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動(dòng)物園里裝電話(huà)大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2022-07-05 20:15:02 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

動(dòng)物園里裝電話(huà)大班數(shù)學(xué)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的動(dòng)物園里裝電話(huà)大班數(shù)學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

動(dòng)物園里裝電話(huà)大班數(shù)學(xué)教案

動(dòng)物園里裝電話(huà)大班數(shù)學(xué)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試將數(shù)字1―8按照規(guī)則進(jìn)行不同的排列組合,設(shè)計(jì)手機(jī)號(hào)碼。

  2、積極動(dòng)腦,嘗試用小組合作的方式完成任務(wù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前讓幼兒收集自己家里的電話(huà)號(hào)碼或爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

  2、課件《動(dòng)物園里裝電話(huà)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、電話(huà)號(hào)碼的異同

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家中的電話(huà)號(hào)碼,教師記錄。

  2、觀(guān)察討論:找一找這些號(hào)碼都由哪些數(shù)字組成,每家的電話(huà)號(hào)碼是否相同?電話(huà)號(hào)碼的位數(shù)是否相同?

  3、總結(jié):8或7位數(shù)的電話(huà)號(hào)碼是固定電話(huà),每個(gè)城市的固定電話(huà)的位數(shù)不同,固定電話(huà)一般都是家里的電話(huà);11位數(shù)的電話(huà)號(hào)碼是移動(dòng)電話(huà),就是手機(jī)的號(hào)碼。

  二、為動(dòng)物園里的小動(dòng)物配備手機(jī)

  1.教師布置任務(wù):

  現(xiàn)在我們要為動(dòng)物園里的8個(gè)小動(dòng)物配備手機(jī),為陸地上的小動(dòng)物配備的是以"159"開(kāi)頭的手機(jī)號(hào)碼的手機(jī),為水中的小動(dòng)物配備的是以"137"開(kāi)頭的手機(jī)號(hào)碼的手機(jī),每個(gè)小動(dòng)物的手機(jī)號(hào)碼都不同。每個(gè)小組用"1-8"的數(shù)字為這8個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)手機(jī)號(hào)碼。

  教師和幼兒重復(fù)討論任務(wù)要求,讓每個(gè)幼兒都明白任務(wù)的要求。

  2.設(shè)計(jì)手機(jī)號(hào)碼

  教師播放課件【設(shè)計(jì)號(hào)碼】。

  幼兒分小組討論,嘗試設(shè)計(jì)。教師分小組指導(dǎo),根據(jù)每個(gè)小組幼兒的不同水平給予具體支持。

  三、打電話(huà)

  教師點(diǎn)擊課件【打電話(huà)】,請(qǐng)幼兒撥打設(shè)計(jì)出來(lái)的`電話(huà)號(hào)碼,看看會(huì)打給哪個(gè)動(dòng)物,檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的號(hào)碼是否正確。

  四、交流

  分小組交流,討論他們是怎么給小動(dòng)物設(shè)計(jì)手機(jī)號(hào)碼的。教師給予評(píng)析,試圖讓幼兒在交流中找到最方便的設(shè)計(jì)方法和最有效的合作方式。

動(dòng)物園里裝電話(huà)大班數(shù)學(xué)教案2

  目標(biāo):

  1.通過(guò)對(duì)電話(huà)號(hào)碼的收集,培養(yǎng)幼兒初步分類(lèi)、梳理能力。

  2.積極動(dòng)手動(dòng)腦、大膽嘗試設(shè)計(jì)電話(huà)號(hào)碼、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:

  課前收集好家庭電話(huà)號(hào)碼、幼兒操作材料、小動(dòng)物圖片、動(dòng)物家的背景圖等人手一分。

  過(guò)程:

  一.觀(guān)察分類(lèi)家庭號(hào)碼。

  1.前些天我們收集了電話(huà)號(hào)碼,今天我們請(qǐng)小朋友介紹一下這些電話(huà)號(hào)碼。

  2.你們看了電話(huà)號(hào)碼有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

  3.為什么有的是8位數(shù),有的是11位數(shù)?

  小結(jié):8位數(shù)的電話(huà)號(hào)碼一般來(lái)說(shuō)固定在某一個(gè)地方的。我們把它例為固定電話(huà)。11位數(shù)的電話(huà)號(hào)碼通常是放在身邊的、走到哪兒可以帶到哪兒都能使用,我們把它例為移動(dòng)電話(huà)。

  二.區(qū)分固定電話(huà)和移動(dòng)電話(huà)

  1.集中區(qū)分

  2.幼兒自行區(qū)分自己收集的電話(huà)號(hào)碼

  3.分析區(qū)分的號(hào)碼

  4.尋找電話(huà)號(hào)碼中的秘密

  你發(fā)現(xiàn)秘密了嗎?

