中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小班數(shù)學(xué)送食物教案

時間:2023-02-18 08:42:17 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小班數(shù)學(xué)送食物教案

  作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)送食物教案,歡迎閱讀與收藏。

小班數(shù)學(xué)送食物教案

小班數(shù)學(xué)送食物教案1

  活動目標:

  1、喜歡參加操作活動,并能按要求完成操作活動。

  2、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

  3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準備:

  1.教具:帶圓點的蘑菇形房頂用1―5的點卡表示;貼有小動物的房間,分別為五種不同的動物;大子兩顆。

  2.學(xué)具:幼兒人手一份操作學(xué)具“糖”、糖紙、數(shù)字卡等)。

  活動過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情景――練習(xí)點數(shù)

  唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現(xiàn)小動物的房間:“看看我們先到誰家啊?”(小豬)“有幾只小豬在家?”(3只)打亂順序出示,請幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。

  小結(jié):大家都數(shù)一數(shù),知道每個房間住著幾只 小動物。

  (二)游戲“掛門牌”――將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配

  “小動物的房子蓋好了,可是它們都忘記掛門牌號了,我們大家來幫它們掛一下吧!”請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問:“你怎么知道這個門牌號是ХХ家的呢?”

  小結(jié):小狗的`房間里住著一只小狗,門牌號應(yīng)該是1。(類推)

  (三) 游戲“包糖果”――練習(xí)按數(shù)取物

  1.教師擲有點卡的 子,幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù) 量的糖紙,邊拿邊說:一個點我拿一張?zhí)羌垺?重復(fù)游戲)

  2. 教師擲有數(shù)字的 子,幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙,并邊拿邊說。

  3.幼兒自由“包糖果”,把糖果送給自己想送的小動物。

  小結(jié):有幾只小動物就包幾顆糖果。

  教學(xué)反思:

  3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動,并學(xué)會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期,經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物,特設(shè)計此次數(shù)學(xué)教育活動。

小班數(shù)學(xué)送食物教案2

  活動目標:

  1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進行匹配。

  3、樂意參加操作活動,并能按要求進行操作活動。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準備:

  1、卡紙大房子一座,貼有五種不同小動物的頭像。

  (小狗1只、小貓2只、小雞3只、小羊4只、小兔5只)

  2、1到5的數(shù)字卡和圓點若干。

  3、肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的圖片若干。

  活動過程:

  1、森林里面發(fā)洪水,小動物的房子都被洪水沖走了。天氣晴了,小動物們一起動手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子?(出示房子)

  2、哇!房子好大呀!如果再發(fā)洪水,它們的大房子也不會被水沖走了。我們一起看看小動物的房子蓋了幾層樓呀?(5層)可是小動物們還沒來得及給樓層貼標號,我們一起幫幫它們好嗎?(一樓貼數(shù)字標號1,二樓貼數(shù)字2,三樓貼數(shù)字3,四樓貼數(shù)字4,五樓貼數(shù)字5)

  3、今天是小動物搬新家的好日子,看,誰來了?(小狗)

  今天小狗來得最早了,它搬到了大房子的一樓。

  喵!兩只小貓也來了,住上了二樓;三只小雞跑來了,它們住在了三樓;咩咩!來了四只小羊,它們高高興興地住上了四樓;蹦蹦跳跳來了五只長耳朵的動物,它們是誰?(小白兔)五只小白兔跳到了五樓住下了。

  4、小動物搬新家了,我們小朋友給它們送點禮物吧!送什么呢?(幼兒展開討論,鼓勵幼兒說一說自已的想法)好吧,因為它們剛搬新家,家里都沒吃的食物,我們就給小動物送點它們最喜歡的食物吧!要送多少呢?

