中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2022-10-17 11:32:10 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精品】小班數(shù)學(xué)教案八篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】小班數(shù)學(xué)教案八篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)給4個(gè)不同高矮的物體進(jìn)行排序。

  2、懂得要從小紅旗后面開始排隊(duì)。

  3、能按要求進(jìn)行排序活動(dòng),并能簡(jiǎn)單地說出自己排序的方法。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有大小、長(zhǎng)短排序的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:四張長(zhǎng)頸鹿的圖片,大排序板。學(xué)具:寶塔玩具、套娃玩具若干套,排序板,《幼兒用書》人手一冊(cè),人手一支筆。

  活動(dòng)過程:

  一、長(zhǎng)頸鹿寶寶。

  (1)教師出示一張長(zhǎng)頸鹿的圖片,請(qǐng)幼兒說說:這是什么?在哪兒見過它?引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,個(gè)子很高。

  (2)出示三張長(zhǎng)頸鹿的圖片:長(zhǎng)頸鹿寶寶都來玩游戲啦!可是他們的個(gè)子有高有矮,沒有排好隊(duì)。出示排序板,啟發(fā)幼兒思考》可以怎樣來給長(zhǎng)頸鹿排隊(duì)?

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,根據(jù)幼兒的方法把長(zhǎng)頸鹿在排序板上從小紅旗開始由高(矮)到矮(高),引導(dǎo)幼兒邊排邊說:最矮的、矮的、高的、最高的,或者從高排到矮。

  (4)繼續(xù)啟發(fā)幼兒思考:除了讓最矮的長(zhǎng)頸鹿排在第一個(gè),還能讓誰排在第一個(gè),也可以有順序地排隊(duì)呢?

  二、幼兒操作。

  (1)排寶塔:請(qǐng)幼兒取出寶塔玩具,把它在排序板上從左往右按順序排一排。

  (2)排套娃:請(qǐng)幼兒取出套娃玩具,在排序板上按順序排隊(duì)。

  (3)哪個(gè)排錯(cuò)了:請(qǐng)幼兒打開幼兒用書(第8頁(yè)),觀察畫面上小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的,看看是誰排錯(cuò)了,把排錯(cuò)的小動(dòng)物圈出來。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  (1)教師將最高的長(zhǎng)頸鹿排在排序板的第一個(gè),請(qǐng)幼兒思考:最高的長(zhǎng)頸鹿也想當(dāng)小排頭,后面的長(zhǎng)頸鹿應(yīng)該怎樣才能有順序呢?引導(dǎo)幼兒排出與示范時(shí)不一樣的排法。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作過程,了解幼兒排序的方法。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 正確感知數(shù)量

  2,了解數(shù)字3的實(shí)際意義。

  3、 體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  6、 有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 布置1、2、3車位的停車場(chǎng),并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。

  2、 玩具車每人一輛。

  活動(dòng)過程

  1、 通過游戲,感知3以內(nèi)的數(shù)量。

  2、 游戲:朋友抱一抱

  教師發(fā)出指令,2個(gè)小朋友抱一抱或者3個(gè)小朋友抱一抱。幼兒聽指令玩游戲,請(qǐng)幼兒相互檢查是否正確。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  觀察、點(diǎn)數(shù),進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。

 。1) 游戲:汽車開回家。

  (2) 每個(gè)幼兒一輛玩具汽車。

  師:每個(gè)幼兒拿一輛小汽車,今天我們要送汽車回家。

  帶幼兒到布置好的場(chǎng)地,觀察并提問:請(qǐng)看看停車場(chǎng)的停車位有幾個(gè)?

  師:請(qǐng)將小汽車送回停車場(chǎng)。

  請(qǐng)將停在3個(gè)停車位的汽車開出來。

  小結(jié)語:我們的停車場(chǎng)停的車的數(shù)量不一樣,1個(gè)停車場(chǎng)只能停1輛汽車,2個(gè)停車位的停車場(chǎng)只能停2輛小汽車,3個(gè)停車位的停車場(chǎng)只能停3輛汽車。

  3、 認(rèn)識(shí)數(shù)字3的字形特點(diǎn)。

  師:這個(gè)數(shù)字寶寶3像什么?

