三年級下冊語文部編人教版《肥皂泡》說課稿三年級
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿,借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的三年級下冊語文部編人教版《肥皂泡》說課稿三年級,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、說教材
1.教材分析:《肥皂泡》節(jié)選自冰心1936年3月22日寫于北平的散文《胰皂泡》,編入時(shí)將“胰皂”改為了“肥皂”,課文的開頭簡潔明快,直接表達(dá)了對吹肥皂泡的游戲的喜愛,接著作者詳細(xì)有序地介紹了這種游戲的玩法;作者用細(xì)膩的文筆對肥皂泡的顏色、形狀及變化都進(jìn)行了描寫,也寫出了吹肥皂泡時(shí)的心情和美妙的想像,在文章結(jié)尾,作者又從隨著肥皂泡而產(chǎn)生的種種美好的想像中回到現(xiàn)實(shí)的世界中,言語中顯露出淡淡的傷感。
2.教學(xué)目標(biāo)
。1)知識(shí)目標(biāo):正確認(rèn)讀本課8個(gè)生字,正確書寫12個(gè)生字
。2)能力目標(biāo):
a.有感情地朗讀課文,了解兒時(shí)的冰心是怎樣玩“吹泡泡”游戲的。
b.對作者筆下游戲過程的有序、細(xì)致地描寫進(jìn)行深刻的體會(huì)。
c聯(lián)系自已的游戲體驗(yàn),以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)行口語交際及小練筆的練習(xí),提高綜合語文素養(yǎng)。
(3)情感目標(biāo):體會(huì)作者由“玩吹肥皂泡”游戲時(shí)產(chǎn)生的美好想像,尋找自已在玩游戲時(shí)的快樂。
3.教學(xué)重點(diǎn):了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡”的游戲的。聯(lián)系自己的游戲體驗(yàn),以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)行口語交際及小練筆的練習(xí)。
4.教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作者對游戲過程描寫得有序及細(xì)致,并體會(huì)作者由“玩吹肥皂泡”的游戲產(chǎn)生的美好想象。
5.課時(shí)安排:兩課時(shí)
一課時(shí):以自學(xué)討論的形式整體感知課文內(nèi)容
二課時(shí):以匯報(bào)交流的形式深入理解課文內(nèi)涵
6.教具準(zhǔn)備:多媒體,肥皂水
二、說教法:
一堂好的語文課應(yīng)充分體現(xiàn)十六個(gè)字:書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、說說寫寫。針對以上教學(xué)思想,這節(jié)課主要運(yùn)用以下教法
1.鼓勵(lì)欣賞法:在學(xué)生讀后教師及時(shí)的點(diǎn)評,還可以是學(xué)生之間的互評,都是以鼓勵(lì)、欣賞為主,激勵(lì)學(xué)生充分地展示才能,體會(huì)成功的心理特點(diǎn),激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
2.配樂情境朗讀法:作者在描寫肥皂泡的美麗以及想象部分寫得非常的生動(dòng),為了能讓學(xué)生們在朗讀中迅速地進(jìn)入情境,也讓聽者身臨其境,配上舒緩的音樂,讓學(xué)生們伴隨著音樂去尋找感覺,我想這樣更好。
3.直觀教學(xué)法:教學(xué)3、4自然段時(shí),運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,拉近學(xué)生與課文的距離,理解重點(diǎn)詞句。
三、說學(xué)法:
1.合作學(xué)習(xí)法:在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上,注重討論、交流、合作、體會(huì),讓學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容的同時(shí),能聯(lián)想自已已有的知識(shí)積累。
2.美讀訓(xùn)練法:把讀的訓(xùn)練貫穿在整個(gè)教學(xué)中,讓學(xué)生在具體的閱讀實(shí)踐中得到鍛煉。
3.親身體驗(yàn)法:學(xué)生們通過讀文體會(huì)到的快樂之感,不如自已去親身體驗(yàn)、感受來的真實(shí),因此在學(xué)完此文之后讓學(xué)生去親身體驗(yàn)再進(jìn)行口語交際和練筆,有利于學(xué)生寫出說出真情實(shí)感,寫得更真實(shí),更生動(dòng)。
四、教學(xué)過程
(一)、創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入新課。
上課開始,師手拿肥皂水,吹一串肥皂泡,學(xué)生肯定都感興趣,然后問:“同學(xué)們,知道老師在做什么嗎?”
