幼兒園數(shù)學(xué)感知數(shù)位教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園數(shù)學(xué)感知數(shù)位教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解個(gè)位、十位、百位的含義及數(shù)位之間的關(guān)系，能在日常生活中感知數(shù)位，并能正確地認(rèn)讀三位數(shù)。

　　2、樂(lè)于參加認(rèn)識(shí)數(shù)位的教學(xué)活動(dòng)。

　　3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，進(jìn)一步感知數(shù)位。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)位板、數(shù)字卡片、彩色珠。

　　幼兒用具：

　　數(shù)字卡片、彩色珠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　師生相互問(wèn)候

　　游戲，請(qǐng)你像我這樣做，我就像你這樣做。

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)位

　　“今天徐老師帶了數(shù)字寶寶來(lái)和小朋友做游戲了，小朋友想不想和它們玩��？”

　　幼兒：“想�！�

　　“但是數(shù)字寶寶說(shuō)有些小朋友不認(rèn)識(shí)數(shù)位，把它們的名字讀錯(cuò)了，它們想請(qǐng)徐老師給小朋友們介紹一下數(shù)位，讓小朋友們都認(rèn)識(shí)它們，再和你們做游戲�！�

　　（1）出示數(shù)位板

　　“這個(gè)就是數(shù)位板，小朋友看看這個(gè)數(shù)位板上都有什么��？”

　　幼：“個(gè)、十、百”

　　“哦，有三個(gè)字，個(gè)、十、百�！�

　　“我們今天認(rèn)識(shí)的是數(shù)位，那從右邊起，第一個(gè)是個(gè)位，第二是…”

　　幼兒：“十位�！�

　　“第三個(gè)是什么�。俊�

　　幼兒：“百位�！�

　�。�2）認(rèn)識(shí)彩色珠

　　“小朋友真棒，現(xiàn)在呢，嘟嘟龍想給小朋友們介紹一位朋友，它可以幫小朋友更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)�！�

　　出示彩色珠，“這個(gè)就是嘟嘟龍的好朋友彩色珠�！�

　　“小朋友看看老師拿了幾粒彩色珠��？”

　　幼兒：“1粒彩色珠”

　　放在百位板個(gè)位的上面。

　　“小朋友看看老師拿的這又是什么啊？”

　　幼兒：“一串彩色珠”

　　“數(shù)一數(shù)一串彩色珠有幾粒粒珠��？”

　　幼兒：“1、2、3、4、5……、、10粒粒珠�！�

　　“一串是10粒粒珠，那兩串是多少粒粒珠�。俊�

　　幼兒：“20粒粒珠�！�

　　放在數(shù)位板十位的上面。

　　“那用數(shù)字怎么表示��？請(qǐng)小朋友擺好了數(shù)字后把彩色珠也擺在數(shù)字的上面�！�

　　說(shuō)數(shù)字，如：78，請(qǐng)一位小朋友上來(lái)擺一擺。其他的幼兒用自己的學(xué)具擺數(shù)字和彩色珠。

　　“小朋友你為什么這樣擺�。俊�

　　幼兒：“…、、”讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)擺的意圖。

　　“好，小朋友看看他擺的，個(gè)位上是…、”

　　幼兒：“個(gè)位上是8、”

　　“彩色珠要擺幾個(gè)？”

　　幼兒：“8個(gè)”

　　“我們來(lái)數(shù)一數(shù)�！�

　　“十位上是幾？用幾串彩色珠表示？”

　　幼兒：“十位上是7，用7串彩色珠表示�！�

　　“那我們一起來(lái)讀一讀”

　　幼兒：“78”

　　“小朋友我們?cè)跀[一個(gè)304、”

　　“那小朋友可以自己試試用數(shù)字和彩色珠來(lái)表示一下�！�

　　“串珠夠不夠��？”

　　幼兒：“不夠�！�

　　“那小朋友看看旁邊的片珠，看看它能不能幫助你們�！�

　　“片珠一片是幾串啊？”

　　幼兒：“10串”

　　“那10串是多少粒彩色珠��？”

　　幼兒：“100粒彩色珠�！�

　�。ㄗ層變鹤约簲[，老師從旁引導(dǎo)。）

　　“0要怎么表示��？”

　　幼兒：“0就表示沒(méi)有�！�

　　“哦，0呢就表示沒(méi)有可以不擺，但要把它的地方空出來(lái)。0在什么位上��？

　　幼兒：“0在十位上。”

　　“那記得把十位的地方空下來(lái)�！�

　　讓幼兒自己操作擺數(shù)字和相應(yīng)的`珠子。擺好以后讀一讀。

　�。�2）、收拾好教具。

　�。�3）、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的是感知數(shù)位。個(gè)位上的1表示1個(gè)，十位上的1表示10個(gè)，百位上的1表示100個(gè)。（引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)。）

　　2、活動(dòng)。

　�。�1）聽(tīng)數(shù)說(shuō)數(shù)位。

　　“小朋友真棒，都認(rèn)識(shí)數(shù)位了嗎？”

　　幼兒：“認(rèn)識(shí)了。”

　　“數(shù)字寶寶想對(duì)小朋友進(jìn)行檢測(cè)，看看誰(shuí)的反應(yīng)最快，我們來(lái)玩聽(tīng)數(shù)說(shuō)數(shù)位的游戲，老師說(shuō)數(shù)字，小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)個(gè)位是誰(shuí)，十位是誰(shuí)，百位是誰(shuí)�！薄�56”

　　幼兒：“個(gè)位上是6，十位上是5、”

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，78145297

　�。�2）誰(shuí)的手兒擺的快。

　　“小朋友真聰明啊，現(xiàn)在找你身邊的小朋友，兩人一組來(lái)做游戲，你們的面前有白紙和筆，還有珠子，一個(gè)小朋友寫數(shù)字，一個(gè)小朋友擺數(shù)字、珠子，看看哪組速度最快。準(zhǔn)備好了嗎？”

　　幼兒：“準(zhǔn)備好了�！�

　　“開(kāi)始�！�

　　完成的小朋友檢查一下旁邊的小朋友擺的數(shù)字和珠子是否正確。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。（讀數(shù)字，說(shuō)說(shuō)是怎么擺的珠子。）

　　互換角色，寫數(shù)字、擺數(shù)字、珠子。

　　3、收拾教具

　　4、小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)位，個(gè)位上的1表示1個(gè)，十位上的1表示10個(gè)，百位上的1表示100個(gè)、（引導(dǎo)幼兒一起總結(jié)。）

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