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《電腦美術(shù)》說課稿

時(shí)間:2022-09-16 20:04:59 說課稿 我要投稿

《電腦美術(shù)》說課稿

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫說課稿,說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懻f課稿呢?以下是小編幫大家整理的《電腦美術(shù)》說課稿,希望對(duì)大家有所幫助。

《電腦美術(shù)》說課稿

《電腦美術(shù)》說課稿1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)、制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。

  2.指導(dǎo)學(xué)生利用繪制、剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡單的裝飾。

  3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與造型。并能夠?qū)⒗L畫與其它造型方法結(jié)合,共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:課件、彩卡紙、彩泥等制作材料,各種繪畫制作工具、范作。

  學(xué)生:紙盒、彩色紙、彩泥等制作材料、工具。

  教學(xué)活動(dòng)過程:

  活動(dòng)一:

  打開教室電腦,通過操作展示自己班的班級(jí)主頁。通過師生對(duì)話突出電腦在現(xiàn)代生活中的重要性。(板書課題)

  學(xué)生起來說說自己見過的和聽說過的新型電腦。

  活動(dòng)二:

  課件展示電腦的發(fā)明和發(fā)展,展示多種新型電腦,激起學(xué)生創(chuàng)作欲望。

  展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè),激發(fā)學(xué)生濃厚興趣。

  活動(dòng)三:

  將范作發(fā)到各組,引導(dǎo)各組同學(xué)近距離觀察作者是如何運(yùn)用廢舊材料來制作新穎的電腦的。

  各組匯報(bào)觀察的結(jié)果。通過學(xué)生和教師的講述,了解示范作品的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。

  活動(dòng)四:

  教師以清晰的演示,說明幾種造型鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

  鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)制作出一個(gè)造型新穎、奇特的電腦模型,采用畫、撕、剪、拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

  小組討論自己準(zhǔn)備用什么材料、怎樣做電腦,是合作還是自己做。

  活動(dòng)五:

  學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)。

  在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,自由的創(chuàng)意,同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。

  引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn),還要改變單純用繪畫裝飾的形式,將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運(yùn)用。

  作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.教師要有意識(shí)地加強(qiáng)指導(dǎo),讓學(xué)生盡量利用身邊收集到的材料來進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)意,要想方設(shè)法讓學(xué)生找到材料的'特點(diǎn)和相適應(yīng)的制作裝飾方法。

  2.學(xué)生觀賞示范作業(yè)或其它資料,無形中會(huì)產(chǎn)生一定的框框。所以教師還必須設(shè)法讓學(xué)生突破示范作業(yè)的構(gòu)思和現(xiàn)有裝飾美化的手法,要求學(xué)生做出構(gòu)思獨(dú)特的電腦模型。

  將完成好的作業(yè)展示在教室里,互相評(píng)價(jià),欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特,制作最精美,裝飾最美觀。

  活動(dòng)六:

  收拾與整理

  活動(dòng)七:

  督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室環(huán)境的整潔。

  課后拓展:讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意,并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。

  通過對(duì)多種材料媒介的利用,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。

  札記:

  電腦是學(xué)生們很熟悉的東西,所以做起來是得心應(yīng)手,但在創(chuàng)作方面就比較差了,很少有獨(dú)特的作品出現(xiàn),這也許是思維定勢箍住了學(xué)生的創(chuàng)造力。

《電腦美術(shù)》說課稿2

  大家好,今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第13課《電腦美術(shù)》,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的說課要求,我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)八個(gè)方面進(jìn)行說課。

  一、教材分析

  《電腦美術(shù)》》是人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第13課,屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域。

  教材的要求是Windows畫圖板中各種工具的綜合使用;運(yùn)用菜單中的復(fù)制---粘貼工具,創(chuàng)作出軸對(duì)稱的圖形,并添加背景;用Windows畫圖板繪制對(duì)稱圖案,感受電腦繪畫便捷、有趣的特點(diǎn),探索電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式。

  本課是一節(jié)集欣賞性、操作性、創(chuàng)造性、樂趣性于一體的美術(shù)課。根據(jù)教材要求,本課用一個(gè)課時(shí)教學(xué)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)素質(zhì)教育的要求、新課改的精神和以上對(duì)教材的分析,我確定以下三維教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)、技能目標(biāo):Windows畫圖板中各種工具的綜合使用

  2、過程、方法目標(biāo):運(yùn)用菜單中的復(fù)制---粘貼工具,創(chuàng)作出軸對(duì)稱的圖形,并添加背景

  3、情感目標(biāo):用Windows畫圖板繪制對(duì)稱圖案,感受電腦繪畫便捷、有趣的特點(diǎn),探索電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式。

  三、學(xué)情分析

  五年級(jí)學(xué)生屬于小學(xué)高年級(jí)階段,認(rèn)知能力相對(duì)較強(qiáng),在前面學(xué)期里已經(jīng)學(xué)習(xí)了多節(jié)電腦繪畫課,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課的設(shè)置符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。

  四、說教學(xué)重難點(diǎn):

  依據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平,我確定本課的教學(xué)

