【實用】大班數(shù)學教案范文八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數(shù)學教案 篇1
一、活動背景
本學期根據(jù)幼兒園的大的教研活動宗旨,我們大班教研組設(shè)定了本學期的活動目標,制定了3次同課異構(gòu)的教研活動,本月進行了第一次的同課異構(gòu)活動即大班數(shù)學活動《撒花片》,那么什么是“同課異構(gòu)”呢?同課異構(gòu)”活動是同一教學內(nèi)容由不同教師進行教學設(shè)計、組織課堂教學,或者某一教師對同一教學內(nèi)容在不同教學班級的不同構(gòu)思、組織課堂教學的一種教學實踐活動。它的價值和作用的主要有:體現(xiàn)教師的個體差異、解決教學過程中遇到的問題、通過比較來選擇更好的授課方式、選擇更好的教學素材、促進教師的發(fā)展等。
二、活動流程
1、活動前理論學習《淺談集體教學活動中目標的定位》
2、執(zhí)教老師教學活動
3、執(zhí)教老師課后說課、反思
4、大家議課、評課
5、主持人小結(jié)
三、同課異構(gòu)活動實錄
(一)授課 : 地點:大一班 人數(shù):24人
李老師的課堂實錄:
科學活動:撒花片
活動目的:
1、學習用數(shù)字記錄撒花片的結(jié)果
2、發(fā)現(xiàn)多次記錄結(jié)果的異同,體驗將八個花片分成兩份,會有不同的答案。
活動難點:引導幼兒運用互補規(guī)律和互換規(guī)律。
物質(zhì)準備:幼兒人手八個花片正面為紅色、反面為綠色,空白記錄單、筆。幼兒活動材料第二冊第12頁。
經(jīng)驗準備:幼兒已學過7以內(nèi)的組成。
活動過程:
一、看花片,玩花片
1、看一看盆中的花片,和我們平常玩的有什么不同。(正面為紅色、反面為綠色 )
2、數(shù)一數(shù),盆中有幾個花片?
3、幼兒自由玩撒花片。
二、撒花片,記花片
1、剛才在玩撒花片的游戲中你遇到了什么問題或困難?
2、提出記錄要求。
3、講解:把八個花片握在手里,然后輕輕撒在桌上,看看撒出來幾個紅的、幾個綠的,把它記在記錄單上;撒一次記一次,記錄的結(jié)果和撒出的結(jié)果要一樣。
4、幼兒游戲。教師觀察幼兒操作情況,提醒幼兒每次都要撒八個花片,并按要求記錄。
三、相互交流。
1、請個別幼兒介紹記錄的結(jié)果,教師在黑板上記錄。
2、你的記錄單上和黑板上的一樣嗎?出現(xiàn)了幾次?
四、尋找規(guī)律。
幼兒觀察自己的記錄單,上面的數(shù)字有沒有規(guī)律。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)、運用互補規(guī)律和互換規(guī)律。
大班數(shù)學教案 篇2
目標:
在二等分的活動中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。
初步嘗試把圖形或物體等分成兩份,知道部分小于原來的那一份,原來的那一份大于部分。
準備:
幼兒每人一份操作材料,背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。
過程:
小朋友很喜歡自己的媽媽,媽媽也有自己的媽媽,媽媽的媽媽叫什么?爸爸也有自己的媽媽,爸爸的媽媽叫什么?爸爸媽媽都愛自己的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。
熊媽媽有兩張圓形紙,兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊,要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份,一份給奶奶,一分給外婆。
小朋友猜一猜,兩只小熊用什么辦法分這張紙?幼兒講述
講解:
小熊把紙對折后打開,中間有一根折線,沿著折線剪成兩分,再放在一起比一比,兩份是不是一樣大?再拿其中的一份和原來的一份比,分出來的一份比原來的小。
熊媽媽還有四張漂亮的紙片,熊媽媽請小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分,一份送給奶奶,一份送給外婆。請幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個忙。
幼兒操作,老師指導,動作快的幼兒在形上加根線再等分。
熊媽媽又拿出小螃蟹的畫,小螃蟹畫了什么形?幼兒說一說。熊媽媽請小熊用看一看加一根線的辦法,把圖形分成一樣大小的兩份。
熊媽媽有四粒糖,四粒糖怎么分成一樣大小的兩份?
