小班數(shù)學(xué)教案:瓢蟲找家
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案:瓢蟲找家,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班數(shù)學(xué)教案:瓢蟲找家1
活動(dòng)目標(biāo)
1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、畫有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干。
2、樹葉3片,小蟲若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)耄瑤熡坠餐媸种赣螒颉靶∑跋x”。
小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)
爬來(lái)爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)
緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)
一口把它吃干凈(停下做吃狀)
二、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
1、通過(guò)數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn),學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。
。1)出示1只瓢蟲。
提問(wèn):瓢蟲寶寶長(zhǎng)什么樣?(圓圓的身體)
背上有什么?(斑點(diǎn))
有幾個(gè)斑點(diǎn)?(2個(gè))師幼一起手口一致的點(diǎn)數(shù)2。
。2)再同時(shí)出示2只瓢蟲。(身上的斑點(diǎn)分別為1個(gè)和3個(gè))
讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們身上分別有幾個(gè)斑點(diǎn),集體手口一致的數(shù)1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲,
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)手口一致的數(shù)3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲。
2、觀察瓢蟲的外型特征,鞏固對(duì)大小、顏色的認(rèn)識(shí)。
教師:這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點(diǎn))
三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。
1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”
(1)通過(guò)照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的.數(shù)
教師:瓢蟲寶寶的媽媽生病了,想請(qǐng)小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,
請(qǐng)你選一個(gè)瓢蟲寶寶來(lái)照顧,拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?
伸出手指數(shù)一數(shù)。
(2)游戲“小瓢蟲抓害蟲”。
教師:瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶著瓢蟲
寶寶去抓害蟲吧。
。犞魳(lè)邊念兒歌邊做動(dòng)作抓害蟲)
2、送瓢蟲寶寶回家
。1)讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。
教師:瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?
(樹葉)請(qǐng)你們送它們?nèi)淙~上休息。
。ㄋ偷臅r(shí)候要求幼兒1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶送到有一個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上,2個(gè)送到2個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上,3個(gè)……)
。2)集體驗(yàn)證。
四、結(jié)束活動(dòng)
幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動(dòng)室。
小班數(shù)學(xué)教案:瓢蟲找家2
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
2、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。
3、通過(guò)游戲,提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有1、2、3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲圖片若干;分別粘有1、2、3個(gè)圓點(diǎn)的樹葉3片;小紙蟲若干;兒歌錄音:小瓢蟲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)?/p>
師幼共同玩手指游戲:小瓢蟲。
二、利用圖片,練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的'數(shù)。
通過(guò)數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)及瓢蟲數(shù),鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。
三、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。
1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”。
通過(guò)照顧小瓢蟲,提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2、送瓢蟲寶寶回家,按數(shù)量進(jìn)行分類
。1)讓幼兒把不同數(shù)量斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到對(duì)應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。
。2)集體驗(yàn)證。
活動(dòng)延伸:
1、提供有更多斑點(diǎn)的瓢蟲,供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。
2、給瓢蟲身上的斑點(diǎn)涂色。
小班數(shù)學(xué)教案:瓢蟲找家3
活動(dòng)目標(biāo):
1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、瓢蟲紙具打印若干份。
2、樹葉紙具3片。
3、小蟲若干。
4、PPT課件、兒歌《小瓢蟲》
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū),師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。
小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)
爬來(lái)爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)
緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)
一口把它吃干凈(停下做吃狀)
小班數(shù)學(xué)教案《瓢蟲找家》含PPT課件
三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的'能力。
1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”
(1)通過(guò)照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)
師:“瓢蟲寶寶的媽媽生病了,想請(qǐng)小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,請(qǐng)你選一個(gè)瓢蟲寶寶來(lái)照顧,拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?伸出手指數(shù)一數(shù)!
