精選大班數(shù)學(xué)教案模板10篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)并能正確說(shuō)出球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體的名稱和基本特征；

　　2、探索興趣的激發(fā)，以及觀察、比較的能力進(jìn)一步提高

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體形狀的物品。

　　2、準(zhǔn)備四種顏色的圓圈（紅、黃、藍(lán)、綠四色）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓每位幼兒自由選擇一樣物品，請(qǐng)他們自由的觀察、觸摸和擺放

　　老師：每位小朋友到老師這來(lái)拿一樣玩具，待會(huì)玩的時(shí)候，請(qǐng)小朋友們看一看你拿的玩具是什么樣子的？它摸上去是有什么感覺(jué)？把它放在桌子上看看會(huì)怎么樣？并猜一猜它叫什么名字？（幼兒帶著問(wèn)題自由操作，教師從旁觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo)）

　　2、教師從幼兒的觀察中向?qū)W生介紹球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體的名稱及其特征

　�、褰M織幼兒進(jìn)行討論

　　㈡幼兒根據(jù)自己的觀察和玩法回答，如：“我玩的是小球，一推它就向前滾，一擋，它就向別的方向滾，我把小球放在地上，它站不住總向周圍滾”，“我玩的是方積木，我一推它，它就向前滑”，“我玩的是可樂(lè)瓶，一推，它就向前滾，一擋，它就停下來(lái)。我把小可樂(lè)瓶放在桌上，它能立住”等。

　�、缃處煂�(duì)于幼兒的觀察分析進(jìn)行總結(jié)型概述

　　老師：球體無(wú)論從哪一個(gè)方向看都是圓的，放在平面上能向任何方向滾動(dòng)；圓柱體的上下兩個(gè)面是一樣大的圓形，中間上下一樣粗，把它平放在一個(gè)平面上，會(huì)前后滾動(dòng)，像一根柱子；正方體有六個(gè)面，六個(gè)面一樣大，都是正方行，把它放在桌面上，不管怎么放，都不能滾動(dòng)；長(zhǎng)方體和正方體差不多，有四個(gè)面是一樣大，是長(zhǎng)方形，還有兩個(gè)面是正方形，也是一樣大，把它放在桌面上，不管怎么放，也都不能滾動(dòng)。

　　3、請(qǐng)幼兒分別將各種球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等形狀的物品進(jìn)行分類，并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒檢查是否放對(duì)了。

　　老師：為了證明小朋友們都認(rèn)識(shí)它們了，下面來(lái)請(qǐng)小朋友將手中的物品分分類，將球體放入紅圈內(nèi)，將圓柱體放入黃圈內(nèi)，將正方形放入藍(lán)圈內(nèi)，將長(zhǎng)方體放入綠圈內(nèi)。

　　（分好后）

　　老師：我請(qǐng)小朋友來(lái)檢查一下，看看是不是都分對(duì)了，如果有錯(cuò)，應(yīng)該放在哪里？

　　4、請(qǐng)幼兒從周圍環(huán)境中找出相似的物體（教室內(nèi)的事物）

　　老師：不知道小朋友們有沒(méi)有注意到，其實(shí)我們教室里面有很多球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體形狀的物品，大家來(lái)找找看好不好？（找到后，老師夸小朋友們真厲害）

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)2、3、4的分解組成。

　　2、通過(guò)觀察，尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律。

　　3、繼續(xù)體驗(yàn)總數(shù)與兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　西瓜圖片若干，藍(lán)綠色的籃子圖片各一張，4以內(nèi)數(shù)字卡片若干，分合符號(hào)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲：碰球--教師交代游戲規(guī)則和要求--集體，小組，個(gè)人練習(xí)

　　二、學(xué)習(xí)4的分解組成

　　1、認(rèn)識(shí)西瓜，出示西瓜圖片--這是什么？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？