熊媽媽有八粒巧克力,八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份?
熊媽媽有一塊巧克力,一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份?
幼兒講述,老師按照其中的一種方法切糕。
熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃,兩只小熊一起說,問小熊說什么?送給奶奶外婆吃。
大班數(shù)學教案 篇3
活動目標:
1、感知生活中的規(guī)律的序列及其產(chǎn)生的美感。
2、能用完整的語言描述自己看到的排列規(guī)律和設(shè)計的排列規(guī)律。
3、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上,自主設(shè)計規(guī)律進行排序。
活動準備:
教師準備:有色彩排列規(guī)律和花紋排列規(guī)律的'衣服各一件;會場布置的照片(主席臺前有規(guī)律擺放的鮮花);三條色彩的花紋有規(guī)律排列的裝飾皮帶;幼兒操作的作業(yè)每人一張(見圖)筆每人一盒,形狀不同、顏色不同的積塑片每人一套。
活動過程:
1教師引導幼兒欣賞生活中有規(guī)律的序列。
。1) 出示兩件衣服,引導幼兒觀察比較:這兩件衣服有什么不一樣?衣服上的顏色和花紋是怎么排列的?啟發(fā)幼兒講出衣服色彩和花紋排列的規(guī)律。
。2) 出示會場布置的照片,請幼兒看看這些花,說說它們是這么排的?
。3) 出示三條不同的裝飾皮帶,請幼兒找一找它們各自的花紋或色彩是按什么規(guī)律排列的.
2、教師引導幼兒尋找有規(guī)律的序列。
。1)請幼兒找找自己和同伴衣服上的顏色或圖案的排列規(guī)律。
。2)請幼兒說說生活中還有哪些東西是有規(guī)律排列的。
3、教師引導幼兒設(shè)計有規(guī)律的序列。
(1)引導幼兒給積塑片排排對:請你將自己的積塑片排排對,排好后說說你是根據(jù)什么規(guī)律來排的(啟發(fā)幼兒根據(jù)顏色、形狀、大小等不同特征進行間隔排序)。
。2)請幾個幼兒說一說自己設(shè)計的規(guī)律,啟發(fā)幼兒互相學習。
4、教師引導幼兒遷移經(jīng)驗,設(shè)計花邊。
。1)引導幼兒根據(jù)給積塑片排隊的經(jīng)驗,選擇作業(yè)單上提供的圖案,按規(guī)律進行排列,設(shè)計一條美麗的花邊。
(2)繼續(xù)提出問題:下邊是用上面的圖形排列出的花邊,但是沒有完成,你能將它設(shè)計完成嗎?你還能將這些形狀進行另外的排列組合,設(shè)計出不同形狀的花邊嗎?
教學反思:
通過活動幼兒在理解的基礎(chǔ)上,對設(shè)計花邊很感興趣,個別幼兒還需輔導。
大班數(shù)學教案 篇4
活動目標:
1、能運用自己的方法為不同等分的餡餅塊分發(fā)同樣數(shù)量的豆豆。
2、感知不同的數(shù)數(shù)方式及多種不同的等分方法,初步理解部分與總體的關(guān)系。
3、積極運用自己的圖示方法進行記錄。
活動準備:
豆子每人12粒以上,三等分圓的操作硬卡,圓片多個,筆,記錄表。
活動過程:
一、導入,引起幼兒興趣。
1、觀察材料
今天老師要和大家一起來做豆豆餡餅,縣看看我們都有些什么材料吧。
2、數(shù)豆豆
做豆豆餡餅,今天每個人需要取12顆豆豆,不多也不少,說說你怎么取到正好12顆豆豆呢?
二、幼兒操作,嘗試分豆豆
1、第一次做餡餅
1)現(xiàn)在開始做餡餅,請把餡餅對著一下,用筆把中間的折痕用筆描出來?纯船F(xiàn)在餡餅分成了幾塊?
2)請你把12顆豆豆分到餡餅上,每塊豆豆一樣多,12顆豆豆都分完。
3)說說你分的結(jié)果是怎樣的?
4)說說我們剛才做了什么件什么事?請你把剛才做的這件事用自己的方法記住記錄紙上,記得告訴別人兩個內(nèi)容:餡餅分成兩塊,每一塊分到了6顆豆豆。
5)幼兒操作,記錄。
2、第二次做餡餅
1)再來做餡餅,請把餡餅對折一下,再對折一下,用筆把中間另一條折痕也用筆描出來?纯船F(xiàn)在餡餅分成幾塊?
