關(guān)于說課稿范文集錦

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑�？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的關(guān)于說課稿范文集錦，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于說課稿范文集錦1

　　一、說教材地位與作用

　　詳細(xì)地規(guī)劃將為今后的建設(shè)提供一個總體框架，使的建設(shè)有“軌”可循，在具體實施過程中按部就班、循序漸進(jìn)地完成整個的建設(shè)，既提高效率，節(jié)約了時間，又有利于規(guī)范的總體布局，統(tǒng)一頁的風(fēng)格，為創(chuàng)建一個風(fēng)格獨特的個人打下基礎(chǔ)。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：了解的作用及建設(shè)的一般過程，學(xué)會規(guī)劃。 過程與方法：。親歷從欣賞到鑒賞，剖析，深刻理解主題、風(fēng)格與創(chuàng)意是的核心內(nèi)容，為制作優(yōu)秀打下扎實基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生整體設(shè)計、規(guī)劃的思想和方法。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　1感受的獨特魅力，品味優(yōu)秀中技術(shù)、藝術(shù)、人文相融化的豐富內(nèi)涵，使學(xué)生體驗成功的快樂和創(chuàng)意的美感，增強相互之間協(xié)作學(xué)習(xí)和交流的能力。

　　2通過探究與實踐活動，給學(xué)生自主創(chuàng)作的空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。

　　三、說教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：了解確定設(shè)計主題、風(fēng)格、創(chuàng)意。 教學(xué)難點：如何根據(jù)的主題確定風(fēng)格與創(chuàng)意。

　　四、說教法

　　1、教學(xué)策略

　　讓學(xué)生從欣賞到鑒賞，剖析，深刻理解主題、風(fēng)格與創(chuàng)意是的核心內(nèi)容，為制作優(yōu)秀打下扎實基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生整體設(shè)計、規(guī)劃的思想和方法。

　　2、教學(xué)方法

　　演示法，講授法，基于問題式教學(xué)，練習(xí)法、小組協(xié)作式教學(xué)、評價教學(xué)

　　五、說學(xué)習(xí)方法

　　高一年級的學(xué)生有一定的.自學(xué)能力，對新生事物充滿了好奇心，因此為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動力，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)方法如下：

　　自主學(xué)習(xí)，欣賞中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。 六、說教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┣稍O(shè)情境，引入課題

　　請同學(xué)想想在瀏覽時候，我們發(fā)現(xiàn)一些很吸引人，大家是否了解吸引人的主要原因是什么？（欣賞幾個有代表性的）

　　根據(jù)現(xiàn)場情況進(jìn)行提示：主題？鮮明，內(nèi)容？豐富，及時更新，獲取信息，信息集成，非線性結(jié)構(gòu)？等。

　　教師：剛才我們欣賞了一些優(yōu)秀，都想制作出一個優(yōu)秀，那么在制作優(yōu)秀之前，我們首先要學(xué)會規(guī)劃----這就是本節(jié)課我們所要學(xué)習(xí)的課題。

　�。ǘ�）新課教學(xué)

　　1.設(shè)置任務(wù)

　　讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)規(guī)劃這節(jié)內(nèi)容； 學(xué)習(xí)完后各小組組長組織本組進(jìn)行總結(jié)。

　　2.設(shè)置問題： 1名稱的命名原則？ 2分析的結(jié)構(gòu)

　　3確定主題時，需要考慮哪些原則呢？

　�。�1.主題要小而精；

　　2.題材最好是你自己擅長或者喜愛的內(nèi)容；3名稱要與主題緊密相關(guān)。）

　　3.學(xué)生回答

　　要求自愿性，回答不完整其他同學(xué)可以進(jìn)行補充

　　4.教師總結(jié)

　　5.練習(xí)

　�。�1）請學(xué)生進(jìn)入我校瀏覽并思考我校的規(guī)劃結(jié)構(gòu)、是否有創(chuàng)意。

　　（2）請各小組組長組織本組重新規(guī)劃我校；

　　要求：有自己的風(fēng)格和創(chuàng)意

　�。�3）完成后把作品傳到本班目錄。

　　6.展示作品

　　請各小組派個成員來介紹本組的作品

　　7.評價

　　請各組進(jìn)行組間互評

　　公布評價結(jié)果

　　8教師總結(jié)