  小結(jié):住在同一個(gè)地方的電話(huà)號(hào)碼前面4個(gè)數(shù)是一樣的。

  后面4個(gè)數(shù)不一樣,為什么?

  三.小動(dòng)物裝電話(huà)(幼兒操作)

  1.分清陸地上的動(dòng)物和水中的動(dòng)物

  2.設(shè)計(jì)電話(huà)號(hào)碼

  要求:住在同一個(gè)地方的電話(huà)號(hào)碼前面4個(gè)數(shù)一樣后面4個(gè)數(shù)不一樣

  四.展示作品并分析

  1.你請(qǐng)了哪些動(dòng)物朋友,他們住在哪里?

  2.你給他們?cè)O(shè)計(jì)的電話(huà)號(hào)碼是什么?

  五.延伸活動(dòng)

  今天我們?yōu)樾?dòng)物設(shè)計(jì)了固定電話(huà)號(hào)碼,以后我們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)計(jì)移動(dòng)電話(huà)號(hào)。

動(dòng)物園里裝電話(huà)大班數(shù)學(xué)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話(huà)號(hào)碼里的秘密。

  2、嘗試將數(shù)字0——5進(jìn)行組合,排列成不同的電話(huà)號(hào)碼。

  3、樹(shù)立自己解決困難的信心,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒練習(xí)本,鉛筆;記錄紙,粉筆,記號(hào)筆,小兔、小雞圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的電話(huà)號(hào)碼

  老師記錄電話(huà)號(hào)碼(記錄紙)

  二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察尋找電話(huà)號(hào)碼的秘密

  1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

  重點(diǎn)引導(dǎo):這些號(hào)碼由哪些數(shù)字組成?每家的電話(huà)號(hào)碼是否相同?

  2、老師小結(jié)

  我們德清地區(qū)使用的電話(huà)號(hào)碼都是7位數(shù),開(kāi)頭都是數(shù)字8,它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成,每家的電話(huà)號(hào)碼都不一樣。

  三、設(shè)計(jì)6位數(shù)的電話(huà)號(hào)碼

  動(dòng)物園里要裝電話(huà)了,請(qǐng)小朋友幫忙設(shè)計(jì)電話(huà)號(hào)碼。要求:

  1、0——5六個(gè)數(shù)字,每個(gè)電話(huà)號(hào)碼都用到這六個(gè)數(shù)字。

  2、開(kāi)頭數(shù)字是5,設(shè)計(jì)6位數(shù)的號(hào)碼

  3、個(gè)別幼兒上來(lái)給小兔、小雞設(shè)計(jì)號(hào)碼,其他幼兒檢查是否正確。

  四、幼兒練習(xí)

  練習(xí)本第17頁(yè),給小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話(huà)號(hào)碼,要求:

  1、0——5六個(gè)數(shù)字,每個(gè)電話(huà)號(hào)碼都用到這六個(gè)數(shù)字。

  2、開(kāi)頭數(shù)字是5,設(shè)計(jì)6位數(shù)的號(hào)碼

  3、四只動(dòng)物的號(hào)碼都不一樣

  活動(dòng)反思:

  1、這個(gè)教學(xué)活動(dòng)選自建構(gòu)式課程,在原來(lái)基礎(chǔ)上我進(jìn)行了調(diào)整。活動(dòng)重點(diǎn)放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。

  2、活動(dòng)準(zhǔn)備充分,尤其是記錄紙采用表格式,這點(diǎn)非常好,能幫助幼兒直觀(guān)地了解我們使用的電話(huà)號(hào)碼都是7位數(shù)。

  3、活動(dòng)過(guò)程層層深入,通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察尋找電話(huà)的秘密,在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的電話(huà)號(hào)碼,老師也能關(guān)注到全體幼兒,給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),幼兒參與活動(dòng)積極性高,效果好。

  4、整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行非常順利,似乎沒(méi)有難點(diǎn),尋找原因,發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計(jì)4個(gè)電話(huà)號(hào)碼,選擇余地大,最好調(diào)整有6個(gè)或以上的動(dòng)物,設(shè)計(jì)6個(gè)或以上的號(hào)碼,提高數(shù)字排列難度。

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