口語交際說課材料：《猜謎游戲》
一、說教材
《猜謎游戲》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)第五單元的口語交際。這是要求學(xué)生能正確、流利、態(tài)度自然、大方的念出謎面。并能把怎樣猜出謎語的道理說清楚。要提高學(xué)生的想象力、判斷力、表達(dá)力以及識(shí)字能力。本節(jié)課重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、大方的念出謎語，把怎樣猜出謎語的道理說清楚。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生說的過程說清楚，說明白，培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。
二、說教法
口語交際教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生具有文明和諧的人際的素養(yǎng)。在教學(xué)中，力爭作到給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中得到聽話、說話的訓(xùn)練。這節(jié)課主要運(yùn)用“自主、合作、探究式”的教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，得到口語交際的訓(xùn)練，也培養(yǎng)學(xué)生的想象力、判斷力和表達(dá)能力。
三、說學(xué)法
口語交際是聽話、說話的發(fā)展，是一種雙向甚至多向互動(dòng)的言語活動(dòng)。一年級(jí)的口語交際的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生想說的興趣和欲望。本節(jié)課一開始創(chuàng)設(shè)謎語王國的情境，激發(fā)學(xué)生想猜謎語的興趣。學(xué)生通過謎語大賽的闖關(guān)游戲，先練習(xí)說出自己收集謎語和創(chuàng)編謎語的過程，再通過老師的示范，學(xué)生自己總結(jié)評(píng)價(jià)，明確了出謎語和猜謎語的要求。然后學(xué)生上臺(tái)表演出迷、猜謎，再由學(xué)生自己評(píng)價(jià)，逐步培養(yǎng)學(xué)生說話完整、態(tài)度自然大方，聽話認(rèn)真的習(xí)慣。最后，本課還設(shè)計(jì)的頒獎(jiǎng)典禮，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗成功的快樂，獲得成功的滿足感，增強(qiáng)口語交際的自信心和勇氣。
四、說教學(xué)過程(見教案)
教學(xué)目標(biāo)
1、能大方的出迷，正確地猜謎并能把怎樣猜出謎語的道理說清楚。
2、、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。
3、提高學(xué)生的.想象力、判斷力、表達(dá)能力和識(shí)字能力。
教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生清楚地表達(dá)自己的意思。
教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的想象力、判斷力、表達(dá)能力和識(shí)字能力。
教學(xué)方法自主、合作、探究
德育目標(biāo)通過口語交際，培養(yǎng)學(xué)生說話自然大方、有禮貌的習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備圖片、錄像、生字卡
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
1、帶學(xué)生進(jìn)入謎語王國;
2、提議在謎語王國舉辦謎語大賽，出示課題“謎語大賽”。
二、初步說話，選出大賽記錄員
1、說說作記錄員的要求;
2、為大賽記錄員受牌，發(fā)參賽選手的名單。
三、舉辦大賽
(一)、大賽第一關(guān)
1、介紹大賽程序;
2、宣布第一關(guān)比賽要求;
3、示范收集謎語的過程;
(二)、大賽第二關(guān)
1、宣布比賽要求;
2、師范出謎，指導(dǎo)學(xué)生猜謎，并把怎樣猜謎的道理說清楚;
3、總結(jié)說話要求。
1、參觀謎語王國;
2、入座，準(zhǔn)備比賽。
1、發(fā)表自己見解，提出作記錄員的要求;
2、學(xué)生自愿報(bào)名;
3、學(xué)生選出記錄員。
1、明確大賽過程、要求;
2、試說收集謎語的過程;
3、自行評(píng)議是否過關(guān)。
1、明確第二關(guān)比賽要求;
2、認(rèn)真看教師示范;
3、照樣子出謎和猜謎;
4、須生評(píng)價(jià)是否過關(guān)。
激發(fā)學(xué)生的猜謎興趣
創(chuàng)設(shè)大賽情境，形成生動(dòng)有趣、逼真現(xiàn)實(shí)的口語交際氛圍，初步練習(xí)說話。
培養(yǎng)學(xué)生聽話認(rèn)真，敢于發(fā)表自己意見的習(xí)慣。
指導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)別人，培養(yǎng)說話有禮貌，能清楚表達(dá)自己意思的良好說話習(xí)慣。
(三)、學(xué)生互動(dòng)
讓學(xué)生找自己最喜歡的謎語卡片和同學(xué)互猜，并互評(píng)是否過關(guān)。
四、頒獎(jiǎng)
五、作業(yè)
把自己喜歡的謎語卡片張貼在板報(bào)中，課間交流，留心識(shí)字。
1、自主交流猜謎、自主評(píng)價(jià)，并通報(bào)記錄員;
2、記錄員記錄過關(guān)者。
獲獎(jiǎng)?wù)哒f說獲獎(jiǎng)的心情。
讓每個(gè)人都有說話的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)口語交際的樂趣。
讓學(xué)生樹立自信心
擴(kuò)展識(shí)字，讓學(xué)生作識(shí)字的有心人，留心在生活中識(shí)字。
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