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中班數(shù)學(xué)教案:有趣的夾子

時(shí)間:2022-12-21 10:57:05 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)教案:有趣的夾子8篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的中班數(shù)學(xué)教案:有趣的夾子,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班數(shù)學(xué)教案:有趣的夾子8篇

中班數(shù)學(xué)教案:有趣的夾子1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識梯形的特征,并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。

  2、認(rèn)識不同的梯形,發(fā)展幼兒的觀察力、比較能力、動(dòng)手能力。

  3、誘發(fā)孩子們學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師用具:課件、幾何圖形(三角形、正方形,圓形)

  幼兒學(xué)具:正方形、梯形圖形沒人一套、梯形拼圖若干

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒對圖形的興趣

  昨天老師去小兔家做客了,它們家有一間特別漂亮的房子(PPT)房子的身體由什么圖形組成的?(正方形)你是怎么知道的?房子的門是什么形狀(三角形)?你從哪里看出來的?房子的窗又是什么形狀的?(圓形)

  二、觀察了解梯形特征

  1、突然吹來一陣風(fēng),把小兔家的房子吹走了,就剩下一個(gè)梯形的房頂(PPT)

  2、幼兒操作第一次:分析比較梯形與正方形的異同

  3、教師小結(jié):有四條邊四個(gè)角組成,上面的短邊是梯形的上底,下面的長邊是下底,兩邊象滑滑梯一樣斜斜的,這樣組成的圖形就叫梯形。

  4、不過,梯形寶寶特別調(diào)皮,它一會兒翻跟斗,一會兒躺下睡覺,你們看這樣還是梯形嗎?(小結(jié):原來梯形可以倒著放,豎著放,他們都是梯形),

  提問:只有一個(gè)滑梯的圖形是不是梯形?(直角梯形)

  5、又吹來一陣風(fēng),梯形不見了,小兔子怎么啦?(哭的PPT)請小朋友忙蓋一間房子

  三、復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形、圓形

  蓋房子首先要找好材料,復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形、圓形(PPT)

  四、復(fù)習(xí)鞏固:梯形

  1、“下面哪個(gè)是梯形,請小朋友用手把它圈出來”(幼兒操作)

  2、調(diào)皮的梯形不見了,請小朋友把它拼出來(操作)

  五、幼兒操作活動(dòng):

  桌子上有好多壞了的梯形,請小朋友一起把它修理好,然后添畫上正方形、三角形、圓形,助小兔重新蓋一間新房吧(幼兒拼貼與添畫活動(dòng))

中班數(shù)學(xué)教案:有趣的夾子2

  設(shè)計(jì)思路:

  中班幼兒在計(jì)算的學(xué)習(xí)上,是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段過渡,他們有了最初的數(shù)群概念,已開始理解數(shù)的實(shí)際含義,因巍【次活動(dòng)選擇了“學(xué)習(xí)6的形成”的教學(xué)內(nèi)容,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒易于理解和接受。同時(shí),在學(xué)習(xí)6的形成過程中,巧妙的運(yùn)用教具,學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗(yàn),從對具體事物的概括中,助幼兒理解數(shù)概念的實(shí)際意義。

  數(shù)學(xué)是思維的體操,而思維使與動(dòng)作,動(dòng)作是幼兒建構(gòu)思維結(jié)構(gòu)的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在動(dòng)作基礎(chǔ)上建構(gòu)起來的數(shù)學(xué)知識符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),不宜遺忘。根據(jù)幼兒的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),為幼兒準(zhǔn)備了充足的操作材料,如:夾子、盤子娃娃、紅點(diǎn)。讓幼兒在不停的操作過程中,使具體動(dòng)作內(nèi)化于頭腦,促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。

  數(shù)學(xué)對于幼兒來說是抽象枯燥的,把一些枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識設(shè)計(jì)到有趣的游戲當(dāng)中,不斷吸引幼兒的注意力,使幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。如:聽指令玩夾子游戲,為娃娃夾夾子,點(diǎn)紅點(diǎn)找數(shù)字6等,從而是幼兒通過實(shí)物點(diǎn)子數(shù)字掌握數(shù)學(xué)知識。

  活動(dòng)名稱:學(xué)習(xí)6的形成。

  活動(dòng)目標(biāo):1、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量,初步張握6的形成。