　　2、分西瓜出示藍(lán)綠色的籃子圖片--請(qǐng)把西瓜分給藍(lán)綠色的籃子，可以怎么分？（個(gè)別幼兒操作）--誰(shuí)還有不一樣的分法？

　　3、記一記--誰(shuí)有好辦法把分西瓜的事記錄下來(lái)？ --請(qǐng)幼兒用數(shù)字和分合符號(hào)記錄在黑板上

　　4、念一念--幼兒認(rèn)讀分合式，先說(shuō)分后說(shuō)合

　　三、出示操作紙，師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜，注意不遺漏，不重復(fù)

　　四、根據(jù)幼兒完成情況講評(píng)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　大班幼兒會(huì)對(duì)自身的一些生理現(xiàn)象表現(xiàn)出極大的興趣。在一次泥工活動(dòng)時(shí)，一名幼兒在團(tuán)泥的過(guò)程中，無(wú)意間將手指摁在了泥上，觀察到了指印上有很多紋路，于是就和周圍的小朋友一起觀察起來(lái)，并不停地在泥上印指紋。于是，我結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，以滿足幼兒的探索愿望和興趣。

　　幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的指紋

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．觀察、認(rèn)識(shí)指紋，了解兩種典型指紋的差異，知道每個(gè)人的指紋是不一樣的。

　　2．了解指紋在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用。

　　3．培養(yǎng)探索自身的興趣，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．紅色印泥、抹布每組一份。

　　2．手形圖、放大鏡每人一個(gè)。

　　3．PPT：手指印畫，斗型、箕型指紋圖片。

　　4．課件：警察破案，指紋高科技產(chǎn)品。

　　5．游戲圖片：誰(shuí)動(dòng)了我的東西，指紋圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．認(rèn)識(shí)指紋

　　(1)欣賞討論：

　　PPT：播放指紋印畫，請(qǐng)幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)這是用什么畫的?

　　老師小結(jié)：原來(lái)手指也能畫出這么好看的圖畫，真有趣。

　　(2)觀察、認(rèn)識(shí)：

　　請(qǐng)幼兒用手指蘸印泥，將十個(gè)指印都印在手形圖止，并利用放大鏡觀察自己和別人的指印，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。

　　老師小結(jié)：這些指印有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做"指紋"。指紋就是手指尖的皮膚紋理。每個(gè)人的指紋都是不一樣的，就算是雙咆眙，他們的指紋也不會(huì)一樣。

　　2．區(qū)分指紋：

　　PPT：播放兩種較為典型的指紋印，引導(dǎo)幼兒觀察它們的差異，并說(shuō)說(shuō)他們有什么不同?

　　老師小結(jié)：由許多同心圓構(gòu)成，看上去像水中的旋渦的指紋是斗型指紋；紋線像簸箕似的，有一邊是開(kāi)口的指紋是箕型指紋。

　　請(qǐng)幼兒觀察自己的十個(gè)指紋印，看一看都是什么形狀的指紋，數(shù)一數(shù)自己有幾個(gè)指紋是斗型的，有幾個(gè)指紋是箕型的。

　　3．指紋的作用

　　(1)猜想活動(dòng)

　　播放課件一：紅紅家被盜了，警察叔叔來(lái)到紅紅家進(jìn)行破案，看到地上有一個(gè)杯子。

　　請(qǐng)幼兒想一想，有什么辦法可以抓到小偷?讓幼兒充分發(fā)表自己的看法、意見(jiàn)。

　　播放課件后半部分：警察叔叔抓到了小偷，最終通過(guò)指紋比對(duì)，小偷承認(rèn)了所犯罪行。

　　(2)演示活動(dòng)：

　　老師演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。

　　教師小結(jié)：當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)，將會(huì)留下指紋。警察叔叔就是利用指紋作為證據(jù)抓住小偷的。每個(gè)人的指紋是各不相同的，而且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變，因此可以用來(lái)辨認(rèn)人。

　　(3)討論活動(dòng)：

　　引導(dǎo)幼兒討論：指紋除了可以幫助警察叔叔破案，還對(duì)我們有什么幫助?

