小學(xué)美術(shù)《簡畫人頭像》說課稿

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫說課稿，是說課取得成功的前提。那要怎么寫好說課稿呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)《簡畫人頭像》說課稿，歡迎大家分享。

　　一、教材分析

　　本課是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)，屬于新課程標準中綜合探索性繪畫。本課主要是對以前繪畫內(nèi)容作一個回顧，使學(xué)生在原有繪畫知識的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際，了解和掌握繪畫人頭像的特點及方法。根據(jù)《美術(shù)新課程標準》的要求，結(jié)合本校學(xué)生特點，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力。

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識與技能，了解繪畫特點，并能應(yīng)用。

　　2、過程與方法，通過形式來描畫記憶，完成人頭像。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀，激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認識生活中的真善美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　三、教學(xué)重難點

　　1、學(xué)會繪畫的表現(xiàn)特點及繪畫方法。

　　2、激發(fā)學(xué)生記憶和思維，引發(fā)學(xué)生對往日生活的回憶，想象完成繪畫內(nèi)容。

　　四、說教法

　　遵循：“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教育思想，采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，不斷采用觀摩啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力，陶冶學(xué)生良好的`情操。此外，我還使用師生共評法對學(xué)生的作品進行評價。讓學(xué)生充分認識自我，評價自我，并鞏固所學(xué)知識。

　　五、分析學(xué)法

　　以學(xué)為主體的教育思想，做到學(xué)與練相結(jié)合。通過繪畫演示，討論，合作等學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生了解與掌握繪畫人頭各個表情特點。

　　六、教學(xué)設(shè)計

　　一、組織教學(xué)

　　二、授新課

　　1、師引導(dǎo)學(xué)生先從簡畫小孩的頭為例，請同學(xué)們仔細觀察老師畫。

　　2、學(xué)生動手畫一畫。

　　3、學(xué)生畫好后每組派一名學(xué)生上黑板演示。

　　4、師生共同評價。

　　三、小結(jié)：

　　1、雖然同學(xué)們掌握簡畫人頭像的方法還不夠，為了更好地表現(xiàn)人物的喜怒哀樂的表情來，我們?nèi)绾卫L畫出來呢？最后是從人的眼睛和嘴巴體現(xiàn)出來。

　　2、師引導(dǎo)學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上改一改。

　　3、學(xué)生動手練一練。

　　四、鞏固

　　現(xiàn)在請同學(xué)們通過平時對人的觀察，把最能體現(xiàn)人的各種各樣的表情簡要畫出來，至少畫六種表情頭像。

　　五、作業(yè)

　　學(xué)生繼續(xù)完成繪畫。

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