(2)游戲“小瓢蟲抓害蟲”。
師:“瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧!(聽著音樂(lè)邊念兒歌邊做動(dòng)作抓害蟲)
2、送瓢蟲寶寶回家
(1)讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。
師:“瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?(樹葉)請(qǐng)你們送它們?nèi)淙~上休息。(送的時(shí)候要求幼兒1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶送到有一個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上,2個(gè)送到2個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上,3個(gè)……)
(2)集體驗(yàn)證。
四、結(jié)束活動(dòng)
幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
1.這次活動(dòng)非常適合孩子們,大多數(shù)都能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。把知識(shí)運(yùn)用于活動(dòng)和游戲中,都能積極的參與。
2.有兩個(gè)孩子積極性不高,一個(gè)年齡稍微小半歲,另一個(gè)腳受傷。
小班數(shù)學(xué)教案:瓢蟲找家4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能按點(diǎn)子的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物,初步感知物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2.會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù),樂(lè)于參加操作活動(dòng),能邊操作邊講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件PPT、瓢蟲人手一只、點(diǎn)卡人手一份、房子三座
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分
1.出示瓢蟲,引導(dǎo)幼兒與瓢蟲打招呼。
2.與瓢蟲跳舞。
二、基本部分
1.認(rèn)識(shí)瓢蟲。
師:寶寶們,這些瓢蟲的身上都有點(diǎn)點(diǎn)呢,你們數(shù)數(shù)看,有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前數(shù),師引導(dǎo)正確的點(diǎn)數(shù)方法)“你是怎么數(shù)的?”
師小結(jié):有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的叫一星瓢蟲,有二個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的'叫二星瓢蟲,三個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的叫三星瓢蟲。
2.認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在點(diǎn)卡上看到了什么?請(qǐng)上來(lái)數(shù)給大家看看。
你們知道點(diǎn)卡喜歡和誰(shuí)做朋友嗎?(出示PPT課件:三只瓢蟲)
集體驗(yàn)證:寶寶們,你們拿的對(duì)不對(duì)?(個(gè)別糾正)
依次送出二星瓢蟲和三星瓢蟲的點(diǎn)卡,要求幼兒邊操作邊講述。
集體講述:一星瓢蟲和一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)是好朋友......
4.瓢蟲找家
三只瓢蟲都找到了朋友,現(xiàn)在它們想回家了,一星瓢蟲的家在哪兒呢,為什么?請(qǐng)一幼兒上前操作。
依次送瓢蟲回家。
三、結(jié)束部分
1.幼兒操作
2.集體驗(yàn)證
師:我們一起看看有沒(méi)有調(diào)皮的瓢蟲跑錯(cuò)了房間。
經(jīng)驗(yàn)拓展:出示四星瓢蟲
師:我們一起幫四星瓢蟲去找家吧。
小班數(shù)學(xué)教案:瓢蟲找家5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能按點(diǎn)子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,初步感知物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2、能按要求樂(lè)于參加操作活動(dòng),能邊操作邊講述。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干;
2、帶有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的小房子各1個(gè);
3、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)耄瑤熡坠餐媸种赣螒颉靶∑跋x”。
小瓢蟲,小瓢蟲
爬來(lái)爬去的小瓢蟲
緊緊追上大害蟲
嗷,一口把它吃干凈
今天很多小動(dòng)物都去外邊曬太陽(yáng)了,小瓢蟲和其它小動(dòng)物一樣去外邊玩,但是他出去之后找不到自己的家了,現(xiàn)在他想請(qǐng)我們小四班的`小朋友幫它找到它的房子。
二、出示圖片,讓幼兒觀察瓢蟲是否一樣?然后按照瓢蟲身上的點(diǎn)子給瓢蟲取名字。
1、通過(guò)數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn),學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1、2、3。
1個(gè)點(diǎn)子……一星瓢蟲;
2個(gè)點(diǎn)子……二星瓢蟲;
3個(gè)點(diǎn)子……三星瓢蟲。
三、出示三個(gè)瓢蟲的家,讓幼兒幫助瓢蟲找到自己的家。
三個(gè)房頂分別是:三角形里帶一個(gè)圓點(diǎn);圓形里帶兩個(gè)圓點(diǎn);正方形里帶三個(gè)圓點(diǎn)。
提問(wèn):
1、一星瓢蟲住在那個(gè)房間?
2、小朋友們猜一猜二星瓢蟲住在那個(gè)房間里?
3、那個(gè)房間是三星瓢蟲的?
四、幼兒操作
請(qǐng)幼兒把手中的小瓢蟲送到對(duì)應(yīng)的房子里。
五、活動(dòng)結(jié)束
小百科:瓢蟲的成蟲體長(zhǎng)1.0~16.0mm,體型呈短卵型至圓形,身體背面強(qiáng)烈拱起,腹面通常扁平。從背面看,前胸背板和鞘翅基部常緊密相連,通常寬度相近。頭常嵌入前胸中,有時(shí)完全被前胸背板蓋住。前胸背板和鞘翅背面光滑,或常有或稀或密的細(xì)小短毛。
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