部編版一年級下小學(xué)語文說課稿:《我多想去看看》
作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作,說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。我們該怎么去寫說課稿呢?以下是小編精心整理的部編版一年級下小學(xué)語文說課稿:《我多想去看看》,歡迎閱讀與收藏。
一、說教材
北京,祖國的首都,一個(gè)人人都向往的地方。本文以一個(gè)山村孩子的口吻,用第一人稱和詩歌的形式,講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。語言質(zhì)樸,感情真摯,抒發(fā)了少年兒童向往北京的強(qiáng)烈的'思想感情。?根據(jù)新課標(biāo)要求及本課特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,我把這課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定為:
〖教學(xué)目標(biāo)〗
。、知識與能力:正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
2、過程與方法:通過朗讀、看圖等方式理解課文內(nèi)容。
。场⑶楦、態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛北京的思想感情。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。
〖教學(xué)難點(diǎn)〗
熱愛祖國、熱愛北京的感情激發(fā)。
二、說教法、學(xué)法
采用各種形式的朗讀和活動體驗(yàn)達(dá)到對課文的理解。首先從課題入手,讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑。然后通過自讀、、范讀、賽讀、表演讀、展示讀等達(dá)到對課文內(nèi)容的理解。由于大多數(shù)學(xué)生沒去過北京,但對北京有一種自然的向往之情,教學(xué)中通過看升旗儀式、聽歌曲等活動,點(diǎn)燃這種激情,逐層加深愛祖國的思想情感和體驗(yàn)。
三、說教學(xué)流程
(一)引入新課:
1、教學(xué)“想”?師:在上課之前啊,老師帶來了一位新朋友,瞧一瞧找個(gè)新朋友是誰??(出示生字:“想”)你認(rèn)識這個(gè)字嗎?(指名讀)?這個(gè)字該怎么認(rèn)識它呢?(加一加,找朋友)教學(xué)“心字底”(板書)
2、出示:“我多想去??”(學(xué)生說)
(出示課件)在課前啊,老師給大家布置了個(gè)問題,讓每個(gè)小朋友想一想你想去的地方,小朋友們都想到了么?誰來說一說?為什么你想去?
3、哇,你們有這么多想去的地方啊。那么今天,許老師就當(dāng)一回導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們旅行團(tuán)去旅游好不好?旅行團(tuán)還需要取個(gè)名字,你們想要取什么呢?
(二)旅游識字
1、我們要去旅游的地方可是好多好多人都想去的地方,(出示“北京城”)這個(gè)地方就是——北京城。
2、北京城可是有很多很多很漂亮的景點(diǎn)。(出示景點(diǎn))
3、(出示北京組圖)怪不得那么多人都想去北京城呢。哪個(gè)小朋友能準(zhǔn)確讀一讀這三個(gè)字?
教學(xué)“北京城”?
我們先一起來看看這個(gè)“北”字,誰來當(dāng)小老師帶大家讀一讀?(指名讀)這個(gè)字該怎么認(rèn)呢?(找朋友,比一比)這個(gè)字啊跟我們之前學(xué)過的一個(gè)字可像了,這個(gè)字是?(比)?接下來這個(gè)字是?(京)誰來教一教其他小朋友該怎么記住它呢?(我們之前學(xué)會一個(gè)生字,這個(gè)字我來考考小朋友看誰還記得它。出示“驚”,這兩個(gè)字有什么不一樣呢?哦,把驚嚇的驚字的豎心旁給減去了就是北京的京字了。)
還有最后一個(gè)生字小朋友,這個(gè)字是?(城)這個(gè)字又該怎么認(rèn)它呢??我們再一起來讀一讀這個(gè)詞。(北京城)
小朋友們想不想去北京城啊?
許老師需要小朋友用你們的話來告訴我你們想不想去看看北京城。
出示句子:我多想去北京城。
2、我們要到北京城啊,(出示火車圖)就要坐上火車,坐火車啊可是要坐上很久很久的,要坐上兩天一夜啊,因?yàn)楸本┌【嚯x我們這里很——(出示:遙遠(yuǎn))。
3、了解完了北京,我們“”旅行團(tuán)就要出發(fā)啦;疖囖Z隆轟動轟隆地開了兩天一夜,終于開到了北京,我們現(xiàn)在來到的這個(gè)地方是?
。ǔ鍪尽疤彀查T”圖片)
教學(xué)“安”字
這個(gè)字該怎么記住它呢?
看完了天安門,小朋友們想不想去看看天安門呢?誰再來說一說。
4、看完了天安門,我們走啊走啊,來到了天安門前面的廣場上。這兩個(gè)字啊就是“廣場”。
教學(xué)“廣”
怎么記住這個(gè)字呢?
5、(出示廣場的圖)每天啊,都有成千上萬的人們來到天安門廣場這里,為的就是參觀天安門廣場上的升旗儀式”,這是一個(gè)怎樣的升旗儀式,我們一起來看看。(播放視頻)
6、這就是天安門廣場上每天都要舉行的升旗儀式。
教學(xué)“升”
這個(gè)字該怎么認(rèn)呢?
教學(xué)“旗”?
這個(gè)字又該怎么記住?
9、看完了天安門廣場上的升旗儀式,小朋友們此刻心里有什么感受?
出示:遙遠(yuǎn)的北京城,有一座天安門,廣場上升旗儀式非常壯觀。?你們能不能把剛才看完視頻的心情透過朗讀這一句話表現(xiàn)出來呢?
這個(gè)句子比較長,不容易讀好。我告訴小朋友一個(gè)小秘密,在這兩個(gè)地方稍微停頓一下,一定能讀得更好。我們一起來試試。
看完了這么壯觀的升旗儀式,誰能夠再來說一說這句話?
出示:我多想去看看
(三)指導(dǎo)生字“廣”“升”
1、教學(xué)“廣”
廣場上的廣字是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字,這個(gè)字該怎么寫才能寫好呢,請小朋友們認(rèn)認(rèn)真真地觀察田字格里的廣字,數(shù)一數(shù)廣字有幾筆,每一筆再田字格的什么位置。
師范寫。?生練習(xí)寫。
2、教學(xué)“升”?觀察?師范寫?生練習(xí)寫?四、復(fù)習(xí)鞏固?
1、?我們參觀完了北京了,要準(zhǔn)備回家了,小朋友們是想要坐飛機(jī)回家呢,還是坐火車。
2、想要坐飛機(jī)回家啊,那我們就要出發(fā)到機(jī)場去了啊,今天啊開飛機(jī)的是我們今天學(xué)習(xí)的生字朋友,只有小朋友把它們的讀音給讀準(zhǔn)確了,飛機(jī)才能開的又快又平穩(wěn)哦。
3、飛機(jī)游戲?
四、總結(jié)
我們終于回到家了,北京好玩嗎?有一個(gè)山里的小朋友啊,他也可想要去北京城旅游了,我們下一節(jié)課再帶著這個(gè)小朋友去北京旅游好嗎?那我們這節(jié)課就上到這里。下課。
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