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幼兒園數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識人民幣

時間:2023-02-12 11:43:01 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識人民幣

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的幼兒園數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識人民幣,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識人民幣

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識人民幣1

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識10元、20元、50元、100元人民幣面值,了解人民幣的基本特點(diǎn)。

  2. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系;顒訙(zhǔn)備:幼兒每人1元、2元、5元、10元面值的仿真人民幣各1張

  活動過程:

  一、感知人民幣

  教師:小朋友,你們吃的食物,玩的玩具,穿的衣服是用什么買來的?

  教師出示“仿真人民幣”,請幼兒通過觀察錢幣上的數(shù)字,了解它們不同的面值。

  二、認(rèn)識人民幣的面值

  請幼兒觀察1元、2元、5元、10元人民幣,說說上面有些什么圖案,哪些地方不一樣。

  幼兒觀察交流,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙幣的顏色、圖案和大小的不同。

  教師:我們可以通過紙幣的大小、顏色和圖案來認(rèn)識不同面值的人民幣。

  教師引導(dǎo)幼兒按照面值的.不同,將自己手上的人民幣進(jìn)行分類。幼兒相互檢查分類的結(jié)果,并進(jìn)行糾正。

  三、認(rèn)識錢幣的作用

  請幼兒說一說人民幣的用途,如:媽媽給我買衣服的時候會用到它;去餐館吃飯的時候會用到它,說一說還知道哪些人民幣面值(10元、20元、50元、100元)。

  教師:這些都是人民幣,是我們國家的錢幣,錢幣可以用來買我們需要的東西。

  四、“超市購物”游戲

  幼兒每人1套1元、2元、5元、10元面值的仿真人民幣,請幼兒根據(jù)商品價格用相應(yīng)的人民幣進(jìn)行購買,然后說一說買了哪些商品,每件商品的價格是多少,錢幣使用情況如何。 (駱月)

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識人民幣2

  教育目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識人民幣,知道人民幣的面值。

  2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字,知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品。

  3、有錢幣購買商品的愿望,體驗(yàn)自主購物的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、與在超市做營業(yè)員的家長做好事先的購物安排。

  2、請家長為孩子準(zhǔn)備不同幣值的人民幣10元。

  3、實(shí)物投影儀。

  活動過程:

  一、以談話方式導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣

  教師出示一些學(xué)習(xí)用品:小朋友你們用的這些東西是誰給你買?你們想不想自己學(xué)著到商店里去買呢?想自己去買,就必須認(rèn)識錢,現(xiàn)在我們來一起認(rèn)識錢。

  二、幼兒分類操作,區(qū)分硬幣和紙幣

 。1)請小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢有什么不一樣?

  (2)幼兒操作回答,教師總結(jié):圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的,像紙一樣的叫紙幣。

  (3)請幼兒把紙幣和硬幣分開。

  三、認(rèn)識錢幣的面值

 。1)觀察硬幣的不同

  請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣,說說它們有什么不同?

  教師小結(jié):這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。

 。2)認(rèn)識硬幣的面值

  幼兒認(rèn)識硬幣的面值,每個硬幣上都有一個數(shù)字,數(shù)字后面有個字。教師取一枚硬幣放在投影儀上,請幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”,后面有一字“元”,這枚硬幣是1元,用同樣的'方法認(rèn)識其它面值硬幣。

 。3)認(rèn)識紙幣的面值

  通過玩《紙幣找朋友》的游戲來認(rèn)識紙幣的面值。

  玩游戲《看誰拿得對》:教師說出1元內(nèi)的某種人民幣的名稱,幼兒迅速從學(xué)具盒中取出相應(yīng)的硬幣和紙幣。

  四、玩購物游戲,學(xué)習(xí)基本的購物常識

  玩法:一名教師扮銀行工作人員,一名教師扮商店?duì)I業(yè)員,幼兒扮顧客,幼兒去銀行取錢(不超過1元),再去商店買物品,想好買什么。游戲可變換角色進(jìn)行?烧埬芰(qiáng)的幼兒扮演銀行工作人員和商店?duì)I業(yè)員。

  五、教師講評

 。1)請幼兒討論:你用多少錢買了什么東西?

