組成3。

  師生活動:請3個小朋友上臺練習(xí)(3)練習(xí)3的組成。

  a、齊說3的組成。(2和1組成3,1和2組成3。)

  b、教師提問:“2和1組成3,你還能想到什么?”

  板書:3的分成。

  四、師生互動游戲:

  1、請小朋友伸出手,數(shù)數(shù)自己的'小凳的有幾條腿?

  2、數(shù)數(shù)教室墻上的標語“好好學(xué)習(xí)”是幾個字?

  3、用手拍桌子3下。

  4、找朋友,在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具。(出示課件)、

  5、小結(jié):一只小羊四條腿,小貓小狗四條腿,都可以用4來表示它們的數(shù)量。

  五、指導(dǎo)書寫。

  1、講書寫3的方法

  2、你有什么好辦法記住3,交流后小結(jié)。

  3、交流。

  4、幼兒練習(xí)寫。

  六、活動拓展練習(xí),編游戲鞏固對3的認識。

  小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案 11

  活動目的:

  1、認識數(shù)字5,能點數(shù)5的數(shù)量。

  2、學(xué)習(xí)一對一的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

  活動準備:

  1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬圖片,數(shù)卡1-5。

  2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬(大張的`)。

  3、練習(xí),鉛筆。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:引出數(shù)字5,初步感知5的數(shù)量

  師:

  1:告訴小朋友一個好消息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因為她生(出示圖片蛋寶寶)蛋寶寶了,請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),她生了幾個蛋寶寶?那我們用數(shù)字幾表示?(數(shù)卡5)5像什么?5個雞蛋就用數(shù)字5表示,請小朋友跟老師學(xué)說3遍,5個雞蛋。

  2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋,終于有一天,她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼里鉆出來(操作蛋殼),請小朋友數(shù)一數(shù),一共有幾只小雞?(數(shù)卡5)5只小雞也可以用數(shù)字5表示,那老師要問問小朋友了,5還可以表示什么呢?

  我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請小朋友伸出左手,我們來數(shù)一數(shù),在伸出你們的右手,我們再數(shù)一數(shù)。

  二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)

  師

  1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數(shù)一數(shù),蝴蝶有幾只呢?(請個別幼兒回答,再全體幼兒數(shù))5只蝴蝶,我們可以用數(shù)字幾表示?5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示(出示數(shù)卡5),蝴蝶這么開心,我們也加入她們,一起來學(xué)蝴蝶飛,飛5下。

  2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,看到河里的小魚在游來游去玩游戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個別幼兒回答,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?2條魚我們就用數(shù)字2表示(出示數(shù)卡2)他們吹了幾個泡泡?(個別幼兒回來,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡4)我們也來加入小魚的游戲,我們游2次,吹4個泡泡。小朋友你們看,小河里除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾只?(個別幼兒回答,再全體數(shù))3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。

  3:她們又繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了誰?有幾只小刺猬?(全體回答)用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡1)小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!

  小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案 12

  一、活動目標:

  1、在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成,認識數(shù)字6,理解6的實際意義。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

  二、活動準備

  1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數(shù)字卡片。

  2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

  3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1—6的.

  的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫上1—6的圓點。

  三、活動過程:

  1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),認識數(shù)字6)

 。1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

 。2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

 。3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

  (4)數(shù)數(shù):有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,認讀數(shù)字6。

  2、分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。

  蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。

  老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。

  幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

  3、拼小兔:復(fù)習(xí)認識數(shù)字1—6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

  老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認一認它們背后1—6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

  幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案 13

  活動目標

  1、能不受物體排列的影響,準備感知3以內(nèi)數(shù)量的多少。

  2、通過看實物圖片數(shù)量,進行拍手游戲活動,鞏固對3以內(nèi)數(shù)量的`感知。

  3、樂意進行操作活動,對跑組活動有興趣。

  活動準備

  教具圖片:小碗、茶杯、勺子各3個,小鴨、小兔、小貓各2個;小汽車、小槍、小皮球各1個。

  學(xué)具:第一、二、三組,幼兒用書第一頁,人手一支筆。第四、五、六組,幼兒用書第二頁,剪下第5頁中的部分卡片。

  活動過程

  1、幼兒參與“娃娃家”游戲,愉快地開始活動。

  教師:娃娃家的家具都沒有放整齊,爸爸媽媽們,我們把家具整理一下好嗎?

  幼兒分角色到娃娃家去整理家具,邊整理邊說一說這是什么家具。

  2、了解家具的作用。

  教師:你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來干什么的嗎?

  幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。

  教師:你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來干什么?

  幼兒大膽地介紹。

  3、初步懂得保護家具的方法。

  教師:家具為我們提供了方便,我們應(yīng)該怎樣保護家具?

  幼兒自由地談一談,師生共同小結(jié)保護家具的方法:按照要求使用家具,不用筆在家具上亂涂畫,不用尖銳的東西敲打家具等。

【小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字4教案】相關(guān)文章:

小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字教案03-11

小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字教案03-28

小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字7教案03-28

小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字3教案09-23

小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認識數(shù)字》09-22

小班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字04-02

小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字123教案09-13

小班數(shù)學(xué)認識數(shù)字2教案09-13

小班數(shù)學(xué)《認識數(shù)字2》教案06-12