  重點(diǎn)是:學(xué)習(xí)用Windows畫圖板制作形式多樣的對(duì)稱圖案。

  難點(diǎn)是:多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。

  五、教法、學(xué)法

  “教無定法、學(xué)無定法”,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“以學(xué)生為主體”和“充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性”的理念,我將運(yùn)用直觀教學(xué)法、示范教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法。

  在學(xué)法指導(dǎo)上采用欣賞法、對(duì)比法、觀察法、討論法、操作法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的“眼、手、腦”多種感官參與學(xué)習(xí),既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,使他們充分享受到成功的樂趣。

  六、教具學(xué)具準(zhǔn)備:

  為了使本課的電腦繪畫課得以實(shí)施,我準(zhǔn)備了以下

  教具:有關(guān)軸對(duì)稱的圖片資料、實(shí)物、影像及其相關(guān)電腦美術(shù)作品

  學(xué)具:電腦

  七、說教學(xué)過程:

  為了突出本課教學(xué)重點(diǎn),完成教學(xué)目標(biāo),依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),我將從以下六個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)施教學(xué)。

  (一)、觀察比較、導(dǎo)入新課

  首先多媒體展示民間剪紙作品和軸對(duì)稱電腦繪畫作品,讓學(xué)生對(duì)兩者進(jìn)行觀察比較,找出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。同學(xué)們不難得出,兩者都是對(duì)稱圖案,都運(yùn)用了復(fù)制手法。剪紙是手工工藝,比較慢,而電腦繪畫則比較快捷。

  讓學(xué)生回顧五年級(jí)美術(shù)教材上冊(cè)中學(xué)過的電腦繪畫課,已經(jīng)對(duì)形狀工具、橡皮工具、直線工具、填色工具、反色處理工具有了比較熟練的運(yùn)用,本課將要學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼的工具。從而引出本課課題《電腦美術(shù)》(板書課題)

  (本環(huán)節(jié)通過欣賞比較,讓學(xué)生對(duì)復(fù)制手法有了一定的認(rèn)識(shí),在學(xué)生原有電腦工具使用的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)新工具的使用。引出課題。用時(shí)4分鐘)

  (二)、教師示范、明確用法

  我會(huì)先給學(xué)生們示范教材中蝴蝶的畫法(板書步驟)

  1、用鉛筆工具勾草圖

  2、用多邊形工具畫半個(gè)蝴蝶

  3、復(fù)制、粘貼

  4、水平翻轉(zhuǎn)

  5、移動(dòng)對(duì)齊

  6、復(fù)制多個(gè)蝴蝶,運(yùn)用選定工具變小,注意各個(gè)蝴蝶的大小及擺放位置

  7、設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的背景

  接著拿出一條生活中的裙子,讓他們觀察裙子上的重復(fù)的圖案,然后多媒體展示我用電腦繪制的裙子上的圖案,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作與生活有密切聯(lián)系的各種畫面。

 。ū经h(huán)節(jié)通過示范,讓學(xué)生明確電腦繪畫中對(duì)稱圖案的繪制方法。并且讓學(xué)生明白電腦繪畫與生活有著密切的聯(lián)系。用時(shí)約6分鐘)

 。ㄈ①p析作品,完成創(chuàng)作

  欣賞教材上的螃蟹圖案作品,讓同學(xué)們討論這件作品是如何完成的,經(jīng)過分析,得出本幅作品不僅運(yùn)用了復(fù)制粘貼工具,還運(yùn)用了翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),及拉伸和扭曲工具。

  讓學(xué)生自由發(fā)揮,選擇自己喜歡的形象進(jìn)行電腦繪制。

  (本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生賞析作品,對(duì)繪畫工具有了更深的了解,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,為了使學(xué)生的主體作用得到有效的發(fā)揮,我將更多的時(shí)間留給學(xué)生動(dòng)手操作,并及時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。用時(shí)約25分鐘)

 。ㄋ模、欣賞評(píng)述,教師小結(jié)

  在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,我讓同學(xué)們相互參觀同學(xué)作品,選出最喜歡的幾幅作品,說說出為什么喜歡。并從中評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳色彩搭配獎(jiǎng)、最佳工藝獎(jiǎng)。然后,讓作者介紹自己的設(shè)計(jì)意圖、制作經(jīng)驗(yàn),發(fā)表自己對(duì)作品的看法,這樣讓每個(gè)學(xué)生都成為主動(dòng)參與者,也能讓學(xué)生對(duì)這堂美術(shù)課留下深刻印象,更加喜歡美術(shù)課。最后教師做小結(jié)性講評(píng),回顧本課所學(xué)知識(shí),并肯定他們的作品,鼓勵(lì)他們生活中也要多動(dòng)手,勤動(dòng)腦,享受生活的樂趣。

 。ㄕn堂評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),開展學(xué)生互評(píng)和自評(píng),促進(jìn)他們的交流學(xué)習(xí),用時(shí)8分鐘)

  八、課后拓展:

  運(yùn)用拉伸扭曲工具,進(jìn)行變形,使畫面更加豐富。

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