 。2)買東西剩的錢該怎么辦?

 。3)教育幼兒要愛護(hù)人民幣,不要亂花錢。

  六、活動延伸

  1、教師帶幼兒到超市購物。

  2、家長為幼兒提供購買物品的機(jī)會,教育幼兒要愛護(hù)人民幣。

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識人民幣3

  活動目標(biāo):

  1、感知,認(rèn)識10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說出它們的單位名稱:元,角。

  2、知道人民幣上有我國的國徽,知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護(hù)人民幣。

  3、通過游戲"買文具",初步學(xué)習(xí)"錢幣"的換算。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說出它們的'單位名稱。

  難點(diǎn):知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面值。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:PPT課件(各種面值紙幣和硬幣若干)。

  2、學(xué)具:每組一盒人民幣,內(nèi)有元、角若干,"超市"貨架及貨物,人手一份買文具的作業(yè)單。

  3、教法:提問法觀察指導(dǎo)法,組織游戲法。操作法學(xué)法:觀察法,探究法,體驗(yàn)法。

  配套課件:

  大班數(shù)學(xué)公開課課件《認(rèn)識人民幣》PPT課件

  活動過程:

  一、開始導(dǎo)入

  二、了解等量關(guān)系

  1、教師告訴幼兒元、角、分的等量關(guān)系。

  2、幼兒按老師的出題,選出對應(yīng)的錢幣:

  "一元等于幾角?"

  三、游戲"買文具"

  "今天我們要去文具小超市逛一逛,請小朋友注意觀察,文具超市里都有哪些文具?"

  1、幼兒逛文具超市。

  2、幼兒用完整地語句講述文具超市里文具用品。

  "今天我們要來買文具,大家看一看這些文具需要多少錢?"先引導(dǎo)幼兒觀察物品的價格,了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。

  3、幼兒操作。

  四、小組活動

  "今天老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一張買文具的作業(yè)單,我們也來做一次小顧客,也來買文具。買的時候請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值,然后用線把它們連起來。"幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師小結(jié):今天你們認(rèn)識了人民幣,并學(xué)會了用錢購買物品,今后不要亂花錢,要把錢花在有用的地方。

  五、活動評價

  教師和幼兒一起進(jìn)行評價。

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識人民幣4

  活動目標(biāo):

  1、在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣之分,有不同的面值(元、角)。

  2、掌握對10元以內(nèi)人民幣的認(rèn)識。

  3、積極參與活動,了解貨幣與人類生活的密切關(guān)系。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  10以內(nèi)“仿真人民幣”,各種玩具,畫有不同面值人民幣的盒子。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入活動。

  提問幼兒:平日吃的東西,穿的衣服,玩的玩具是從哪里來的?幼兒說出是用錢買來的,教師出示“仿真人民幣”問幼兒:認(rèn)識他們嗎?他們一樣嗎?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同面值的人民幣。

  2、發(fā)給幼兒每人一套“仿真人民幣”,讓幼兒辨別不同面值的人民幣。

  讓幼兒按要求取出相應(yīng)的幣值,例如,教師說出四元,幼兒取出四張一元的人民幣;師說六元,幼兒取出一張一元的,一張五元的人民幣,或取出六張一元人民幣。

  3、游戲活動。

  教師變成售貨員,賣給幼兒玩具,教師說出玩具的價錢,幼兒按量取錢,誰取得既快又準(zhǔn),就把玩具賣給他。幼兒買到玩具后,可以和其他幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲,持有不同玩具的`幼兒之間可以進(jìn)行買賣,用“仿真人民幣”進(jìn)行交換。