  教師引導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)上的數(shù)字3,鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想。

  活動(dòng)反思:

  此活動(dòng)《汽車開回家》是小班的數(shù)學(xué)活動(dòng),最主要的目標(biāo)是正確感知數(shù)量3,了解數(shù)字3的實(shí)際意義和體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒和教師的互動(dòng)很緊密,環(huán)節(jié)相扣,課堂氛圍很活躍,幼兒基本達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。

  安排的任務(wù),還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒幫助不會(huì)按照教師提出的'要求來停放的車輛,與幼兒共同總結(jié)評(píng)價(jià),對(duì)正確停車的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

  過后我會(huì)在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對(duì)應(yīng)的區(qū)域材料,讓幼兒在游戲化的學(xué)習(xí)情境中繼續(xù)感知3的實(shí)際意義。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 . 能按點(diǎn)子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,初步感知物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2.能按要求樂于參加操作活動(dòng),能邊操作邊講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.畫有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干。

  2.樹葉3片,小蟲若干。

  3.兒歌《小瓢蟲》

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū),師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。

  小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)一口把它吃干凈(停下做吃狀)二、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

  1.通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn),學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。

 。1)出示1只瓢蟲。提問:瓢蟲寶寶長(zhǎng)什么樣?(圓圓的身體。

  背上有什么?(斑點(diǎn))有幾個(gè)斑點(diǎn)?(2個(gè))師幼一起手口一致的點(diǎn)數(shù)2。

  (2)再同時(shí)出示2只瓢蟲。(身上的斑點(diǎn)分別為1個(gè)和3個(gè))讓幼兒說說它們身上分別有幾個(gè)斑點(diǎn),集體手口一致的數(shù)1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來手口一致的數(shù)3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲。

  2.觀察瓢蟲的外型特征,鞏固對(duì)大小、顏色的認(rèn)識(shí)。

  師:“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點(diǎn))

  三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

  1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”

 。1)通過照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)師:“瓢蟲寶寶的媽媽生病了,想請(qǐng)小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,請(qǐng)你選一個(gè)瓢蟲寶寶來照顧,拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?伸出手指數(shù)一數(shù)!

 。2)游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

  師:“瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧!保犞魳愤吥顑焊柽呑鰟(dòng)作抓害蟲)

  2.送瓢蟲寶寶回家

 。1)讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。

  師:“瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?(樹葉)請(qǐng)你們送它們?nèi)淙~上休息。(送的時(shí)候要求幼兒1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶送到有一個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上,2個(gè)送到2個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上,3個(gè)……)

 。2)集體驗(yàn)證。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動(dòng)室。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒不受顏色、大小的影響進(jìn)行分類活動(dòng)。

  2、鞏固點(diǎn)數(shù)的方法,并能說出總數(shù)。

  3、幼兒樂于動(dòng)手操作,喜歡與同伴一起參與游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、教師準(zhǔn)備①背景蘋果樹6顆,紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。②幼兒操作果盤,蘋果的筐子三個(gè)。

  3、音樂

   活動(dòng)過程:

  一、白版課件引入,幫老爺爺摘蘋果。出示老爺爺,小朋友們幫助他摘蘋果

  二、教師出示6顆蘋果樹背景圖,鞏固點(diǎn)數(shù)方法,并說出總數(shù)。

  師:小朋友我們來到了老爺爺?shù)奶O果園樂,快來數(shù)一數(shù),一共有幾棵蘋果樹?幼:6棵。

  師:蘋果是什么顏色的?幼:紅色,綠色。

  師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪,綠色的蘋果在哪,請(qǐng)小朋友指指看。幼:幼兒自由點(diǎn)指紅色蘋果,綠色蘋果。

  師:這些蘋果都一樣大嗎?幼:不一樣大。

  師:我們?cè)僬艺铱,大蘋果在哪里用小手指指看,小蘋果又藏在哪里?