關(guān)于說課稿范文集錦2

　　教材分析：

　　《組合圖形面積》是北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元第一節(jié)的內(nèi)容。在本冊教材的第二單元，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形與梯形的面積，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組合圖形，一方面可以鞏固已學(xué)的基本圖形，另一方面則能將所學(xué)的知識進(jìn)行綜合，提高學(xué)生綜合能力。在組合圖形面積中，重點探索計算組合圖形面積的方法。由于本單元是小學(xué)階段平面幾何直線型內(nèi)容的最后章節(jié)，因此，教材所安排的內(nèi)容除了鞏固學(xué)生所學(xué)的知識外，更注重將解決問題的思考策略滲透其中。 學(xué)情分析：

　　根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，通過直觀操作，對組合圖形的認(rèn)識不會很難。在第二單元，學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形與梯形的面積的計算方法，尤其是對轉(zhuǎn)化思想的滲透，學(xué)生在探索組合圖形面積的計算方法時，應(yīng)該能通過自主探索、合作交流，達(dá)到方法的`多樣化。但是對于方法的交流、借鑒、反思及優(yōu)化上需要教師的引導(dǎo)，所以，要重視讓每個學(xué)生都積極地參與到活動中來，讓活動有實效，真正讓學(xué)生在數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想方面有所發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　依據(jù)新課標(biāo)的要求，我對教學(xué)目標(biāo)稍加調(diào)整，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下

　　1、在自主探索的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法。

　　2、能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進(jìn)行正確的解答。

　　3、能運用所學(xué)的知識，解決生活中組合圖形的實際問題。同時通過各活動培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

　　本節(jié)課的教學(xué)重點是在探索活動中，理解組合圖形面積計算的多種方法。教學(xué)難點是滲透轉(zhuǎn)化的教學(xué)思想，運用新知識解決實際問題的能力。

　　為了達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，我依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)過程中盡可能多的為學(xué)生提供探索和交流的空間，鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。教學(xué)中凸顯課堂提問的有效性，注意提問語言指向明確，精煉準(zhǔn)確，注意提問的層次性，把握追問的時機，同時留給學(xué)生充分的思考時間和空間，鼓勵每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生之間交流，把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，用數(shù)學(xué)的眼光看待身邊的事物，體會數(shù)學(xué)的價值。

　　鑒于以上想法，我制定了創(chuàng)設(shè)情境，引入課題自主探索，合作交流實際應(yīng)用，拓展延伸回顧反思，總結(jié)提高為結(jié)構(gòu)的教學(xué)模式，主要通過以下教學(xué)流程來實施

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

　　課的開始，我利用課件展示裝修精美的房屋的圖片，創(chuàng)設(shè)粉刷外墻、安裝地板、油漆門窗的情景，通過抽象出來的平面圖讓學(xué)生觀察后思考：這些圖形與以前學(xué)過的圖形有什么不同？讓學(xué)生理解組合圖形的含義，從而揭示課題。通過這一環(huán)節(jié)，由生活情境引入新課，既充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又巧妙地培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的生活味。

　　二、自主探索，合作交流

　　1、獨立思考，探究多種解題方法

　　出示客廳平面圖：請你算一算至少要買多大面積的地板？你打算用什么方法求它的面積？請把你自己所有的想法用虛線在圖中表示出來。然后選擇一種想法進(jìn)行計算。

　　2、小組合作，交流多種解題思路和方法

　　本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將自己的解題方法在組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在全班進(jìn)行展示匯報。匯報過程中，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法，同學(xué)之間認(rèn)真傾聽、相互補充，教師要起到點撥指導(dǎo)作用。

　　3、比較歸納，揭示優(yōu)化解題方法。

　　提問：比較各種解題方法，你能把它們進(jìn)行分類嗎？你最喜歡哪種解題方法？為什么？

　　4、回顧反思，總結(jié)計算方法。

　　通過以上環(huán)節(jié)讓學(xué)生動手操作、小組交流，親身經(jīng)歷計算組合圖形面積的過程，并通過比較，讓學(xué)生懂得選擇簡便的方法進(jìn)行計算。不僅使學(xué)生明白轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，知道同一個圖形可以用多種方法來解答，而且在探究中掌握了運用分割法或添補法計算組合圖形面積，知道了分割圖形時，要考慮到所給的條件和計算的方便。這樣既起到發(fā)散學(xué)生的思維的作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究精神。

　　三、實際應(yīng)用，拓展延伸

　　本環(huán)節(jié)設(shè)計了三個層次練習(xí)：學(xué)以致用、一展身手、挑戰(zhàn)本領(lǐng)。通過練習(xí)對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，練習(xí)的選擇注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，并能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