2)操作過程同上,感受分成地塊餡餅,每塊分到3顆豆豆并做記錄。
3、第三次做餡餅
1)有個難一些的問題,你能把餡餅分成同樣大小的三塊嗎?
2)把你想到的辦法給大家看看,是不是分成了同樣大的三塊?
3)給幼兒提供三等份圓的操作卡,一個新的餡餅,運用操作卡,把餡餅分成3份。
4、第四次做餡餅
1)請幼兒在三等分圓的基礎(chǔ)上,嘗試把餡餅分成6份,用筆描出來。
2)給六等分的餡餅分豆豆并記錄操作結(jié)果。
5、教師小結(jié)
1)看自己的記錄紙,你記錄了幾件事情?
2)從記錄的這些事情上,你發(fā)現(xiàn)的什么秘密呢?
三、游戲:找朋友
1、我們現(xiàn)在有幾個小朋友啊,我們也來分一分好嗎,你覺得我們這么多小朋友2個2個在一起,可以分幾隊?3個3個分,可以分成幾隊。6個6個分可以分幾隊。
2、游戲好玩嗎?那你覺得4個4個能分均勻嗎?可以分幾隊。還有5個5個呢?我們到外面繼續(xù)玩好么?
大班數(shù)學教案 篇5
活動目標:
1.學習基本的統(tǒng)計方法,初步感知條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點。
2.通過圖表感知數(shù)量的多少。
3.敢于嘗試和探索,愿意與同伴合作。
活動準備:
1.條形統(tǒng)計圖范例一張
2.幼兒人手一張白紙、記號筆
3.鉛筆、膠水、剪刀、書本學習用品若干份
4.多功能廳有風扇、桌子、喇叭、空調(diào)、相框
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
師:上了大班,我們用到了許多學習用品,怎樣才能知道籮筐里有哪些學習用品,分別有多少呢?
小結(jié):像這種先要把統(tǒng)計的物品分一分類,再數(shù)一數(shù),最后再把統(tǒng)計結(jié)果記錄下來,就是統(tǒng)計。
二、自由探索,嘗試統(tǒng)計
1.用自己的方法統(tǒng)計出學習用品的數(shù)量。
師:老師在每組桌上放了學習用品,請你用自己的方法統(tǒng)計籮筐里的東西,并記錄結(jié)果。在統(tǒng)計的時候,一定要細心哦,別統(tǒng)計錯了。好的,去試試吧。
2.交流統(tǒng)計結(jié)果
師:請一個小朋友說說你的統(tǒng)計結(jié)果?
小結(jié):小朋友都運用了先畫出物體標記,再記錄數(shù)量的方法進行了統(tǒng)計。
三、觀察討論,認識條形統(tǒng)計圖
1.師:今天我們要來學習一種新的統(tǒng)計記錄方法,看這張圖上記錄了哪些物品?你是怎么看出來的?
2.說說它們各有多少?誰的數(shù)量最多?誰的數(shù)量最少?
3.你們怎么一下子看出來誰多誰少的?
4.和剛才你們記錄的有什么不一樣?
小結(jié):像這種有橫軸、縱軸,用條形來表示物體數(shù)量的統(tǒng)計,叫做條形統(tǒng)計圖?梢酝ㄟ^觀察高矮,一眼看出數(shù)量多少,速度快又方便。
四、操作體驗,學習制作條形統(tǒng)計圖
1.出示空白條形統(tǒng)計圖,引導幼兒制作條形統(tǒng)計圖
師:你們會用條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計了嗎?現(xiàn)在四個小朋友一組,每一組有一張大統(tǒng)計紙,小朋友分工合作,將多功能廳里的喇叭、相框、空調(diào)、桌子、風扇進行統(tǒng)計。
3.展示幼兒統(tǒng)計圖,交流分享
師:請一個小朋友來講一講你的統(tǒng)計圖,你統(tǒng)計了什么?什么物品最多?什么物體最少?誰還想說一說?
五、活動延伸
在我們的生活中會經(jīng)常用到條形統(tǒng)計圖,今天老師也帶來了幾個條形統(tǒng)計圖,我們一起來欣賞一下,這些條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計了什么?有多少?你能一眼就看出來什么東西最多?什么最少嗎?
