品德與社會(huì)《漫畫(huà)郵政》說(shuō)課稿
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的品德與社會(huì)《漫畫(huà)郵政》說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫話郵政（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)調(diào)查、寄信等學(xué)習(xí)過(guò)程，了解郵政的有關(guān)常識(shí)，懂得文明郵政。
2、知道從古到今人類傳遞信息方式的變遷，初步體會(huì)郵政與人們生活的關(guān)系，知道通信是人類情感聯(lián)系的紐帶。
3、通過(guò)去郵局參觀、對(duì)郵遞員進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、從古到今，人類傳遞信息的方式發(fā)生了巨大的變化。
2、通過(guò)寫(xiě)信、郵寄信件，體會(huì)郵政和我們生活的密切關(guān)系，明白它是人們情感的交流的紐帶之一。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道私拆他人信件是違法行為，必須文明郵政。
教師準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生課前采訪郵遞員，咨詢有關(guān)郵寄信件的常識(shí)。
2、拍攝郵政局分揀、投遞等業(yè)務(wù)的錄像
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、走訪郵局，采訪郵遞員，了解郵政的功能。
2、搜集、了解古往今來(lái)人們不同的傳遞信息方式。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、郵政的變遷
1、課件出示圖片，請(qǐng)學(xué)生猜這是表達(dá)什么意思。
2、請(qǐng)一生朗讀意思：
波斯人聽(tīng)著！你們能像鳥(niǎo)一樣高飛，像老鼠一樣在地下話動(dòng)，像青蛙一樣跳進(jìn)池塘嗎？如果不能，你們就休想和我們打仗，當(dāng)你們踏上我們國(guó)土?xí)r，我們就用箭射死你們！
3、小結(jié)過(guò)渡：
古時(shí)候，在語(yǔ)言產(chǎn)生以前，人類是這樣通過(guò)特定含義的物品來(lái)表達(dá)意思，那么你知道除了用物品傳遞，當(dāng)時(shí)沒(méi)有文字的時(shí)候，還能用什么來(lái)傳遞信息�。�
課件出示圖片。（動(dòng)作、）后來(lái)有了文字，就用文字記錄下來(lái)，變成書(shū)信的形式開(kāi)始傳遞信息了。不管是文字產(chǎn)生之前，還是文字產(chǎn)生之后，我們古代傳遞信息的`方式可謂多種多樣，課前我們收集了相關(guān)的資料，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組交流一下。
（一）古代信息的傳遞
誰(shuí)愿意和全班交流有哪些信息傳遞的方式，指生說(shuō)。
1、烽火傳遞，課件隨機(jī)出示圖片，關(guān)于烽火傳遞信息歷史上還有一個(gè)故事呢我們一起去聽(tīng)一吧�。ㄕn件播放錄音）
師：我們的先人用烽火傳遞的是什么信息��？（軍事）是啊，課不能隨便用的。還有什么信息傳遞的方式。
2、信鴿
師，原來(lái)信鴿有辨別方向的能力除了個(gè)字，古人還利用過(guò)哪些動(dòng)物來(lái)傳遞信息？古人們就是利用這些聰明的動(dòng)物，為人類傳書(shū)送信。
3、驛站（騎馬）
師：什么叫驛站？指生介紹。
師介紹：南宋把岳飛召回（道金牌加急），課件出示僅存的一個(gè)驛站。
小結(jié)：聰明的古代人想出了依靠馬匹等畜力，來(lái)傳遞信息；通過(guò)設(shè)立驛站又加快了信息傳遞的速度。
4、孔明燈
5、雞毛信等
6、漂流瓶（哥倫布）
指生介紹：（讀資料）
哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸就用了“漂流瓶傳信”的方法，古代人根據(jù)不同的地理環(huán)境，借助大自然的力量，讓漂流瓶也能幫我們傳信。（300天）
7、風(fēng)箏就是運(yùn)用了風(fēng)的力量來(lái)傳遞信息。它最早用于傳遞軍情或軍事偵察。
小結(jié)：像這樣的通信方式還有很多很多（板書(shū)：……）
古代勞動(dòng)人們根據(jù)不同的地理環(huán)境，依靠大自然的力量，或者利用動(dòng)物和聲音來(lái)傳遞信息。
小結(jié)過(guò)渡：剛才我們交流了很多古代傳遞信息的方式，你們認(rèn)為這樣傳遞信息的方式好嗎？為什么？
課件出示（四幅圖組合）
引導(dǎo)你覺(jué)得這些傳遞信息的方式有什么缺點(diǎn)？（不準(zhǔn)確、速度慢、不安全、不方便）不夠快捷，而且中途可能因出現(xiàn)某些差錯(cuò)，而不能將信息及時(shí)傳到。
小結(jié)揭題：在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，有一些信息傳遞的方式起到了一定的作用，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，這些方式因?yàn)橛凶约旱木窒扌�，慢慢地被淘汰了，我們現(xiàn)在的信息傳遞方式可一樣了，揭題：后來(lái)語(yǔ)言、文字的產(chǎn)生了，人類傳遞信息的方式得到了發(fā)展。這節(jié)課就讓我們聊一聊郵政。