  三、請(qǐng)幼兒幫助老爺爺摘蘋果

  1.老爺爺請(qǐng)我們小朋友幫小妹妹摘蘋果,摘什么蘋果呢?摘一個(gè)紅蘋果,一個(gè)綠蘋果,提問幼兒要摘幾個(gè)蘋果?幼:一個(gè)紅蘋果,一個(gè)綠蘋果。師:這是小妹妹的果盤,請(qǐng)小朋友把摘下來的蘋果放在果盤里,開始摘。

  2.老爺爺讓小朋友給小弟弟來摘蘋果,這次摘得和剛才的不一樣,要摘什么蘋果,一個(gè)大蘋果,兩個(gè)小蘋果,請(qǐng)小朋友們重復(fù)老師的話,聽好要再去摘蘋果,

  3.小弟弟,小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心,弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果,小朋友們喜歡嗎?吃蘋果有什么好處?幼:吃蘋果有營(yíng)養(yǎng),吃蘋果潔齒,吃蘋果有助于消化,讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。

  4.師;請(qǐng)小朋友為自己來摘蘋果,摘一個(gè)紅色的大蘋果,一個(gè)綠色的大蘋果和一個(gè)紅色的小蘋果。教師出示三個(gè)籃子,籃子有什么不一樣的呢?你們發(fā)現(xiàn)了沒有?幼:籃子的顏色不一樣,大小不一樣老一會(huì)請(qǐng)小朋友把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子里,大大的綠蘋果放在大大的綠籃子里,小小的紅蘋果放在小小的紅籃子里。幼兒進(jìn)行操作,老師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)。

  四、活動(dòng)自然結(jié)束。小朋友們今天真棒,我們幫老爺爺摘了這么多蘋果,老爺爺非常感謝你們?炻,老爺爺和我們說什么?

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、大膽嘗試根據(jù)自己的喜好選擇物品(包括物品的顏色、形狀等)并進(jìn)行歸類,樂于表達(dá)自己的感受。

  2、培養(yǎng)幼兒積極的情感和有主見的個(gè)性。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒平時(shí)用的玩具。

  2、不同顏色(大小、形狀相同)的花片、不同形狀(大小、顏色相同)的花片,與其相應(yīng)(顏色、形狀)的小筐子、大筐子。

  活動(dòng)過程

  1、我最喜歡的玩具。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)、室外找一找,玩一玩自己最喜歡玩的玩具,并互相說說為什么。

  2、我最喜歡的顏色。引導(dǎo)幼兒從不同顏色的花片中選擇自己喜歡的顏色花片拼成玩具。

  3、我最喜歡的形狀。

 。1)要求幼兒把大筐子里不同形狀的花片分別放進(jìn)相應(yīng)形狀的小筐里。

 。2)引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的形狀的花片拼成玩具。

  活動(dòng)建議

  1、可從玩具向生活中的事和物拓展,如自己喜歡的服飾、食物、用具等。

  2、根據(jù)幼兒的興趣與需要更換活動(dòng)材料及豐富活動(dòng)玩法,如用其它積塑代替花片;用串項(xiàng)鏈代替拼玩具;采用送禮物的形式,選取好朋友喜歡的顏色(或形狀)花片拼成玩具互相贈(zèng)送等。

  3、活動(dòng)材料的顏色、形狀是幼兒熟悉的且不超過三種。

  活動(dòng)反思

  數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長(zhǎng)才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解使用體重儀和量身高的儀器。

  2.嘗試量身高稱體重,在活動(dòng)中,感受幫助別人體檢的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  體重儀(帶有量身高的儀器)一臺(tái)

  活動(dòng)過程

  一、回憶以往經(jīng)驗(yàn),感知體檢的項(xiàng)目。

  1.教師:大家想想,我們保健室的老師給你們體檢的時(shí)候,會(huì)檢查哪些項(xiàng)目呢?

  2.幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)并回答,教師從幼兒的回答中提取出量體重和測(cè)身高兩個(gè)方面。

  二、探索正確使用體檢的儀器。

  1.出示體檢用的儀器

  這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會(huì)用它呢?