原來條形統(tǒng)計圖有這么大的用處啊,可以不用數(shù)數(shù)就能一下子看出物品的多少;厝ズ笪覀冊偃ド钪姓乙徽,還有哪些條形統(tǒng)計圖吧!
大班數(shù)學教案 篇6
活動目標:
1.復習7的組成,理解7的第二、三組加減含義,會根據(jù)算式算出得數(shù)。
2.對加減運算感興趣,在游戲情境中體驗快樂。
3.書寫和表達、動手操作相結(jié)合,積極參加數(shù)學加減活動。
活動準備:
背景小雞的家、7的二三組加減(活動的、書寫的、游戲的)、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數(shù)字1-7。
活動過程:
一、復習7的組成。
。ㄇ榫--慶祝小雞搬家)游戲:放氣球(歌曲問答:氣球上面有題目,我們大家來放氣球,7可以分成1和幾,1和幾組成7……)
二、集體學習7的第二組加減。
。ㄇ榫承路孔永锏男‰u的顏色不一樣、小雞去玩)
1.根據(jù)顏色不同,幼兒理解2只紅小雞和5只黃小雞合起來是7只,引導列式計算 2+5=7。
2.把小雞位置進行交換,幼兒感知小雞總數(shù)不變的道理(鞏固理解加法交換律),引導列式5+2=7。
3.分別以2只小雞去玩和5只小雞去玩,引導孩子列式7-2=5和7-5=2,理解減法含義。
4.共同整理朗誦。
三、探索學習7的第三組加減。
。ㄇ榫常嚎椿,為小雞家門前的花娃娃打扮:用夾子扎辮子)
1.為花娃娃打扮;根據(jù)上面的算式,請你用夾子幫忙算出得數(shù),既扎好了辮子又算出了得數(shù)。請大家試一試。
2.把花娃娃送到相應的花園里。(如3+4= 送到7號花園)
3.孩子的經(jīng)驗作一整理。引發(fā):你為花娃娃扎了幾個辮子?為什么?
得出:3+4=7、4+3=7、7-3=4、7-4=3。
4.看看花娃娃有沒有哭。(評價對錯)
5.小結(jié):7的第三組加減。
四、操作活動。
練習編應用題,學做小博士。(幼兒學數(shù)學p9)
大班數(shù)學教案 篇7
【活動目標】
1、認識長方體和圓柱體,簡單了解它們和長方形、圓形之間的關(guān)系。
2、搜集生活中的多種長方體和圓柱體的物品,并進行組合造型。
3、發(fā)展形象思維能力和剪、粘貼的技能。
【活動重點、難點】
1、重點認識長方體和正方體。
2、難點簡單了解它們和長方形、圓形的關(guān)系及它們的特征。
【活動準備】
1、搜集長方體和正方體的玩具及物品。
2、同等大的長方形、圓形雪花片積木。
3、剪刀、膠水、彩紙、調(diào)查表。
【活動流程】
、逵變涸谕嬷刑剿靼l(fā)現(xiàn)玩具的特征,并進行分類。
師:“小朋友老師帶來了許多好玩的玩具,我們一起來玩一玩!
幼兒任意挑玩具,自由玩。
師:“剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么?他們能滾動嗎?(幼兒自由回答)
師:“請小朋友把能滾動的玩具放好紅色的籃子里,把不能滾動的玩具放到綠色的籃子里。
、孀層變簩φ襟w和圓柱體進行測量,在測量中驗證它們的特征。
1、小朋友放的真好,我們一起來看一看能滾動的物體是什么樣子的?(幼兒自由回答)我們來看一看不能滾動的玩具是什么樣子的?(幼兒回答)
師:小朋友觀察的真詳細,那這個圓圓的玩具,它兩邊的圓一樣大嗎?這個長方形的玩具每個面一樣大嗎?