  2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一套精美的小夾子,娃娃紙盤、小紅點(diǎn)。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)。

  游戲:1、聽鈴聲夾夾子。

  鈴聲開始,往身上夾夾子,鈴聲停就停,數(shù)一數(shù)夾了幾個(gè)夾子,并說出總數(shù)。

  2、聽鈴聲舉數(shù)卡

  鈴鄉(xiāng)開始往身上夾夾子,鈴聲停,數(shù)出夾子總數(shù),并舉出相應(yīng)的數(shù)卡。

  3、聽鈴聲夾夾子

  教師敲鈴,幼兒根據(jù)所敲鈴聲次數(shù)和提出的問題夾夾子,并準(zhǔn)確的說出相應(yīng)的數(shù)量。

  二、學(xué)習(xí)6的形成

  1、探索6的形成。

  以娃娃和夾子做游戲的形式,為娃娃夾5個(gè)夾子然后提出,怎樣使5個(gè)夾子變成6個(gè)夾子的問題。

  小結(jié):5個(gè)夾子添上一個(gè)夾子是6個(gè)夾子。5添上1是6。

  2、探索用圓點(diǎn)表示夾子的數(shù)量。

  以娃娃點(diǎn)紅點(diǎn)的形式提出問題:娃娃要和架子一樣多的紅點(diǎn)。請幼兒想辦法,操作并說出來是怎樣使紅點(diǎn)和夾子一樣多的。

  (1)先點(diǎn)數(shù)夾子是幾個(gè),再數(shù)出與夾子一樣多的紅點(diǎn)。

  (2)取一個(gè)紅點(diǎn)與夾子對應(yīng)粘貼,然后數(shù)出紅點(diǎn)總數(shù)。

  幼兒手指實(shí)物與圓點(diǎn),邊指邊說“一個(gè)夾子一個(gè)圓點(diǎn)!

  小節(jié):6個(gè)紅點(diǎn)可以表示6個(gè)夾子。

  3、認(rèn)識數(shù)字6說一說6可以表示什么物品。

  三游戲:《挑兵挑將》

  將幼兒分成兩隊(duì),對誦兒歌“干草垛,叉兵刀,我的兵馬讓你挑,要幾個(gè)?要X個(gè)。游戲復(fù)進(jìn)行23遍。

中班數(shù)學(xué)教案:有趣的夾子3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間,遵守時(shí)間的良好習(xí)慣,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時(shí)鐘,能區(qū)分時(shí)針、分針,學(xué)會看整點(diǎn)。

  3、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活,并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、教具:的鐘面一個(gè)(能撥動(dòng)時(shí)針和分針),課件

  2、學(xué)具:幼兒自制的小時(shí)鐘、表現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)的圖片每人一套、1——12的數(shù)字頭飾

  2套,分針時(shí)針各2根,每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、黏土等。

  教學(xué)方法:觀察法、探索法、操作法

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)過程

  1、通過談話的形式引出課題。

  師:小朋友助老師修好了鐘表,老師可真高興,謝謝你們,現(xiàn)在我再也不會因?yàn)椴恢綍r(shí)間而發(fā)愁了,只要看看表我就知道是幾點(diǎn)了,小朋友你們認(rèn)識時(shí)間嗎?

  評析:通過談話,激發(fā)了幼兒認(rèn)識鐘表的愿望

  2、了解鐘表的外部構(gòu)造。

  師:小朋友,你們知道時(shí)鐘有哪些小秘密嗎?小朋友仔細(xì)觀察一下,鐘表上有哪些數(shù)字?(1、2——12)

  師:鐘表上還有什么?他們的長短一樣嗎?粗細(xì)一樣嗎?他們轉(zhuǎn)動(dòng)的速度一樣嗎?誰轉(zhuǎn)得快?誰轉(zhuǎn)得慢?(教師通過課件演示讓幼兒了結(jié)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律)請小朋友用自己的小時(shí)鐘指一指哪是時(shí)針哪是分針。

  師:小朋友發(fā)現(xiàn)了時(shí)鐘這么多的小秘密,你們可真了不起,看,連小叮當(dāng)也在稱贊小朋友呢,來,家和小叮當(dāng)打個(gè)招呼吧。小叮當(dāng)想?yún)⒂^我們的幼兒園,下面請小朋友帶小叮當(dāng)一起出發(fā),看看小朋友在幼兒園一天的生活并參觀我們的幼兒園好嗎?