  小狗說:“我是一只,我只要一根肉骨頭就行了!闭堃粋小朋友給小狗送一根肉骨頭吧。(給小貓、小羊、小雞、小兔送食物)

  小結(jié)(小動物收到了小朋友送的食物非常高興。)

  剛才,老師接到了伯伯的電話,伯伯知道小動物搬新家了,給小動物寫了許多的賀卡祝賀它們。可是,伯伯今天臨時有事,它想讓我們的小朋友按照賀卡的標號分別送到各樓層的.布袋里。(放音樂,讓幼兒操作)

  課后反思:

  需要解決的問題。

  第一、在這個課程中,課程的設(shè)計是數(shù)活動,所以思路一定要清晰,而且邏輯性一定要強。在第一個部分的時候我出示小動物的時間有些拖沓,因為我的重點并不是小動物的習(xí)性,而是后面的數(shù)數(shù)活動。第二個部分的時候,也有些亂,可能是因為緊張,把后面的第三部分的一些內(nèi)容也插放進去了。

  第二、 在目標制訂上也存在問題,在本次活動中,并沒有達到數(shù)物對應(yīng)的效果,這個課只是在聽聲取物,和數(shù)數(shù)。所以目標也要修改。因為所有的活動都應(yīng)該圍繞制訂的目標而循序漸進的。

  第三、 在這個活動中,教師說的比幼兒說的多了很多。在教幼兒的過程中,更應(yīng)該讓幼兒去說、去想。而不是只有老師說幼兒回答。

  第四、在第三個環(huán)節(jié)中,幼兒聽小動物的叫聲,數(shù)數(shù),再給小動物送食物的這個過程中,我一直用手指提醒幼兒,其實應(yīng)該讓幼兒自己來聽。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。這個環(huán)節(jié)中,幼兒上來操作的時候,放的數(shù)量不明顯,沒有辦法讓幼兒自己去驗證。所以教具也是有問題的,應(yīng)該很明顯的就能看到,是幾條魚或幾根骨頭幾棵草。而不是幼兒上來之后,老師自己都不是很清楚誰送對了,誰送錯了。

  第五、 在結(jié)束的環(huán)節(jié)中,還是有些突然。從延伸活動一下就到了小便洗手。這個結(jié)束的環(huán)節(jié)也應(yīng)該要注意。

小班數(shù)學(xué)送食物教案3

  活動名稱:

  小兔找食物

  活動目標:

  1、3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。鞏固對3以內(nèi)數(shù)的認識

  2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實物卡片、數(shù)字卡片的匹配

  3、通過操作讓幼兒體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的`逆反性。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  活動準備:

  蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字:1.2.3.等

  活動過程:

  一、導(dǎo)入引出課題教師:今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧!(邊讀兒歌邊走進教室)帶領(lǐng)幼兒向老師問好,并坐好。

  二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問:

  教師:寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上,我們一起數(shù)oen;two;tree.瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)它們各有多少呢?(1個蘿卜;2棵白菜,3個蘑菇。)并引導(dǎo)幼兒點數(shù)而且放進籃子里

  三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實物卡片教師:能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧!

  一個蘿卜我們就只請:一只兔吃兩棵白菜呢?應(yīng)請幾只兔子吃呢:蘑菇呢?誰來幫幫忙呢?

  四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片教師:咦!都這么厲害呀!這是誰來了(數(shù)字1.2.3.)數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心,它們也想找好朋友做游戲了:

  一個蘿卜:數(shù)字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢:數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢?

  五、請幼兒操作蔬菜題卡:

  教師:哇;你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢?哦;原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領(lǐng))六、結(jié)束寶寶們都做完了嗎:今天兔寶寶門真能干,快到中午了。寶寶肚峨了吧!請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧

  活動反思:

  數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

小班數(shù)學(xué)送食物教案4

  一、活動目標:

  1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進行匹配。

  3、樂意參加操作活動,并能按要求進行操作活動。

  二、活動準備:

  1、卡紙大房子一座,貼有五種不同小動物的頭像。

  (小狗1只、小貓2只、小雞3只、小羊4只、小兔5只)2、1到5的數(shù)字卡和圓點若干。

  3、肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的圖片若干。

  三、活動過程:

  1、森林里面發(fā)洪水,小動物的房子都被洪水沖走了。天氣晴了,小動物們一起動手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子?(出示房子)2、哇!房子好大呀!如果再發(fā)洪水,它們的大房子也不會被水沖走了。我們一起看看小動物的房子蓋了幾層樓呀?(5層)可是小動物們還沒來得及給樓層貼標號,我們一起幫幫它們好嗎?(一樓貼數(shù)字標號1,二樓貼數(shù)字2,三樓貼數(shù)字3,四樓貼數(shù)字4,五樓貼數(shù)字5)3、今天是小動物搬新家的好日子,看,誰來了?(小狗)今天小狗來得最早了,它搬到了大房子的一樓。

  喵!兩只小貓也來了,住上了二樓;三只小雞跑來了,它們住在了三樓;咩咩!來了四只小羊,它們高高興興地住上了四樓;蹦蹦跳跳來了五只長耳朵的動物,它們是誰?(小白兔)五只小白兔跳到了五樓住下了。

  4、小動物搬新家了,我們小朋友給它們送點禮物吧!送什么呢?(幼兒展開討論,鼓勵幼兒說一說自已的想法)好吧,因為它們剛搬新家,家里都沒吃的食物,我們就給小動物送點它們最喜歡的食物吧!要送多少呢?

  小狗說:“我是一只,我只要一根肉骨頭就行了。”請一個小朋友給小狗送一根肉骨頭吧。(給小貓、小羊、小雞、小兔送食物)四、小結(jié)(小動物收到了小朋友送的食物非常高興。)剛才,老師接到了大象伯伯的電話,大象伯伯知道小動物搬新家了,給小動物寫了許多的賀卡祝賀它們?墒牵笙蟛裉炫R時有事,它想讓我們的小朋友按照賀卡的標號分別送到各樓層的布袋里。(放音樂,讓幼兒操作)

  課后反思:

  1、在這個課程中,課程的設(shè)計是數(shù)活動,所以思路一定要清晰,而且邏輯性一定要強。在第一個部分的時候我出示小動物的時間有些拖沓,因為我的重點并不是小動物的習(xí)性,而是后面的數(shù)數(shù)活動。第二個部分的時候,也有些亂,可能是因為緊張,把后面的第三部分的一些內(nèi)容也插放進去了。

  2、在目標制訂上也存在問題,在本次活動中,并沒有達到數(shù)物對應(yīng)的效果,這個課只是在聽聲取物,和數(shù)數(shù)。所以目標也要修改。因為所有的活動都應(yīng)該圍繞制訂的目標而循序漸進的。

  3、在這個活動中,教師說的比幼兒說的'多了很多。在教幼兒的過程中,更應(yīng)該讓幼兒去說、去想。而不是只有老師說幼兒回答。

  4、在第三個環(huán)節(jié)中,幼兒聽小動物的叫聲,數(shù)數(shù),再給小動物送食物的這個過程中,我一直用手指提醒幼兒,其實應(yīng)該讓幼兒自己來聽。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。這個環(huán)節(jié)中,幼兒上來操作的時候,放的數(shù)量不明顯,沒有辦法讓幼兒自己去驗證。所以教具也是有問題的,應(yīng)該很明顯的就能看到,是幾條魚或幾根骨頭幾棵草。而不是幼兒上來之后,老師自己都不是很清楚誰送對了,誰送錯了。

  5、在結(jié)束的環(huán)節(jié)中,還是有些突然。從延伸活動一下就到了小便洗手。這個結(jié)束的環(huán)節(jié)也應(yīng)該要注意。

小班數(shù)學(xué)送食物教案5

  活動目標:

  1、喜歡參加操作活動,并能按要求完成操作活動。

  2、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

  3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

  4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動準備:

  教具:動物卡片一套,相對應(yīng)的食物一套。

  學(xué)具:動物卡片若干,相對應(yīng)的食物若干。

  活動過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點數(shù)