　　播放課件二：了解利用指紋研制的高科技產(chǎn)品，開(kāi)闊幼兒眼界：指紋考勤機(jī)、光學(xué)指紋鼠標(biāo)、指紋保險(xiǎn)箱、指紋鎖等。

　　幼師小結(jié)：指紋的作用真大，不僅司以幫助警察叔叔破案，還有那些高科技產(chǎn)品為我們服務(wù)，為我們的生活提供便利。

　　請(qǐng)幼兒講一講怎樣保護(hù)指紋。

　　4．游戲活動(dòng)：誰(shuí)動(dòng)了我的東西

　　幼兒人手一張指紋圖片，在眾多的圖片中通過(guò)比對(duì)找出相同的指紋。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒在自己的指紋印上進(jìn)行添畫，豐富指紋墻。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法的教案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)呢？今天我們就一起來(lái)了解一些吧！

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能看圖，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確地?cái)[出算式進(jìn)行解答。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和收拾用具的習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒能看圖，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能看圖，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確地?cái)[出算式進(jìn)行解答。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和收拾用具的習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒能看圖，編出相應(yīng)的加減法應(yīng)用題，并正確地列出算式進(jìn)行解答。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　孩子能較好地看圖編應(yīng)用題，能正確地分辨加法與減法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖。數(shù)字、符號(hào)卡人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、報(bào)數(shù)游戲，復(fù)習(xí)10的組成。

　　1、我們來(lái)做報(bào)數(shù)游戲，我報(bào)的數(shù)和你們報(bào)的數(shù)合起來(lái)是10。我報(bào)1，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，我報(bào)9，1和9合起來(lái)是10。依次復(fù)習(xí)10的組成。

　　2、合動(dòng)作。教師和老師的動(dòng)作合起來(lái)的數(shù)量是10.

　　3、開(kāi)火車的游戲，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。

　　二、復(fù)習(xí)10的加減法

　　1、出示大圖。

　　師:小朋友，我們來(lái)看看這幅圖，圖上有什么。他們有什么不同的特征呢?(請(qǐng)幼兒看圖找出圖中事物的特點(diǎn))

　　2、嘗試編應(yīng)用題、

　　師：你能根據(jù)這些不同的特征編應(yīng)用題嗎?他這樣編的應(yīng)用題是加法的還是減法的呢?

　　(引導(dǎo)幼兒去區(qū)分減法和加法應(yīng)用題的不同，幫助幼兒理解減法和加法的含義)

　　教師小結(jié)：加法應(yīng)用題一般就是先告訴別人一部分?jǐn)?shù)，再告訴別人另一部分?jǐn)?shù)，最后要問(wèn)別人總數(shù)。而減法應(yīng)用題一般是先告訴別人總數(shù)，然后告訴別人其中一部分?jǐn)?shù)，最后要問(wèn)別人另一個(gè)部分?jǐn)?shù)。

　　3、分別請(qǐng)幼兒一一編出相應(yīng)的應(yīng)用題，其他幼兒根據(jù)幼兒編的應(yīng)用題利用符號(hào)卡和數(shù)字卡擺出相應(yīng)的算式。

　　4、表?yè)P(yáng)那些編的好小朋友。

　　三、幼兒和同伴合作完成任務(wù)。

　　要求：至少兩個(gè)人一組，進(jìn)行“你編應(yīng)用題，我列算式”的活動(dòng)。

　　評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)。

　　四、結(jié)束部分

　　1、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況。

　　2、組織幼兒收拾整理用具。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)活動(dòng)，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成；

　　2、引導(dǎo)幼兒利用互補(bǔ)、互換規(guī)律，鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成；