  3、學(xué)習(xí)看整點(diǎn)。

  (1)師:早上,太陽公公露出了紅紅的笑臉,小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園,小朋友,告訴小叮當(dāng)你是幾點(diǎn)來上幼兒園的?(

  課件演示)(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

  師:小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時(shí)間?看看分針指在什么地方?時(shí)針指在哪里?

  教師小結(jié):看整點(diǎn)的時(shí)間有一個(gè)小竅門,分針指在12,時(shí)針指在幾,就是幾點(diǎn)整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎?

  (2)(課件演示)上課時(shí)間到了,小朋友正在上課,小朋友聽得可真認(rèn)真,看,連小鐘表都在夸家呢。

  小朋友看看現(xiàn)在是幾點(diǎn)?你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒說出分針指向12,時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)。

  評析:活動(dòng)中通過讓幼兒做小主人,讓幼兒有一種自豪感和自信心,激發(fā)了幼兒展示自我的愿望,讓幼兒以最的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。

  4、通過游戲《時(shí)針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》復(fù)習(xí)鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識。

  師:小朋友,游戲的時(shí)間到了,讓我們和小叮當(dāng)一起來做個(gè)游戲好嗎?我們這個(gè)游消稱是《時(shí)針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,請12位小朋友分別代表鐘面上的12個(gè)數(shù)字,按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個(gè)圓圈,請兩位小朋友分別代表時(shí)針、分針,站在圓圈的中間,聽小叮當(dāng)?shù)目诹,小叮?dāng)說什么時(shí)間,時(shí)針和分針就趕快把小叮當(dāng)說的時(shí)間表示出來,游戲分成兩組,比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對又快。取勝的小隊(duì)小叮當(dāng)會獎(jiǎng)給他們一張小叮當(dāng)圖片,小朋友有沒有取勝的信心?這里有1—12的數(shù)字頭飾,和時(shí)針、分針請小朋友選擇自己喜歡的頭飾帶好,我們的游戲馬上就要開始了。(教師指導(dǎo)幼兒游戲,時(shí)針、分針請小朋友輪換代替,通過游戲,讓幼兒鞏固有關(guān)整點(diǎn)的知識)

  評析:游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在游戲中,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性;而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競爭意識。

  5、創(chuàng)作《我的一天》

  師:小朋友,拿起你的工具,把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎?

  幼兒的設(shè)想的創(chuàng)作形式(繪畫的、泥工的、廢物制作的),讓他們自愿組合成小組。

  師:下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂,一邊設(shè)計(jì)小鐘表吧。

  幼兒開始制作。

  評析:多樣的作業(yè)形式,徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練,充分考慮到了幼兒的個(gè)別差異,有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。背景音樂的播放讓幼兒有身臨其竟的感覺,并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

  6、活動(dòng)結(jié)束

  幼兒互相欣賞同伴的作品。

中班數(shù)學(xué)教案:有趣的夾子4

  設(shè)計(jì)意圖:

  圖形在我們的日常生活中無處不在,孩子們經(jīng)常會對老師或同伴說:我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖角里的小房子是三角形的,我們吃的桔子是圓形的,我們教師的門是長方形的,為了使孩子進(jìn)一步對圖形有所了解,激發(fā)興趣,我設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形》在活動(dòng)中,通過讓孩子說、看、尋找,培養(yǎng)他們的觀察、分析、判斷的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官,觀察周圍環(huán)境,加深對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識。

  2、步培養(yǎng)幼兒分析、判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒找找周圍環(huán)境中的幾何圖形。

  2、室內(nèi)墻飾增添幾何圖行拼成的作品。

  3、圖片一副,小動(dòng)物卡片。

  4、音樂磁帶《郊游》、《劃船》音樂、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  (1)師:太陽公公咪咪笑,花兒草兒彎彎腰,今天天氣真正好,小動(dòng)物出來玩了?

