中班手工：海底世界 說課稿

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的中班手工：海底世界 說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、說教材：

　　海底世界，是一個(gè)絢麗多彩的世界，生活著新奇的生物。它同樣是一個(gè)神秘的國度。孩子們往往會(huì)被這種神秘與新奇所吸引。而作為今天的欣賞名師作品和手工，今天要挖掘的是孩子們觀察欣賞的能力和手工技能。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)未知的海底世界充滿了好奇，充滿了想象和向往。魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對(duì)象之一，海底世界深藍(lán)色的海水里生長著各種各樣的魚類，同時(shí)還生長著各種門類的海洋生物，海底是一個(gè)充滿了神秘色彩的水下世界。

　　本次活動(dòng)《海底世界》以此為內(nèi)容題材，分別通過剪貼的形式來實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)魚的形狀特征，色彩變化，從而了解海底世界對(duì)稱形和不對(duì)稱形之間的差異以及表現(xiàn)時(shí)方式方法的不同，使之在學(xué)習(xí)和操作的過程中加以區(qū)別，并在此基礎(chǔ)上促發(fā)幼兒的形象思維和創(chuàng)造想像的能力，讓幼兒通過剪貼的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用自己的作品來表現(xiàn)自己對(duì)馬蒂斯作品《海底世界》的理解和對(duì)海底世界的美好、豐富的想象。

　　二、說活動(dòng)目標(biāo)

　　這次的活動(dòng)目標(biāo)是：

　　1、感受馬蒂斯剪貼畫作品簡潔、夸張的造型藝術(shù)風(fēng)格，嘗試用概括、夸張的剪影方式表現(xiàn)海底世界

　　2、體驗(yàn)創(chuàng)作剪貼的樂趣。

　　三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

　　首先是材料準(zhǔn)備：工具與材料是美術(shù)創(chuàng)作的必要條件。恰當(dāng)?shù)剡x擇工具將會(huì)提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，促使他們更主動(dòng)地投入創(chuàng)作。本次活動(dòng)中，我供給了彩紙、剪刀、膠水。

　　其次經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，在活動(dòng)前讓幼兒知道大海里的各種生物。

　　四、說教法：

　　在此次活動(dòng)中，我所用的教學(xué)方法有

　　1、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：在活動(dòng)的開始，老師引導(dǎo)幼兒欣賞海底世界，所用的方法就是引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，教師作為活動(dòng)的組織者，又是孩子的引領(lǐng)者，要引領(lǐng)孩子主動(dòng)的去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

　　2、觀察法：在活動(dòng)過程中，老師引導(dǎo)幼兒觀察作品的特點(diǎn)。

　　3、個(gè)別指導(dǎo)法：在幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的.時(shí)候，老師個(gè)別指導(dǎo)一些美工基礎(chǔ)較差的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽的嘗試。對(duì)于能力強(qiáng)的孩子，可以引導(dǎo)他們使用多種顏色，達(dá)到有層次的教學(xué)的目的。

　　五、說學(xué)法：

　　1、觀察法

　　2、嘗試法

　　六、說教學(xué)過程

　　一、了解剪影的藝術(shù)特征，引發(fā)聯(lián)想

　　1、我首先出示剪影圖片，引起幼兒的興趣。通過觀察、討論了解剪影的特點(diǎn)。

　　2、通過對(duì)剪影的認(rèn)知，初步感知剪影的藝術(shù)形式。

　　通過讓幼兒觀察馬蒂斯作品的一個(gè)片段，從而了解到剪影是用很簡單的圖形來表現(xiàn)的。

　　二、欣賞馬蒂斯的剪貼畫《海底世界》，感受作品的風(fēng)格，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)

　　1出示畫家照片，介紹畫家及作品名稱。

　　2幼兒分組欣賞、討論，教師巡回指導(dǎo)。

　　3幼兒欣賞自己創(chuàng)作的海底世界，互相說一說自己畫的是什么。

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