　　四、回顧反思，總結(jié)提高

　　通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還有什么不懂的地方或需要提醒大家注意的地方？通過師生交流的形式對本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)行為和效果，從而明確今后努力的方向。結(jié)束本課。

關(guān)于說課稿范文集錦3

　　一、活動目的

　　情緒是小學(xué)生心理活動的一個重要方面，小學(xué)生在日常生活中總要對所接觸的人和事物抱有一定的態(tài)度，以獲得某種主觀體驗，這便是小學(xué)生的情緒。小學(xué)生的情緒發(fā)展有以下特點：

　　一、表現(xiàn)形式不斷變化；

　　二、表現(xiàn)內(nèi)容不斷豐富、深刻；

　　三、穩(wěn)定性不斷增強；

　　四、自控力不斷增強。

　　二、活動主題

　　我的情緒我做主

　　三、活動對象

　　三、四年級

　　四、活動時間

　　20xx年11月

　　五、活動地點

　　心理活動室

　　六、活動流程

　�。ㄒ唬�熱身游戲。

　　規(guī)則：以小組為單位，每組請一位同學(xué)上臺，從袋里抓出一個小球，如果是紅球，小組得到兩分；如果是綠球，小組的.每個成員將受到一次懲罰，如進(jìn)行十次蹲跳。

　　師采訪抓到不同顏色球的學(xué)生，請他們說心情。師小結(jié)。

　�。ǘ�）出示活動，初識情緒。

　　1、出示喜怒哀懼，請生猜并板書，明確“喜怒哀懼”是每個人最基本的四種情緒。

　　2、請同學(xué)用肢體語言和面部表情表演4種基本情緒，請臺下學(xué)生說出他們分別表演的是什么情緒。

　　3、師小結(jié)。

　　4、請學(xué)生看圖并自由猜想在圖中人物身上發(fā)生了什么事。如果是你遇到了這些事，你會有什么樣的情緒，又會怎么做？

　　5、師小結(jié)。

　�。ㄈ�）尋找應(yīng)對情緒方法。

　　通過生生互動，在思維的碰撞中，搜求多種應(yīng)對不同情緒的方法，在交流篩選的過程中獲得積極應(yīng)對消極情緒的方法，實現(xiàn)學(xué)生的自我成長。

　�。ㄋ模�體驗情緒。

　　學(xué)生學(xué)唱學(xué)跳《幸福拍手歌》。

關(guān)于說課稿范文集錦4

　　各位評委老師，大家下午好。我今天說課的內(nèi)容是湘美版小學(xué)三年級下冊第五課《可愛的汽車》第一課時

　　一、說教材

　　本課《可愛的汽車》圍繞“汽車”這一主題安排了繪畫內(nèi)容：畫自己喜歡的車，這一活動，涉及造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，在教學(xué)中，我著重引導(dǎo)學(xué)生抓住汽車的主要外形結(jié)構(gòu)特點，把自己平時在生活中的細(xì)致觀察和審美感受以藝術(shù)的形式進(jìn)行創(chuàng)造表達(dá)，描畫出自己喜歡的汽車，體現(xiàn)各種造型活動的樂趣。 本節(jié)課側(cè)重平面繪畫，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并對熟悉的交通工具大膽進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)，畫出自己觀察后的感受。 教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：觀察汽車的圖片、實物，認(rèn)識車的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解汽車的歷史與文化。

　　過程與方法：能抓住汽車的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的汽車。

　　情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成細(xì)心觀察、善于思考的好習(xí)慣，在描畫汽車的過程中感受繪畫的樂趣，初步領(lǐng)略設(shè)計與創(chuàng)造的意義。 說教學(xué)重點和難點

　　重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住汽車的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的.汽車。

　　難點：

　　啟發(fā)聯(lián)想和想象，感受繪畫的樂趣。

　　說教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、圖畫紙、橡皮. 教師準(zhǔn)備：多媒體課件

　　二、說教法、學(xué)法

　　本課教學(xué)設(shè)計強調(diào)自主的學(xué)習(xí)行為，讓學(xué)生對熟悉的交通工具大膽進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中學(xué)生見到的汽車非常多，也非常熟悉，我要求學(xué)生大家共同觀察發(fā)現(xiàn)車的基本外形結(jié)構(gòu)，并有針對性地談自己最喜歡的車具有哪些特色。為本次活動打下知識基礎(chǔ)。