  (2)師:有那些小動(dòng)物要到公園去玩耍?(依次出示小兔、小鴨、小貓)它們還帶了許多好吃的點(diǎn)心,請家仔細(xì)看看有什么形狀的點(diǎn)心?(互相講,個(gè)別講)(鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識)

  它們放好了點(diǎn)心背好了小包出發(fā)了!放歌曲《郊游》

  (3)鉆近幾何圖形門

  a師:看公園的門多神氣!這些門的形狀棒嗎?有什么形狀的門?

  b“小動(dòng)物們造了自己喜歡的門進(jìn)了公園。”

  提問:小動(dòng)物分別是從什么形狀的門進(jìn)了公園。

中班數(shù)學(xué)教案:有趣的夾子5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過游戲進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)數(shù),學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行分類。

  2.學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

  3.發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,樂意表達(dá)操作成果。

  4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  夾子若干(小、顏色不同),統(tǒng)計(jì)表一張,小統(tǒng)計(jì)表1張,音樂磁帶,錄音機(jī),自制小紅花若干。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

  師:看看老師為你們準(zhǔn)備了什么? (這是什么?)今天,我們用夾子來玩一個(gè)好玩的游戲。

  二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲,感知6以內(nèi)的數(shù)量。

  1.幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子,并進(jìn)行數(shù)數(shù)。

  2.請幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量,并在統(tǒng)計(jì)表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

  三、幼兒第二遍游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類并進(jìn)行數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。

  1.幼兒聽音樂夾夾子,并進(jìn)行數(shù)數(shù)。

  2.教師關(guān)注幼兒夾夾子的.情況。你夾了幾個(gè)夾子?兩種顏色混在一起,數(shù)起來方便嗎?

  3.鼓勵(lì)幼兒按顏色進(jìn)行分類。

  4.教師介紹統(tǒng)計(jì)表,請幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量。

  四、游戲:摸摸樂,引導(dǎo)幼兒按照卡片內(nèi)容并進(jìn)行夾子匹配。

  1.出示摸箱,教師介紹游戲玩法,了解卡片上的相關(guān)信息(圓點(diǎn)數(shù)量、顏色),請幼兒一一對應(yīng)夾。

  2.幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  3.互相交流,驗(yàn)證。

  4.請客人老師助檢查幼兒的統(tǒng)計(jì)情況,獲得小紅花。

  延伸活動(dòng):

  在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)投放夾子,進(jìn)一步感知數(shù)量,進(jìn)行顏色小的分類統(tǒng)計(jì)。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班數(shù)學(xué)教案:有趣的夾子6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過游戲行6以內(nèi)的數(shù)數(shù),學(xué)習(xí)按物體的特征行分類。

  2.學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

  3.發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,樂意表達(dá)操作成果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  夾子若干(大小、顏色不同),大統(tǒng)計(jì)表一張,小統(tǒng)計(jì)表1張,音樂磁帶,錄音機(jī),自制小紅花若干。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

  師:看看老師為你們準(zhǔn)備了什么? (這是什么?)今天,我們用夾子來玩一個(gè)好玩的游戲。

  二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲,感知6以內(nèi)的數(shù)量。

  1.幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子,并行數(shù)數(shù)。

  2.請幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量,并在統(tǒng)計(jì)表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

  三、幼兒第二遍游戲,引導(dǎo)幼兒行顏色的分類并行數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。

  1.幼兒聽音樂夾夾子,并行數(shù)數(shù)。

  2.教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個(gè)夾子?兩種顏色混在一起,數(shù)起來方便嗎?

  3.鼓勵(lì)幼兒按顏色行分類。

  4.教師介紹統(tǒng)計(jì)表,請幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量。

  四、游戲:摸摸樂,引導(dǎo)幼兒按照卡片內(nèi)容并行夾子匹配。

  1.出示摸箱,教師介紹游戲玩法,了解卡片上的相關(guān)信息(圓點(diǎn)數(shù)量、顏色),請幼兒一一對應(yīng)夾。

  2.幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  3.互相交流,驗(yàn)證。

  4.請客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計(jì)情況,獲得小紅花。

  延伸活動(dòng):

  在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)投放夾子,一步感知數(shù)量,行顏色大小的分類統(tǒng)計(jì)。

中班數(shù)學(xué)教案:有趣的夾子7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圓形并用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述:××是圓形的,×××也是圓形的。

  2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、想像力和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

  3、提高幼兒的競賽意識和快速應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、足球、乒乓球、籃球等一些具有圓形特征的物體。

