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中班數(shù)學《10的形成》教案

時間:2022-11-22 16:10:37 數(shù)學教案 我要投稿

中班數(shù)學《10的形成》教案

  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的中班數(shù)學《10的形成》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班數(shù)學《10的形成》教案

中班數(shù)學《10的形成》教案1

  數(shù)學活動:

  9、10的形成

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒在操作過程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。

  2、培養(yǎng)幼兒認真傾聽、細心觀察的習慣。

  3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  活動準備:

  1、PPT,數(shù)字1-10;

  2、每組一份花片、一份蠟筆,每人一張操作單。

  活動過程:

  一、簡單復(fù)習2——8的形成

  1、玩拍手游戲,看誰說的又快又準。

  教師:小朋友,我問你,1添上1就是幾?

  幼兒:姚老師,告訴你,1添上1就是2

  2、邊拍手邊依次出示數(shù)字1—8,集體認讀。

  二、引導(dǎo)幼兒學習9、10的形成

  1、出示PPT:

  請仔細看看,圖上都有什么?(小鳥,花,蘋果)

  請你們數(shù)數(shù)它們的數(shù)量都是幾?(8只小鳥、9朵花、9個蘋果)

  2、操作PPT,數(shù)量發(fā)生變化(飛來一只鳥、開出一朵花、拿走一個蘋果):

  仔細看看,什么變化了?

  引導(dǎo)講述:8只小鳥添上1只就是9只小鳥;8朵花添上1朵花是9朵花;9個蘋果去掉一個是8個蘋果。

  3、追問:

  那9去掉1就是幾?(出示“8”,鞏固認讀)

  8添上1是幾?9添上1呢?(依次出示9、10,引導(dǎo)幼兒認讀)

  三、進一步感知9、10的形成

  1、根據(jù)教師指令幼兒拿取相應(yīng)數(shù)量的花片:

  請拿出數(shù)字8的花片朋友——幼兒取8片花片并排成一排。

  想一想怎樣讓8片花片變成9片?——鼓勵幼兒邊操作邊講述:8片添上1片是9片

  9片又怎么變成10片呢?10片去掉一片是幾片?10去掉1就是幾?

  2、介紹操作單,幼兒獨立操作:

  看看每座房子上的數(shù)字是幾?再數(shù)一數(shù)對應(yīng)房子里的實物數(shù)量是多少,是不是一樣?如果不是,請想辦法變成一樣多。

  四、結(jié)束

  1、簡單介紹操作結(jié)果,鼓勵用簡短的語言講述。

  2、數(shù)字9除了表示9片積木,還可以表示什么東西也是9個呢?數(shù)字10呢?

  3、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去。

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的`時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

中班數(shù)學《10的形成》教案2

  活動目標:

  1、通過引導(dǎo)幼兒觀察,使幼兒清楚的感知到9添上1是10,并能用語言加以描述,理解10的形成。

  2、培養(yǎng)幼兒認真傾聽、細心觀察的習慣。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  教具:掛圖(梨樹,樹上掛著9個黃梨,9個青梨)磁性大黃梨1個,大綠梨1個,數(shù)卡1——10。

  學具:雪花片

  活動過程:

  一、復(fù)習9以內(nèi)的形成。

  1、拍手游戲。

  2、看數(shù)字做動作。(教師出示數(shù)字5——9,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的

  動作)

  3、接著說數(shù)(教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去)

  二、學習10的形成。

  1、出示掛圖,問:圖上有什么?(幼兒說完后,集體點數(shù)驗證,可以引導(dǎo)幼兒用目測后接著數(shù)的方法去點數(shù))9個黃梨、9個綠梨可以用數(shù)字幾來表示?(教師給予匹配數(shù)字9)

  2、有的梨被葉子遮住了,小朋友看看遮住的是什么梨?(引導(dǎo)幼兒說出1個大黃梨和1個大青梨)。

  3、現(xiàn)在有幾個黃梨、幾個青梨了呢?10個梨是怎么變成的呢?(引導(dǎo)幼兒完整說出9個黃梨添上1個大梨是10個梨)

  三、幼兒操作,進一步鞏固10的形成。

  1、幼兒看數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

  2、看會變的數(shù)卡取放相應(yīng)數(shù)量的雪花片,從而進一步感知9、10兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。

  四、收拾用具后結(jié)束本次活動。

  教學反思:

  根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位和幼兒語言發(fā)展特點,我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說,更好的發(fā)展幼兒在數(shù)學活動中的表述能力。

中班數(shù)學《10的形成》教案3

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒在操作過程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。

  2、培養(yǎng)幼兒認真傾聽、細心觀察的習慣。

  活動準備:

  1、PPT課件,數(shù)字1—10。

  2、每組一份花朵卡片、一份蠟筆,每人一張操作材料。

  查看課件:中班數(shù)學課件《9、10的形成》PPT課件PPT課件

  活動過程:

  一、簡單復(fù)習2—8的形成。

  1、玩拍手游戲,看誰說的又快又準。

  教師:小朋友,我問你,1添上1就是幾?