　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、分析、概括能力；

　　4、培養(yǎng)幼兒友愛(ài)、互助的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：三用機(jī)、《找朋友》磁帶、10以內(nèi)數(shù)的分合式、各組活動(dòng)的材料紙、實(shí)物卡片若干、圓點(diǎn)卡片、實(shí)物掛圖若干、小石頭（瓶蓋、小娃娃等）實(shí)物若干，小黑板1個(gè)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室四周的墻上布置小動(dòng)物的家、花、草、樹(shù)，及不完整的分合式等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提出要求，布置任務(wù)，讓幼兒分組活動(dòng)，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。

　　第一組：提供實(shí)物、分合式（不完整）引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物把分合式補(bǔ)充完整。

　　第二組：提供畫圓點(diǎn)卡片引導(dǎo)幼兒給圓點(diǎn)畫線或涂色，分成兩分并記錄結(jié)果（用分合式記錄）。

　　第三組：提供實(shí)物卡片，10以內(nèi)數(shù)的分解圖，引導(dǎo)幼兒在分解圖上分合，并用分合式記錄下來(lái)。

　　第四組：提供實(shí)物圖，讓幼兒看圖列分合式。

　　2、集體討論活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用互補(bǔ)、互換規(guī)律，概括10以內(nèi)數(shù)的組成。

　　3、分組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在操場(chǎng)四周的墻上幫小動(dòng)物們把不完整的作業(yè)補(bǔ)充完整。

　　4、玩“找朋友”的游戲，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來(lái)運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。

　　2．培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)正確的記錄方法。

　　3．讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　4．培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的.良好操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、筷子等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．談話引起幼兒興趣。

　　老師這里有一盤沙，我想知道有多少沙，你們有什么辦法嗎？

　　2．幼兒第一次糧沙并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄。

　�。�1）怎樣讓別人知道這堆沙有多少呢？（記錄）

　�。�2）出示統(tǒng)計(jì)表格并觀察：這是一張統(tǒng)計(jì)表，橫排的格子里畫上你使用的工具，豎排的格子里記錄你使用這個(gè)工具量沙的次數(shù)。

　�。�3）明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則（滿杯后用工具刮平）

　�。�4）幼兒操作

　�。�5）引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù)，表?yè)P(yáng)會(huì)想辦法記錄的小朋友。

　　3．幼兒第二次用不同工具運(yùn)沙。

　�。�1）幼兒預(yù)測(cè)大工具來(lái)運(yùn)剛才的一堆沙，運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣？

　　（2）幼兒操作

　�。�3）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

　　（4）幼兒通過(guò)觀察數(shù)據(jù)得出：運(yùn)的次數(shù)不一樣；大杯子那一排的數(shù)據(jù)小，小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……

　　教師小結(jié)：用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。

　　延伸游戲

　　請(qǐng)小朋友想想，如果用桶來(lái)量沙，量的結(jié)果又會(huì)怎么樣？讓我們帶著沙到教室試一下吧。

　　活動(dòng)反思：

　　沙子由于平時(shí)接觸的機(jī)會(huì)較少，所以孩子們玩沙子時(shí)非常興奮。將難點(diǎn)設(shè)置為選擇合適大小的工具裝沙子，幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的操作情況來(lái)看，參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達(dá)到裝的快的目的，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。

　　2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繩子、剪刀、圓形、長(zhǎng)方形、正方形若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、分組活動(dòng)

　　(1)、請(qǐng)每組幼兒將繩子分成同樣長(zhǎng)的兩份。

　　(2)、每組幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣分的，用什么辦法知道兩根是一樣長(zhǎng)的?

　　(3)、請(qǐng)每組幼兒將繩子分成同樣長(zhǎng)的四份，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分的?

　　2、幼兒操作

　　(1)、教師出示圓形、正方形、長(zhǎng)方形，教師示范做圓形的等分活動(dòng)。

　　(2)、請(qǐng)幼兒做圓形二等分、四等分的折剪活動(dòng)

　　(3)、請(qǐng)幼兒探索長(zhǎng)方形二等分、四等分的多種不同方法。

　　(4)、比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來(lái)的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大?哪個(gè)小?