�。ǘ┈F(xiàn)在有哪些信息傳遞的方式
指生說(shuō)。（電報(bào)、發(fā)郵件、航空、）那么我們來(lái)看看近百年的傳遞信息的變化。同學(xué)們，看了這些你有什么想說(shuō)的，引導(dǎo)快捷、先進(jìn)、方便了，看EMS，你了解嗎？
小結(jié)：科技的力量讓信息傳遞的速度插上了騰飛的翅膀，信息傳遞的速度快了，路程遠(yuǎn)了，范圍也更廣了。
二、走近郵政
1、課件出示：中國(guó)郵政標(biāo)志。
（1）請(qǐng)生說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志。指生說(shuō)為什么用綠色的。（課件出示專用顏色）
我國(guó)信使們穿的是綠色的衣服；街上奔馳的郵政車也是綠色的；就連信使用的自行車也是綠色的。綠色象征和平、青春和繁榮，因此決定，人民郵政一律采用綠色為專用色。我們不僅看見(jiàn)郵政車是綠色的，還有路邊的郵筒、郵遞員的衣服和郵包都是綠顏色的。小朋友，綠色象征和平、青春、茂盛和繁榮，因此我國(guó)采用綠色作為郵政的專用標(biāo)志。
�。�2）為什么用這個(gè)圖案呢？（漢字“中”結(jié)合郵政網(wǎng)絡(luò)的形象體現(xiàn)了服務(wù)千家萬(wàn)戶的宗旨和快捷、準(zhǔn)確、安全，無(wú)處不達(dá)的服務(wù)理念。）
2、同學(xué)們，我們了解了中國(guó)郵政的標(biāo)志，了解了其中的含義，中國(guó)郵政在全國(guó)，我們和我們的家人都用中國(guó)郵政做過(guò)什么事情呢？你做過(guò)什么事情呢？（記包裹、寄信）
板書(shū)：速遞、信函、金融、報(bào)刊發(fā)行、電子商務(wù)……
小結(jié)：服務(wù)真是包羅萬(wàn)象，現(xiàn)在老師給大家看一段視頻，要求：通過(guò)錄像具體了解這些服務(wù)，想一想，還有哪些服務(wù)剛才我們沒(méi)有提到。哪一件事讓你覺(jué)得中國(guó)郵政很方便呢？
聽(tīng)了剛才的介紹，你覺(jué)得郵政又有了怎樣的新發(fā)展呢？全球化目前，我國(guó)郵政的ems業(yè)務(wù)已與世界上200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立業(yè)務(wù)關(guān)系；國(guó)內(nèi)已有近20xx個(gè)大、中、小城市辦理ems
業(yè)務(wù)。
小結(jié)：郵政給我們送來(lái)了大洋彼岸的朋友的思念與真摯祝福，架起了一座友誼的、溝通的橋梁。相信你也一定收到過(guò)這樣的信吧！
三、信封的書(shū)寫(xiě)：
�。ㄒ唬┬诺穆眯校�
�。ǎ保┡笥鸭慕o我們的信，是怎樣寄到我們手里的呢？學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷自由交流。
A、信貼足郵資投入郵筒
B、信件送到郵局
C、根據(jù)郵編、地址分揀信件
D、信件運(yùn)送到各地郵局
E、投遞信件
F、我收到信，
誰(shuí)有補(bǔ)充？
（２）了解郵件分揀
�。ǔ鍪緢D片）第3幅圖中的阿姨在干什么？
信到達(dá)郵局之后，郵件分揀員要將他們按照信封上的地址，將信件進(jìn)行分類，送到同一個(gè)地方去的信，就放在一起，捆扎好。（課件出示圖片）別急，現(xiàn)在有了信件自動(dòng)分揀機(jī)。這臺(tái)機(jī)器有什么用嗎？（這臺(tái)機(jī)器可以自動(dòng)識(shí)別郵政編碼，并且將不同區(qū)域的信件分開(kāi)，18000件/小時(shí)）
小結(jié)：我們杭州郵政局就有這樣的郵件分揀機(jī)。同學(xué)們?cè)趯?xiě)信的時(shí)候，一定要正確書(shū)寫(xiě)郵政編碼，要是寫(xiě)錯(cuò)了，郵件分揀機(jī)可要把你的信送到別處去嘍！
�。ǎ常┱n件播放一封信的旅行
�。ǘ⿲�(xiě)信。
今天，我們先給自己寄一封信。要寄信，學(xué)會(huì)正確的書(shū)寫(xiě)信封最為重要，
�。ǎ保┯^察學(xué)習(xí)�？春诎迳系拇笮欧�，結(jié)合書(shū)本上信封的正確書(shū)寫(xiě)格式，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納，該怎樣書(shū)寫(xiě)信封。你知道收信人的郵編嗎？貼有票目前有兩種0、8元1、2元學(xué)生交流，教師示范
�。ǎ玻┙o同學(xué)的建議：
我們班的雄鷹假日小隊(duì)還去了郵局采訪了郵遞員叔叔。我們請(qǐng)他們給大家介紹一下郵遞員叔叔的建議好嗎？
A、最好用黑墨水寫(xiě)，郵件分揀機(jī)容易識(shí)別
B、收信人地址要寫(xiě)全寫(xiě)清楚，方便郵遞員投遞
C、寄信人的地址也要寫(xiě)出清楚，如果寄不到，要退回來(lái)的。
D、郵編要寫(xiě)正確，不知道的可以再網(wǎng)上查一下。
（３）體驗(yàn)練習(xí)。拿出自帶的信封，練習(xí)書(shū)寫(xiě)正確格式。
（４）校對(duì)修改。同學(xué)互相校對(duì)格式，如有錯(cuò)誤進(jìn)行修改。
教師總結(jié)：正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)信封，既是是為了讓信件準(zhǔn)確無(wú)誤地送到收信人手中，也對(duì)收信人的尊重，是文明郵寄的表現(xiàn)。
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