有關(guān)說課稿模板

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)說課稿模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的說課稿的內(nèi)容是20xx年初審?fù)ㄟ^的江西美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第七冊(cè)第7課《巧思妙貼》我是從學(xué)情分析、教材分分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程五個(gè)方面來談我對(duì)本課的設(shè)計(jì)。

　　學(xué)情分析

　　小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)深入了解美術(shù)工具和美術(shù)材料，能過運(yùn)用不同的工具和材料來表現(xiàn)物體的造型，達(dá)到畫面的效果。現(xiàn)在在的學(xué)生思維活躍、想象力豐富，但他們動(dòng)手能力很差，不能夠?qū)W以致用，合作意識(shí)淡薄。而《巧思妙貼》這一課就讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并努力實(shí)現(xiàn)自己的想象，與他人合作學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)內(nèi)教材分析

　　不同質(zhì)地的材料，不同特征的造型，巧思妙貼一番，呈現(xiàn)意想不到的效果，通過觀看圖片，觀察身邊相同事物的不同造型，做做自己的奇思妙想，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料表現(xiàn)自己心中所想，運(yùn)用小組討論的方法鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

　　（1）教學(xué)目標(biāo)

　　思想目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的各種事物，發(fā)現(xiàn)美。知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在操作過程中了解事物的特征，運(yùn)用各種材料

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活情感的表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和審美能力。

　　（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過讓學(xué)生觀察身邊的事物，抓住特征，用自己的方式表現(xiàn)事物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生制作物體的造型、新穎、美觀。

　　教法

　　在教學(xué)中，為了更好的突破重點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對(duì)小學(xué)四年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　學(xué)法

　　讓學(xué)生在小組討論之中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，在制作作品中解決遇到的問題。

　　教學(xué)過程

　　為了更還的落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)如下：

　　（1）創(chuàng)設(shè)情境

　　我首先向?qū)W生展示一些關(guān)于“巧思妙貼”的圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們?cè)俸唵蔚钠促N畫中感受到造型藝術(shù)的美妙，導(dǎo)入本課。

　�。�2）引導(dǎo)啟發(fā)

　　讓學(xué)生再看貼畫時(shí)思考畫中所用的材料，表現(xiàn)手法，結(jié)合學(xué)生自己在生活中所觀察的，產(chǎn)生的感想感發(fā)，并舉例說明可以運(yùn)用的美術(shù)材料，以及每一種材料的表現(xiàn)手法。讓學(xué)生分組討論，老師組織各組討論等。在討論中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開發(fā)學(xué)生的智力。

　�。�3）自主探究

　　讓各小組的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相討論，留出5分鐘讓學(xué)生討論，讓他們互相發(fā)展自己的見解，了解不同的制作方法、制作步驟、制作思路。

　�。�4）大膽制作

　　為了給學(xué)生一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生在討論好設(shè)計(jì)稿的基礎(chǔ)上開始分工合作。在制作過程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意物體的造型、材料的運(yùn)用、色彩的搭配。在制作過程中會(huì)遇到各種問題，我鼓勵(lì)學(xué)生互相討論，積極發(fā)表自己的見解，學(xué)會(huì)解決問題。

　�。�5）展示欣賞

　　每個(gè)小組成員展示自己組的作品，說明自己的創(chuàng)作思路。

　�。�6）課堂小結(jié)

　　讓學(xué)生評(píng)價(jià)每幅作品，說出每幅作品的優(yōu)缺點(diǎn)，以及在制作過程中所遇到的各種問題及解決方法，最后綜合各種觀點(diǎn)作出課堂總結(jié)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　創(chuàng)設(shè)情境——觀看圖片

　　引導(dǎo)啟發(fā)——想問題

　　自主探究——思考

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