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測(cè)身高的儀器

  3.幼兒討論正確的使用方法。

  三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。

  1.我們今天要稱體重、量身高,請(qǐng)大家一起來幫忙,

  我們應(yīng)該怎么看測(cè)量的結(jié)果呢?

  2.幼兒自由述說自己的經(jīng)驗(yàn),知道要看儀器上面的刻度。

  教師:我們測(cè)身高時(shí)應(yīng)該怎樣站呢?

  3.大家共同測(cè)量身高和體重。

  四、請(qǐng)小朋友記錄下自己的測(cè)量結(jié)果,回家告訴爸爸媽媽。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡片歸放在一起,并按數(shù)量的多少排序。

  2.能為實(shí)物卡片制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具:課件。

  2.學(xué)具:幼兒操作課件。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)。

  出示圖一,提問:這里有許多卡片,看看卡片上都有什么?它們一樣多嗎?引導(dǎo)幼兒說出xx有幾個(gè)(只)。

  二、學(xué)習(xí)按量排序歸類。

  1.師:請(qǐng)你們找一找哪些卡片上的東西是一樣多的?請(qǐng)你把一樣多的卡片放在一起。邊放邊說"幾個(gè)xx和幾個(gè)xx都是幾,放在一起。"

  2.集體驗(yàn)證。師:他放的對(duì)嗎?說說誰和誰放在一起,為什么放在一起?

  3.出示標(biāo)記圖,提問:這個(gè)有什么用?那你們會(huì)按順序給這些卡片排排隊(duì)嗎?

  4.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試按序排序,提示幼兒把相同數(shù)量的卡片放在一起。

  三、學(xué)習(xí)制作點(diǎn)卡。

  1.師:小朋友們真棒!把一樣多的都放在了一起,還幫他們排好了隊(duì)。看,這是誰?是干什么的?

  2.郵遞員是來送信的,但是沒有門牌號(hào),不好送,你有什么好辦法能讓郵遞員送到信嗎?

  3.示范制作點(diǎn)卡,邊做邊說"幾個(gè)xx和幾個(gè)xx的家可以用幾點(diǎn)表示"

  四、幼兒操作。

  1.提出要求:把數(shù)量一樣多的卡片放在一起,并幫他們從少到多的排排隊(duì),還要幫他們做好門牌號(hào)。

  2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  展示個(gè)別幼兒練習(xí),表?yè)P(yáng)對(duì)的幼兒,指出錯(cuò)誤的地方,并請(qǐng)糾正。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班初期,幼兒處于具體形象思維階段,對(duì)于數(shù)的實(shí)際意義必須與實(shí)際事物相聯(lián)系。在主題活動(dòng)“我上幼兒園”中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于“做客”、“辦家家”等游戲樂此不疲,常常在活動(dòng)區(qū)中為客人做飯、請(qǐng)客人喝茶……看到孩子們歡快地游戲,我萌發(fā)了將數(shù)學(xué)概念與幼兒游戲相結(jié)合,在游戲中滲透數(shù)字實(shí)際意義的理解,進(jìn)行初步的手口一致地點(diǎn)數(shù)的想法。于是我設(shè)計(jì)了小班數(shù)學(xué)活動(dòng)“看朋友”,讓幼兒在看朋友、到朋友家做客、給朋友送禮物的游戲情境中,通過多媒體教學(xué)課的運(yùn)用、幼兒的實(shí)際操作、師生共同的游戲,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)去朋友家里做客的快樂。

  2.初步理解數(shù)字1、2的實(shí)際意義。

  3.能大膽地參與數(shù)數(shù)活動(dòng)。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)場(chǎng)景布置:數(shù)字寶寶的家。

  2.畫有1個(gè)或者2個(gè)的圖片若干,餅干、糖果若干。

  3.音樂《找朋友》;課件《找朋友》。

  活動(dòng)過程:

  1.帶禮物去看朋友。

  開上小汽車,一起去看朋友。

  播放《找朋友》音樂,教師帶著幼兒一起開起小汽車,去看朋友。

  向數(shù)字寶寶問好。c

  播放多媒體課件:

  提問:

  ·紅房子是誰的家?(1的家)

  ·綠房子是誰的家?(2的家)

  ·讓我們一起向數(shù)字寶寶問好吧!

