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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:好玩的瓶子寶寶

時(shí)間:2022-09-29 17:42:09 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:好玩的瓶子寶寶

  作為一位杰出的老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:好玩的瓶子寶寶,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:好玩的瓶子寶寶

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:好玩的瓶子寶寶1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠按照瓶子的某一特征進(jìn)行排序。

  2、感知10以內(nèi)的數(shù)量并能按數(shù)取物。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大小、高矮、材料不同的.透明瓶子每人10個(gè),1——10數(shù)字卡片每人一套;黃豆、蠶豆每組一盆;大籮筐10個(gè),貼上1——10數(shù)字。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀察比較

  1、上放的是什么?

  2、這些瓶子都一樣嗎?什么地方不一樣?

  二、操作排序

  1、第一次操作,幼兒自由將瓶子排成一排。

  你有幾個(gè)瓶子?

  2、二次有規(guī)律的排序。

  你是按照什么規(guī)律把瓶子寶寶排成一排的3、三次操作,引導(dǎo)幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的“V”字形。

  三、給瓶子寶寶編號(hào)

  1、請(qǐng)幼兒取出信封里的卡片,看看有哪些數(shù)字。

  2、請(qǐng)幼兒將1——10數(shù)字分別粘貼到10個(gè)瓶子上。

  四、給瓶子寶寶喂豆子

  1、教師提出要求:請(qǐng)幼兒給每個(gè)瓶子喂和它身上貼的數(shù)字一樣數(shù)量的豆子。

  2、幼兒操作,按數(shù)取物。

  3、驗(yàn)證,請(qǐng)幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。

  五、分類請(qǐng)幼兒將瓶子送到和它數(shù)字一樣的籮筐里。

  活動(dòng)反思:

  依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學(xué)手段突破本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)。教師還讓幼兒通過(guò)探索獲得感知經(jīng)驗(yàn),引發(fā)幼兒的好奇心,讓幼兒積極思考,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。在活動(dòng)中,教師能分配好自己的角色,起到一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、支持者的作用,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)活動(dòng)還遵循了循序漸進(jìn)的教育理念,由淺入深的引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)、游戲,孩子們對(duì)本節(jié)活動(dòng)非常感興趣,學(xué)習(xí)的積極性很高,他們?cè)谕嬷、在游戲中掌握了所學(xué)的知識(shí)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:好玩的瓶子寶寶2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠按照瓶子的某一特征進(jìn)行排序。

  2、感知10以內(nèi)的數(shù)量并能按數(shù)取物。

  3、能夠積極、愉快地投入到操作活動(dòng)中。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10個(gè),1——10數(shù)字卡片每人一套;黃豆、蠶豆每組一盆;大籮筐10個(gè),貼上1——10數(shù)字。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀察比較1、上放的是什么?

  2、這些瓶子都一樣嗎?什么地方不一樣?

  二、操作排序1、第一次操作,幼兒自由將瓶子排成一排。

  你有幾個(gè)瓶子?

  2、二次有規(guī)律的排序。

  你是按照什么規(guī)律把瓶子寶寶排成一排的3、三次操作,引導(dǎo)幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的“V”字形。

  三、給瓶子寶寶編號(hào)1、請(qǐng)幼兒取出信封里的卡片,看看有哪些數(shù)字。

  2、請(qǐng)幼兒將1——10數(shù)字分別粘貼到10個(gè)瓶子上。

  四、給瓶子寶寶喂豆子1、教師提出要求:請(qǐng)幼兒給每個(gè)瓶子喂和它身上貼的數(shù)字一樣數(shù)量的豆子。

  2、幼兒操作,按數(shù)取物。

  3、驗(yàn)證,請(qǐng)幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。

  五、分類請(qǐng)幼兒將瓶子送到和它數(shù)字一樣的籮筐里。

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