　　3、使用幼兒用書。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解不同形狀組合的特征。

　　2、學(xué)習(xí)計(jì)算作品形狀與數(shù)量的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ê＞d紙）：正方形、圓形、三角形。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師用正方形、三角形、圓形組合成一個(gè)火箭的造型。

　　——小朋友，看一看這是什么呢？（出示圖片）

　　——請(qǐng)一個(gè)小朋友告訴我，他是用什么形狀組成的呢？

　　——用了多少個(gè)三角形？

　　2、教師提示幼兒思考更多的組合方法，并親手用圖形拼一拼。

　　——我們可以拼一拼（生活中的物品）、房子、樹(shù)，拼我們生活中的看到的物品，你喜歡的，都可以拼出來(lái)，好嗎？（發(fā)材料給幼兒操作）

　　——說(shuō)一說(shuō)，你用了哪些形狀？

　　——每個(gè)形狀用了幾塊？

　　3、將幼兒創(chuàng)作的造型擺在圖形中，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)自由地創(chuàng)作，完成后，請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己作品的名稱，共使用了那些形狀、每種形狀各有幾個(gè)。

　　4、活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒回家作一些三角形自由拼一拼，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒講述買了什么、用了多少錢，學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號(hào)記錄。

　　2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述出算式所表示的意思。

　　重點(diǎn)幼兒講述買了什么、用了多少錢。

　　難點(diǎn)學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號(hào)記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　人手一份5元零錢，一個(gè)錢包，一個(gè)籃子，十二筐分類擺放有標(biāo)價(jià)的商品。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、集體活動(dòng)。

　　出示10以內(nèi)錢幣，鞏固幼兒對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。

　　這里有什么？

　　它們分別是多少錢請(qǐng)你算算你的錢包里有多少錢？

　　2、小組活動(dòng)。

　　幼兒操作活動(dòng)。

　　今天小班老師又要請(qǐng)小朋友到商店買兩樣?xùn)|西，買好的東西請(qǐng)你算一算用了多少錢，再用一道算式把它記錄下來(lái)。

　　幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　3、活動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒講述算式的含義。

　　展示幼兒記錄時(shí)間活動(dòng)作業(yè)單

大班數(shù)學(xué)教案 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀漢字“一”到“十”。

　　2、能順數(shù)1—10和倒數(shù)10—1。

　　3、享受集體游戲的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、“一”到“十”字卡。

　　2、有漢字?jǐn)?shù)字的物品，例如日歷。

　　3、青蛙頭飾10個(gè)，輕快的音樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒在日歷上把漢字“一”到“十”找出來(lái)，一起認(rèn)讀。

　　2、與幼兒玩游戲，十人一組，扮演小青蛙，身上順序掛著“一”到“十”的字卡。

　　3、聽(tīng)老師的話做動(dòng)作：

　　(1)十只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，撲通一聲不見(jiàn)了。(掛有字卡“十”的幼兒邊做動(dòng)作邊跳到一邊。)

　　(2)九只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，撲通一聲不見(jiàn)了。(掛有字卡“九”的幼兒邊做動(dòng)作邊跳到一邊。)

　　4、活動(dòng)余此類推，直至只剩下一只青蛙。

　　5、最后所有青蛙又返回來(lái)。(十位幼兒手拉手。)

　　6、請(qǐng)幼兒按身上的字卡順序排列，由一到十?dāng)?shù)一次，然后由十到一再數(shù)一次。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)以游戲貫穿始終，孩子們都積極參與。通過(guò)活動(dòng)，幼兒能認(rèn)讀漢字“一”到“十”，并能順數(shù)1—10和倒數(shù)10—1，發(fā)展幼兒思維的敏捷性和邏輯性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)和享受集體游戲的樂(lè)趣。

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