　　在本次活動中主要是涉及到造型的訓(xùn)練，教學(xué)上我采用了以下過程：動畫激趣——材料分析——創(chuàng)意指導(dǎo)——自主表現(xiàn)——評價遷移。其實，學(xué)生在用線上難度不高，關(guān)鍵是怎樣引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己喜歡的車，尋求造型的新異與美觀，創(chuàng)意繪畫體現(xiàn)了學(xué)生對未來科學(xué)設(shè)想。學(xué)生作業(yè)采用獨立制作的方式完成。評價欣賞讓學(xué)生感受成功的喜悅。本次課是一次承上啟下的活動，結(jié)束時向未來延伸，體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)與藝術(shù)的綜合。

　　在活動中我為了啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，著重選擇幾個有特征的汽車，讓學(xué)生大膽嘗試創(chuàng)新，大家從不同角度觀看、選擇，一方面啟發(fā)學(xué)生思考，讓更多的學(xué)生用平面圖來表現(xiàn)自己的想法。在學(xué)習(xí)技法上我還注重引導(dǎo)學(xué)生打破了原有汽車的基形，使汽車造型更獨特。

　　三、說教學(xué)過程：

　　(一) 動畫導(dǎo)入，揭題

　　《汽車總動員》動畫引入

　　揭題：可愛的小汽車

　　(二)認(rèn)知、感受

　　1、生齊讀課題時師點擊課件出示圖片 2、向?qū)W生介紹多種功能的汽車。

　　3、出示不同時期的汽車圖片，看了這么多的汽車圖片，讓學(xué)生了解汽車的構(gòu)造。

　　4、范畫用簡單的線條勾畫汽車的外形，根據(jù)范畫提醒學(xué)生注意突出汽車的外形特點：（長、短、高、矮、方正、圓潤，另外注意車輪與車身的比例）

　　(三)動手作畫

　　1.引導(dǎo)學(xué)生用簡單的線條勾畫出小汽車的外形，師巡視指導(dǎo)，并展示學(xué)生的作品（本環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。）

　　2.引導(dǎo)學(xué)生觀察相同的汽車部件從不同的角度看，形狀是相同的嗎？以車輪為例，從車子的側(cè)面觀察車輪是圓形的，從正面觀察車輪是長方形的。換個角度觀察，同時能看到汽車的多個面，能看到好多東西，也可以看到好多的顏色。

　　3、讓學(xué)生能找出畫中缺少的部件來添畫，讓小汽車更加完美。

　　(四)評價欣賞、展示作品

　　1、請一位同學(xué)來介紹一下你設(shè)計的小汽車？ 教師點評（適時評價、獎勵）

　　2、找?guī)孜煌瑢W(xué)來評價別人的作品。

　　通過評價，學(xué)生可以及時了解自己達(dá)到的能力和水平，促進(jìn)學(xué)習(xí)，師注意對學(xué)生的點滴進(jìn)步給予鼓勵和肯定 (五)課后延伸

　　1、欣賞未來的汽車

　　師：看，同學(xué)們設(shè)計的汽車多漂亮呀，你們想想未來的汽車是什么樣子的呢？(圖片欣賞)

　　2、愿意駕駛著自己設(shè)計的小汽車在公路上行駛么？ 看，小汽車動起來了……（音效）

　　3、童謠（我是汽車小司機）

　　總結(jié)，看了同學(xué)們設(shè)計的小汽車，老師很感動，希望大家都能從生活中找到繪畫的樂趣，從而更加熱愛生活、樂于表現(xiàn)生活。

　　板書:設(shè)計：

　　示范繪畫鞋車，讓學(xué)生感受線條的流暢、圓潤，另外注意突出汽車的車輪與車身的比例。

　　本課的教學(xué)反思：

　　這堂課，我重在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生以自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)為中心，將實物和想想融為一體，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的畫面變得豐富多彩，課堂也變得格外生動、有活力。在給學(xué)生示范時應(yīng)邊畫邊講解，讓學(xué)生理解畫時要注意線條的流暢、圓潤，以及車身與輪胎的比例大小要協(xié)調(diào)還要注意車的長、短、高、矮、方正。這些方面我提醒的有點少了。以致好多同學(xué)畫時出現(xiàn)車身大，輪胎小的這種現(xiàn)象，課堂總結(jié)的有點倉促，不夠完整。

　　以上是我對這堂課的理解，還有不足之處請多指教。

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