  2.參觀數(shù)字寶寶的家。

  看一看:數(shù)字寶寶的家里有什么?點(diǎn)數(shù)數(shù)字寶寶家里的物品各有幾個(gè)。知道數(shù)字寶寶“1”家里的玩具和物品都是1個(gè),“2”家里的玩具和物品都有2個(gè)。

  幫幫忙:讓這些物品回到相應(yīng)的數(shù)字寶寶的家。

  (1)播放多媒體課件(課件中有各種物品,數(shù)量分別是1個(gè)一組、2個(gè)一組的):

  有一些東西找不到自己的家了,小朋友們快來幫幫忙吧!

  (2)提問:

  誰應(yīng)該回到“1”的家?我們來數(shù)一數(shù),是不是1個(gè)?

  誰應(yīng)該回到“2”的家?我們來數(shù)一數(shù),是不是2個(gè)?

  (3)教師邊提問,邊操作,根據(jù)幼兒的意見將課件中的物品送到相應(yīng)的“房子”里。

  找找看:有沒有誰走錯(cuò)了家。

  驗(yàn)證剛才的操作結(jié)果:教師和幼兒一起檢查剛才的操作中,有沒有數(shù)量不是1的進(jìn)了“1”的家?

  3.給數(shù)字寶寶送禮物。

  應(yīng)該怎么給數(shù)寶寶送禮物,數(shù)寶寶才會(huì)開心呢?(提示幼兒給數(shù)寶寶送相應(yīng)的禮物)

  請(qǐng)幼兒來給數(shù)字寶寶送禮物。

  4.聽音游戲。

  聽到幾下拍手的聲音,就請(qǐng)數(shù)寶寶幾來跳舞,帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的圓圈舞。

  5.回贈(zèng)禮物:數(shù)寶寶也給小朋友準(zhǔn)備了禮物,請(qǐng)小朋友自己去取,1送給每個(gè)小朋友1塊餅干,2送給每個(gè)小朋友2塊糖果。

  6.和數(shù)寶寶再見,開上小汽車回家。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)小班幼兒來說,數(shù)字“1”和數(shù)字“2”就好象兩個(gè)既熟悉而又陌生的人一樣,他們?cè)谏钪须S處可見,卻常常弄混淆他們實(shí)際上所代表的意義。我們常?匆,有的小朋友拿著一個(gè)蘋果說:“我有兩個(gè)水果”,也常?吹胶⒆右贿厰(shù)數(shù)一邊用手指點(diǎn)著物品,但手里點(diǎn)的和嘴里數(shù)的卻不是對(duì)應(yīng)的。這就是小班孩子在數(shù)概念萌芽前期的表現(xiàn)。杜威曾說:“教育即生活”,幼兒的數(shù)概念的形成是與幼兒所接觸的生活環(huán)境密不可分的,是建構(gòu)在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。因此,本活動(dòng)的設(shè)計(jì)從生活出發(fā)、在游戲中進(jìn)行、在反復(fù)練習(xí)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的喜愛,初步理解數(shù)字“1”和“2”的實(shí)際意義。

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班數(shù)學(xué)教案:小貓摸魚_小班數(shù)學(xué)教案07-05

小班數(shù)學(xué)教案:好玩的輪子_小班數(shù)學(xué)教案07-05

小班數(shù)學(xué)教案:甜甜的糖果_小班數(shù)學(xué)教案07-13

小班數(shù)學(xué)教案:下雨啦_小班數(shù)學(xué)教案07-15

小班數(shù)學(xué)教案10-01

小班比長(zhǎng)短數(shù)學(xué)教案07-22

小班下數(shù)學(xué)教案06-23

小班《鋪路》數(shù)學(xué)教案09-02

小班數(shù)學(xué)教案10-12

小班數(shù)學(xué)教案09-27