  開火車到“動物農(nóng)場”。

  1、說說農(nóng)場有哪些動物。請個別幼兒數(shù)數(shù)每種小動物有幾個并說出總數(shù)。

  2、每個幼兒找個動物朋友跟它說說話,并數(shù)數(shù)自己的動物朋友有幾個。

  小結(jié):大家都數(shù)一數(shù),知道了自己的動物朋友有幾個。

  (二)游戲“喂食”——將食物與動物對應(yīng)匹配

  1、給老師的動物朋友喂食。

  (1)集體點數(shù)老師的動物朋友并說出總數(shù)。

  (2)根據(jù)動物的數(shù)量到動物超市去買食物。

  要求:一只動物吃一個食物,買多了動物吃了會生病,買少了有的動物就會餓肚子。一定要記住你的動物朋友有幾個,然后去買和你動物朋友一樣多的食物。

  (3)集體去買食物。

  (4)集體喂食。

  2、給自己的動物朋友喂食。

  3、帶領(lǐng)幼兒檢查喂食的情況。

  (三)開火車回家,結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的`數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)送食物教案6

  活動目標:

  1.引導(dǎo)幼兒初步感知三原色中兩種顏色相混合都會產(chǎn)生一種新的顏色。

  2.激發(fā)幼兒樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)、樂于表達的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準備:

  1.課件《小藍和小黃》

  2.紅、黃、藍三種顏料水若干瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1.與小朋友們打招呼,播放課件《小藍和小黃》第一部分

  2.提出問題:小藍和小黃是好朋友,小綠是誰?從哪里來的?

  3.播放課件第二部分(小藍和小黃融合變成綠)

  二、驗證藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。

  1.老師進行配色活動。

  2.操作后,請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

  3.教師小結(jié):藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色。(播放課件第三部分:藍色和黃色融合變成綠)教師示范用記錄卡記錄。

  4.綠色真漂亮,讓你們想到什么東西是綠色的?

  三、配色游戲,感知多種配色方案

  1.探索紅和藍會變出什么顏色?

  (1)出示課件第四部分:小紅出現(xiàn),

  (2)幼兒分組,進行配色活動。

  (3)投放記錄卡,請幼兒把配色結(jié)果記錄下來。

  (4)請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

  (5)教師小結(jié):藍色和紅色抱在一起會變成紫色,黃色和紅色抱在一起會變成桔色(課件第五部分:紅色和藍色融合變成紫色)。

  (6)紫色真漂亮,還有什么物品是這個顏色的?

  2.探索紅和黃會變出什么顏色?并記錄。

  (1)幼兒分組,進行配色活動。

  (2)投放記錄卡,請幼兒把配色結(jié)果記錄下來。

  (3)請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

  教師小結(jié):黃色和紅色抱在一起會變成桔色(課件第六部分:紅色和黃色融合變成橙色)。橙色真漂亮,還有什么東西是這個顏色的?

  四、你還知道什么漂亮的顏色?播放課件第七部分。

  五、到室外找顏色我們?nèi)フ艺疫有什么漂亮的顏色。

  活動反思:

  顏色,對于幼兒來說是非常喜歡的,本次活動是讓幼兒通過自己動手操作,了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色,也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的'快樂,活動開始,我是用魔術(shù)師的形式導(dǎo)入課堂,吸引了孩子的注意力,激發(fā)了幼兒的興趣,活動中,讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師,從而體驗?zāi)g(shù)師帶來的快樂,之后以愛護樹寶寶,引導(dǎo)幼兒做一個樂意幫助人的好孩子,整節(jié)活動達到了活動的目標,讓幼兒在實際操作中發(fā)展了創(chuàng)造與想象的能力。導(dǎo)入的形式符合幼兒心理特點,就能激發(fā)幼兒對活動的興趣。一節(jié)科學(xué)活動課,要讓幼兒觀察,然后有機會說,能說,大膽說,幼兒在先,教師在后。在我的教學(xué)活動中還有很多需要改進的地方,在講解這環(huán)節(jié)要非常清晰,詳細。使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