  2、水果如蘋果、桔子、荔枝等。

  3、量具有各種形狀的玩具。

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)興趣,引出主題。

  (1)請小朋友們猜一猜紅布下到底藏了什么呢?引發(fā)幼兒討論和有意注意。(足球、籃球、乒乓球、鐘表、鼓等。)

  (2)慢慢揭開紅布,向幼兒展示物體,誘導(dǎo)幼兒邊看邊說它們的名稱和形狀,引出活動(dòng)主題“有趣的圓”。

  2、充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,感知“圓”的特性。

  (1)請個(gè)別幼兒上前觸摸各種球體,去發(fā)現(xiàn)其特征在老師下說出自己對“圓”的感受。(很光滑,圓溜溜的沒有尖尖的角。)

  (2)請小朋友們和老師比賽好嗎?看誰在教室內(nèi)找到的。又多又快(2分鐘)。組織全體幼兒在室內(nèi)尋找。

  (3)讓我們蒙起眼睛試試看,還能摸到“圓”嗎(3分鐘)。

  3、室外發(fā)現(xiàn),開拓思維。

  小朋友,教室外面還有圓嗎?(有)多嗎?(多)讓我們一起到室外去找一找。(5分鐘)開拓幼兒想像力和創(chuàng)造性,豐富幼兒對“圓”的經(jīng)驗(yàn)。

  4、擊鼓傳花,聽說競賽。

  (1)說明游戲競賽規(guī)則:幼兒分為兩隊(duì),各代表紅花隊(duì)和黃花

 、俟狞c(diǎn)響起,兩隊(duì)各自傳花:鼓點(diǎn)一停,兩隊(duì)持花者站起,紅隊(duì)持花者說上句:××是圓形的,后由黃隊(duì)持花者說下句也是圓形的。說對者可由老師在黑板上相應(yīng)花前貼上一枚圓片,如說錯(cuò)和重復(fù)別人的句子都不能貼磁片。

  ②游戲雙方兩隊(duì)以圓形磁片多者為勝方。

  (2)賽后,老師進(jìn)行簡單小結(jié),為勝方鼓掌祝賀,同時(shí)也為敗方增強(qiáng)信心鼓掌支持。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒以“有趣的圓”為主題進(jìn)行繪畫。

中班數(shù)學(xué)教案:有趣的夾子8

  設(shè)計(jì)意圖:

  數(shù)學(xué),是一門邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科,但它又無時(shí)不刻在我們的身邊發(fā)生:一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們,我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃?dòng)去發(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘?因此,我設(shè)計(jì)《玩夾子》這活動(dòng),讓孩子能在自由擴(kuò)展的玩當(dāng)中尋找一些數(shù)的規(guī)律,知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。同時(shí)以游戲的形式貫穿活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),喻教于樂,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

  2、能按照顏色的不同分類,比較多少,出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡,辨認(rèn)數(shù)字。

  3、樂意參與活動(dòng),并愿意表達(dá)自己的成果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:橘、綠夾子若干

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:玩夾子

  1、介紹游戲規(guī)則

  小朋友,今天老師帶來了許多的夾子,小朋友愿意怎么玩?

  2、幼兒玩夾子:可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

  二、幼兒點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)

  1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看,我們的身上有幾個(gè)夾子?

  2、個(gè)別展示

  誰愿意上來數(shù)給家看看。然后告訴家你一共有幾個(gè)夾子?

  看看誰的夾子也和他一樣多?

  3、相互驗(yàn)證

  相互數(shù)數(shù)看,你邊上的好朋友一共有幾個(gè)夾子?

  三、按顏色分類、認(rèn)識相關(guān)的數(shù)字。

  1、教師示范

  小夾子說同一種顏色的想在一起,你們說該怎么玩?

  2、幼兒分類

  現(xiàn)在,也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

  問:你把夾子請到了什么地方?

  有幾個(gè)橘色的夾子,有幾個(gè)綠色的夾子?請幼兒表達(dá)。

  四、排列夾子

  1、教師示范操作,幼兒尋找規(guī)律

  1)理解排列,知道排列有基本規(guī)律

  2)花樣排列

  2、幼兒嘗試排列

  3、展示并糾正

  你的夾子在哪里排隊(duì),是怎么排隊(duì)的?

  五、收拾整理

  請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里,橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

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