小班數學教案《收拾玩具》

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小班數學教案《收拾玩具》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班數學教案《收拾玩具》1

　　活動目標：

　　1、練習將教室中的玩具分類，并養(yǎng)成分類擺放玩具的好習慣。

　　2、學會把特征相同的物品擺放在一起。

　　活動準備：

　　1、《我的數學》第13頁。

　　2、教室中的各種玩具、籃子、水筆。

　　活動過程：

　　1、在教室的各個活動區(qū)中，各收集2——3種玩具，放在籃子里。

　　2、在集體活動時間，展示籃子里的玩具，問幼兒："這些都是教室里的玩具，可是它們全部都混在一起了，怎么辦？"

　　3、拿出其中的一種玩具，問幼兒："你們覺得這個應該是屬于哪一個活動區(qū)的呢？"

　　4、拿出籃子里的玩具，并按幼兒說的區(qū)域，將玩具一一分類擺放，擺在籃子前面。

　　5、指著其中一堆玩具，問幼兒："現(xiàn)在，誰能幫我把這幾個玩具送回它的家呢？"

　　6、請幼兒依次將一堆堆的玩具送回"家"。

　　7、帶領幼兒打開《我的數學》第13頁，引導幼兒觀察畫面，說說圖上有什么。啟發(fā)幼兒把同一類的東西圈起來，并說說把它們歸為一類的理由。

　　活動反思：

　　能按不同活動區(qū)的'性質，將玩具分類。

小班數學教案《收拾玩具》2

　　教案目標：

　　1．練習將教室中的玩具分類，并養(yǎng)成分類擺放玩具的好習慣。

　　2．學會把特征相同的物品擺放在一起。

　　教案準備：

　　1．《我的數學》第13頁。

　　2．教室中的各種玩具、籃子、水筆。

　　教案過程：

　　1．在教室的各個活動區(qū)中，各收集2--3種玩具，放在籃子里。

　　2．在集體活動時間，展示籃子里的玩具，問幼兒："這些都是教室里的玩具，可是它們全部都混在一起了，怎么辦？"3．拿出其中的一種玩具，問幼兒："你們覺得這個應該是屬于哪一個活動區(qū)的呢？"4．一一拿出籃子里的玩具，并按幼兒說的區(qū)域，將玩具一一分類擺放，擺在籃子前面。

　　5．指著其中一堆玩具，問幼兒："現(xiàn)在，誰能幫我把這幾個玩具送回它的家呢？"6．請幼兒依次將一堆堆的玩具送回"家"。

　　7．帶領幼兒打開《我的數學》第13頁，引導幼兒觀察畫面，說說圖上有什么。啟發(fā)幼兒把同一類的東西圈起來，并說說把它們歸為一類的理由。

　　活動評價：

　　能按不同活動區(qū)的性質，將玩具分類。

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