幼:一樣大,不一樣大。(幼兒爭執(zhí)不下)
2、老師出示紙條,幼兒親自動手測量,不斷驗證自己的想法,最好得出結(jié)論。
3、教師小結(jié):這種身體像柱子一樣,而且上下中間一樣粗,兩頭都是一樣大的圓形的物體,我們稱它為圓柱體,圓柱體放倒了只能朝一個方向滾動。這種身體像盒子一樣,有六個面,十二條邊,一種每個面都是長方形,一種四個面是長方形的,另外兩個面是正方形的物體,我們稱它為長方體。
、、幼兒在疊一疊、擺一擺中加深對長方體、圓柱體特征的認識。
1、師:在我們生活中,像圓柱體、長方體的東西有許多,今天我們一起到超市去找一找。
2、請小朋友坐上我的汽車出發(fā)吧!哎呀,超市還沒開門,我們找塊空地坐下。
師:老師這里有一些長方形、圓形的雪花片積木,請小朋友先來玩一玩、數(shù)一數(shù)、說一說自己是怎么玩的。(幼兒玩積木后自由回答)
教師小結(jié):一樣大的圓形疊起來就是圓柱體,一樣大的長方形疊起來就是長方體。
、、幼兒買商品,構(gòu)建對圓柱體、長方體的知識經(jīng)驗
1、超市里的商品真多,請每個小朋友買一種像圓柱體的商品,一種像長方體的商品。
2、小朋友都賣了自己的商品,請你說一說買了什么?商品有什么不一樣的地方?(幼兒自由回答)教師小結(jié):這些圓柱體的商品大小不一樣,高矮不一樣,粗細不一樣。這些長方體的商品大小不一樣,它們都有六個面,一種六個面都是長方形,一種兩個面是正方形,四個面是長方形。
、、幼兒分組用買的商品造型。
1、請幼兒相互交流:用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、衛(wèi)生紙筒等材料可以做成什么樣的房子?應該怎么做?(幼兒自由用買來的商品搭房子)
2、幼兒用繪畫、折紙等形式對作品進行裝飾。
【活動延伸】
請小朋友回家后,調(diào)查家中有多少長方體和圓柱體的物品,并完成調(diào)查表。
大班數(shù)學教案 篇8
活動目標:
1、認識相鄰數(shù),理解并能說出自然數(shù)列中每一個數(shù)比它前面一個數(shù)大1。比它后面一個數(shù)小1。
2、初步學寫數(shù)字1、23、養(yǎng)成安靜、獨立完成活動的習慣。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒認識過1-10的數(shù)字,并理解1-10的數(shù)序物質(zhì)準備:
教具:新房圖片,1-10的數(shù)卡學具:《幼兒用書》p3頁,幼兒人手一支筆。
活動過程:
一、歡迎數(shù)字寶寶
1、歡迎數(shù)字教師(依次出示1-10的數(shù)字):數(shù)字寶寶要搬家了,想請小朋友幫助,我們大家一起拍手歡迎數(shù)字寶寶好嗎?
2、感受數(shù)序教師:數(shù)字寶寶是怎么排隊來到我們班的/請幼兒認一認、讀一讀數(shù)字。
二、幫數(shù)字寶寶搬家
1、教師(出示新房圖):誰愿意來幫它搬家?請幼兒將數(shù)字按數(shù)序放入新房中,并依次說說每個數(shù)旁邊的是幾。如:1住第一個,2住在1的旁邊,3住在2的旁邊……
2、找朋友教師:數(shù)字6想找住自己旁邊的朋友一起玩。住它旁邊的朋友是誰呢?請幼兒找出數(shù)字6的相鄰數(shù),并說說為什么是5和7。
3、數(shù)字比大小教師:數(shù)字5住在6的前面還是后面?5和6誰大誰?數(shù)字7住在6的哪兒?6和7誰大誰?
三、根據(jù)幼兒情況,教師再引導幼兒說說其它數(shù)字的相鄰數(shù)四、小組操作活動
1、給西瓜涂顏色。教師出示幼兒用書,請幼兒說一說:圖上有什么?有幾塊西瓜?想一想:上面應該給幾塊西瓜涂色?下面應該給幾塊西瓜涂色?鼓勵幼兒邊涂色邊說。如:4比5少1,6比5多1,4和6都是5的好朋友。
2、應該畫幾個。觀察圖片上實物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒在空格中畫出相應的鄰數(shù)。
3、學習寫數(shù)字1、2五、活動評價1、重點評價涂色游戲,請個別幼兒說說,他是如何進行操作活動的,展示個別幼兒的操作材料,表揚操作正確、書寫整潔的幼兒。
2、表揚能夠安靜、獨立完成活動的幼兒。
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