  4、交流小結(jié),讓“仿真人民幣”回家。

  每個盒子上都有不同面值的人民幣,請幼兒根據(jù)盒子上面值的不同,把人民幣送到相應(yīng)的盒子里。

  5、活動延伸。

  在活動區(qū)內(nèi)放置十元以上的“仿真人民幣”供幼兒繼續(xù)探索認(rèn)識。

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識人民幣5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識一以內(nèi)的貨幣,并能說出它們的單位名稱,學(xué)習(xí)用分幣換五分和一角。

  2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減

  活動準(zhǔn)備:

  教具:開百貨店的物品(如:鉛筆,本子,球,米等,上面標(biāo)有價格)

  學(xué)具:幼兒人手一套10一角的硬幣和兩枚五角硬幣

  活動過程:

  1、集體活動

  出示一元以內(nèi)貨幣,說出它們的'單位名稱。

  “這些都是什么?”“你們知道他們各自代表多少嗎?”“這些錢都是中國的錢,它們有一個共同的名字叫人民幣!

  學(xué)習(xí)用角幣兌換元幣

  “請小朋友想一想一元可以換成幾個一角,教師請幼兒說出自己如何兌換的,然后請幼兒再兌換一次。

  (3)“開商店”

  “今天商店里有許多東西,我們來看看有哪些東西,它們賣多少錢?”“現(xiàn)在我們來玩商店的游戲,老師當(dāng)售貨員阿姨,小朋友當(dāng)顧客,你來買東西時要說清楚買什么?要給多少錢?如果要找錢還要你算清找多少錢?”

  2、活動評價

  “今天我們小朋友又學(xué)會了一個新本領(lǐng),能說出不同數(shù)目的錢,還會用他們來兌換。買東西時不僅知道要付多少錢,還能算出要找多少錢!

  活動內(nèi)容:

  智力游戲——《與昆蟲有約》

  1、組織幼兒翻閱昆蟲資料,小組討論:發(fā)現(xiàn)哪些昆蟲的秘密。

  2、組織幼兒討論:知道哪些昆蟲的秘密。激發(fā)幼兒大膽在集體面前交流。

  3、師展示捕捉來的昆蟲請幼兒分辨、觀察、討論:它叫什么?長什么樣?資料書里有嗎?吃什么?怎樣照顧它?

幼兒園數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識人民幣6

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識面值10以內(nèi)以元為計(jì)量單位的人民幣,能說出它們的單位名稱。

  2、知道人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面價,探索相同面值人民幣不同的換算方法。

  3、能在游戲中進(jìn)行10元以內(nèi)錢幣的換算。

  4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、人民幣(1元、2元、5元紙幣及1元硬幣)若干,鉛筆若干、記錄單若干

  活動過程:

  一、認(rèn)識人民幣

  教師:"你們認(rèn)識這些錢嗎?它們一樣嗎?"(引導(dǎo)幼兒觀察。)"它們分別是多少錢呢?""你怎么知道是x元錢呢?"(通過觀察錢幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識它們不同的面值。)"仔細(xì)看看這些錢上都有印有什么?你們知道這些錢共同的名稱嗎?"(人民幣。)

  二、游戲"湊錢"。

  1、教師交待活動要求"今天老師想到超市去買東西,可我只有一張5元錢,我想把它換成1元、2元的零錢去請你們幫我換,你們想想可換幾張1元、幾張2元,請你將每種錢的數(shù)目在記錄單上記錄下來。"

  2、幼兒取出錢幣卡進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、請個別幼兒講述操作結(jié)果,教師將活動結(jié)果展示出來。

  4、集體檢查湊出的'每份錢是否都是5元。

  5、討論我們可以用哪些不同的方法湊出5元錢。

  6、教師用大統(tǒng)計(jì)表和幼兒一起統(tǒng)計(jì)5元錢用了幾種方法換零錢。

  三、練習(xí)

  1、教師出示一張10元人民幣,讓幼兒利用人民幣卡片探究不同的換算方法,并在記錄單上記錄下來。

  2、幼兒匯報自己的記錄結(jié)果。

  3、老師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)10元錢有幾種換零錢方法。記錄在大統(tǒng)計(jì)表中。

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