  不足:

  1.材料投放要充足。活動過程中,由于用蠟筆和用顏料玩色時間不同,玩色用的塑料小杯很快就用完了,幸好阿姨進來幫忙,才使活動得以正常進行。

  2.整節(jié)活動對幼兒的提問較少,針對性較欠,在科學(xué)的中小結(jié)部分比較重要,在教學(xué)活動中也漏掉了這一點。在今后的工作中,我會不斷學(xué)習(xí)與探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗,給幼兒恰到其分的指導(dǎo),并以幼兒的心態(tài),興趣和目光參與教學(xué),融入孩子。

小班數(shù)學(xué)送食物教案7

  一、活動目標:

  1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進行匹配。

  3、樂意參加操作活動,并能按要求進行操作活動。

  二、活動準備:

  1、卡紙大房子一座,貼有五種不同小動物的頭像。

 。ㄐ」1只、小貓2只、小雞3只、小羊4只、小兔5只)

  2、1到5的數(shù)字卡和圓點若干。

  3、肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的圖片若干。

  三、活動過程:

  1、森林里面發(fā)洪水,小動物的房子都被洪水沖走了。天氣晴了,小動物們一起動手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子?(出示房子)

  2、哇!房子好大呀!如果再發(fā)洪水,它們的大房子也不會被水沖走了。我們一起看看小動物的房子蓋了幾層樓呀?(5層)可是小動物們還沒來得及給樓層貼標號,我們一起幫幫它們好嗎?(一樓貼數(shù)字標號1,二樓貼數(shù)字2,三樓貼數(shù)字3,四樓貼數(shù)字4,五樓貼數(shù)字5)

  3、今天是小動物搬新家的好日子,看,誰來了?(小狗)

  今天小狗來得最早了,它搬到了大房子的一樓。

  喵!兩只小貓也來了,住上了二樓;三只小雞跑來了,它們住在了三樓;咩咩!來了四只小羊,它們高高興興地住上了四樓;蹦蹦跳跳來了五只長耳朵的動物,它們是誰?(小白兔)五只小白兔跳到了五樓住下了。

  4、小動物搬新家了,我們小朋友給它們送點禮物吧!送什么呢?(幼兒展開討論,鼓勵幼兒說一說自已的想法)好吧,因為它們剛搬新家,家里都沒吃的食物,我們就給小動物送點它們最喜歡的食物吧!要送多少呢?小狗說:“我是一只,我只要一根肉骨頭就行了!闭堃粋小朋友給小狗送一根肉骨頭吧。(給小貓、小羊、小雞、小兔送食物)

  四、小結(jié)(小動物收到了小朋友送的`食物非常高興。)

  剛才,老師接到了大象伯伯的電話,大象伯伯知道小動物搬新家了,給小動物寫了許多的賀卡祝賀它們?墒牵笙蟛裉炫R時有事,它想讓我們的小朋友按照賀卡的標號分別送到各樓層的布袋里。(放音樂,讓幼兒操作)

  【二】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:小貓玩球

  活動目標

  1、認識1和許多,了解他們的關(guān)系.

  2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.

  活動準備

  1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

  2、兩個幼兒一個大皮球.

  活動過程

  1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.

  (1) 出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

  (2) 桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

  (3) 請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的..

  (4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個.

  2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.

  (1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對滾接大皮球.

  活動延伸

  在計算角內(nèi)提供許多1與許多的實物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚。

【小班數(shù)學(xué)送食物教案】相關(guān)文章:

小班數(shù)學(xué)教案《送食物》教案及教學(xué)反思09-17

小班數(shù)學(xué)教案:送食物教案及教學(xué)反思09-13

小班主題送食物教案06-22

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:送食物09-28

送食物教案10-17

幼兒園小班體育教案《送食物》01-08

小班教案 | 小班數(shù)學(xué):送餅干08-23

小班數(shù)學(xué)送餅干教案07-11

動物找食物小班數(shù)學(xué)教案11-21