  幼兒:老師,1添上1就是2

  2、邊拍手邊依次出示數(shù)字1—8,集體認讀。

  二、引導(dǎo)幼兒學習9、10的形成。

  1、出示PPT:

  請仔細看看,圖上分別都有什么?(小鳥,花,蘋果)

  請你們數(shù)數(shù)它們的數(shù)量分別都是幾?(8只小鳥、9朵花、9個蘋果)

  2、操作PPT,數(shù)量發(fā)生變化(飛來一只鳥、開出一朵花、拿走一個蘋果):

  仔細看看,什么變化了?

  引導(dǎo)講述:8只小鳥添上1只就是9只小鳥;9朵花添上1朵花是10朵花;9個蘋果去掉一個是8個蘋果。

  3、追問:

  那9去掉1就是幾?(出示“8”,鞏固認讀)

  8添上1是幾?9添上1呢?(依次出示9、10,引導(dǎo)幼兒認讀)

  三、進一步感知9、10的形成

  1、根據(jù)教師指令幼兒拿取相應(yīng)數(shù)量的花朵卡片:

  請拿出數(shù)字8的卡片—幼兒取8張花朵卡片并排成一排。

  四、結(jié)束。

  1、簡單介紹操作結(jié)果,鼓勵用簡短的語言講述。

  2、數(shù)字9除了表示9塊餅干,還可以表示什么東西也是9個呢?數(shù)字10呢?

  3、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去。

中班數(shù)學《10的形成》教案4

  活動目標:

  1、讓幼兒知道4添上1 是5,5可以表示所有數(shù)量為5的物體。

  2、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  教具:水果圖片、樹葉圖片若干

  學具:樹葉

  活動過程:

  一、開始部分

  1、拍手游戲:現(xiàn)在請小朋友跟著肖老師來玩拍手游戲

  2、師:小朋友,肖老師問你,1添上1 是幾?

  幼:肖老師,我告訴你,1添上1是2.

  師:小朋友,肖老師問你,2添上1是幾?

  、、、、、、

  3、看數(shù)字做動作:教師出示數(shù)字1——4,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的

  動作)

  4、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去,如:教師說1,幼兒

  接著說2、3、4

  二、學習5的形成

  1、小朋友,秋天到了,看看都發(fā)生了什么變化。

  2、蘋果樹上的果實成熟了,今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了

  幾個蘋果,是怎么摘的/

  教師扮演小黃狗,摘蘋果,先摘4個蘋果。

  小黃狗的蘋果摘好了,我們來數(shù)數(shù)它一共摘了幾個蘋果?

  小狗剛想走了,想起了要送一個蘋果給小花狗吃,于是又回去摘了1個蘋果,現(xiàn)在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒一起說4個蘋果添上1個蘋果有5個蘋果。

  小黃狗一共摘了5個蘋果。

  3、秋天來了,樹上的葉子也慢慢地變黃了,黃了的樹葉會掉到地上去,成了落葉。

  教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

  接著又落下來了一片。

  引導(dǎo)孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

  4、以相類似的形式引導(dǎo)幼兒學習5的形成。

  5、小朋友,4片落葉添上1片落葉有5片落葉,那我們就知道了4添上1是5.

  三、拾落葉

  1、小朋友,秋天到了,你們也想去拾落葉嗎?

  2、教師為每張桌子發(fā)放好一定的落葉。

  3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧,但是老師有一個要求就是要小朋友聽老師的指揮,老師請你先拾幾片,你就先拾幾片,然后拾幾片,還要邊操作邊說你是怎么做的。

  四、結(jié)束部分

  小結(jié)

  今天我們學習了4添上1是5。

  請小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么數(shù)量是5。

中班數(shù)學《10的形成》教案5

  預(yù)設(shè)目標:

  1.通過實物演示和操作,讓幼兒理解10的形成概念,知道9添1是10,學會從左到右點數(shù)10個物體并說出總數(shù)。

  2.認讀數(shù)字10,知道10的實際意義。

  3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣和解決實際問題的能力。

  活動準備:“蓋印章”作業(yè)單、印章、“連線”作業(yè)單、數(shù)卡一套

  活動預(yù)設(shè):

  1、數(shù)數(shù)1-20。

  2、復(fù)習9的形成。

  出示:紅花9朵,提問:紅花有幾朵?怎樣使他們變成9朵?(添上1朵花)

  有一位幼兒上來分別添成9朵花,添后點數(shù)說出總數(shù)。

  小結(jié):8朵花添上1朵花是9朵花,8添上1是9。

  3、學習10的形成

  出示:紅花9朵,提問:藍花有幾朵?怎樣使他們變成10朵?(9添上1是10)

  請一位幼兒上來分別添成10朵花,添后點數(shù)說出總數(shù)。

  小結(jié):9朵花添上1朵花是10朵花,9添上1是10。

  4、認讀數(shù)字10,問:10字象什么?讓幼兒自由討論。得出10像一支鉛筆和一個雞蛋。

  5、游戲:比多少

  在地上畫有兩個圓圈,聽音樂,音樂一停,站在圈上,比一比哪個圈上的人多?

  6、操作活動:

 。1)連線:相同數(shù)量的圖案連線。

 。2)蓋印章(數(shù)字符號):看每排前面的數(shù)字,在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上再蓋上一定數(shù)量的印章,使印章數(shù)與數(shù)字一致。

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