“吹肥皂泡!
“大家都玩過這個(gè)游戲嗎?” “玩過!
“看來這是大家都非常喜歡玩的游戲,那么老師告訴你,這個(gè)也是冰心奶奶小時(shí)候最喜歡最喜歡的游戲,下面就讓我們沿著冰心奶奶的足跡,一起走進(jìn)童年的冰心,去了解一下冰心奶奶小時(shí)候是如何玩這個(gè)游戲的,好嗎?”“好!”(板書課題)
上課一開始,教師就充滿激情的用游戲吸引學(xué)生們的注意力,因?yàn)檫@是他們最喜愛的游戲,由游戲引入,然后與大作家冰心聯(lián)系起來,這樣就把學(xué)生和冰心之間的距離拉近了,也把學(xué)生引入課文,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,緊緊抓住學(xué)生的`注意力,使他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
(二)、初讀課文,整體感知。
1.學(xué)生用自已喜歡的方式讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。難讀的地方多讀幾遍。
2.指名分自然段讀課文,思考:課文主要寫了哪些內(nèi)容?
在這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生多讀,目的是想讓學(xué)生們對課文內(nèi)容有更多地了解,加深對課文的認(rèn)識(shí),另外,在思考課文主要寫了哪些內(nèi)容時(shí),雖不是分段,但可以鍛煉學(xué)生對課文內(nèi)容有一個(gè)大概的分析,整合,讓全體學(xué)生明確課文的內(nèi)容。
。ㄈ┒ㄏ蜃詫W(xué),討論交流
這一環(huán)節(jié)意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
師出示自學(xué)提示(幻燈片):
1.讀課文,劃出帶生字的詞語讀一讀,記住字形,利用字典理解其意思。
2.讀課文,了解兒時(shí)的冰心是怎樣玩吹泡泡的游戲的,并勾畫出表明先后順序的詞語,如“然后”、“再”等。
3.再讀課文,找出自已喜歡的語句,做上標(biāo)記,并認(rèn)真體會(huì)。
在完成自學(xué)提示1時(shí),我認(rèn)為,對于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本能力的訓(xùn)練,應(yīng)一步步在課堂上進(jìn)行為好,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。這樣既提高了學(xué)生查閱工具書的能力,又培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。
自學(xué)提示2意在對游戲的過程有一個(gè)了解,勾出表明先后順序的詞語也意在讓學(xué)生們對這些詞語加以重視,在講讀此段時(shí),著重訓(xùn)練。
自學(xué)提示3旨在讓學(xué)生認(rèn)真體味4、5自然段,作者寫得非常的細(xì)致、細(xì)膩,學(xué)生們大多數(shù)都會(huì)在這下功夫,這也是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。
討論時(shí)我讓學(xué)生自說、同桌說、四人小組說等形式,使人人都參與,人人都落實(shí)。
(四)品詞析句,理解內(nèi)涵
師:游戲承載著我們的快樂,游戲收錄著我們童年的記憶,讓我們再次來到冰心奶奶身旁,一起體驗(yàn)游戲的快樂吧。誰先介紹一下,冰心奶奶是怎樣玩這個(gè)游戲的?
1.指名讀
2.然后讓生用“然后……再……”這樣的句式,介紹這個(gè)游戲。
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生對表明先后順序詞語的注意和運(yùn)用,能使課文內(nèi)容內(nèi)化成學(xué)生自身的語言,還強(qiáng)化了語言表達(dá)的有序性。)
3.問:從此段你還能體會(huì)到作者的心理是怎樣的嗎?找到相關(guān)的語句細(xì)讀課文。
4.吹起來的肥皂泡美嗎?美在哪?
師適當(dāng)點(diǎn)撥:(師出示投影片,出示此段文字)
A“若是扇得好……四散分飛!
。1)是啊,一個(gè)大的能變成兩三個(gè)小球。那直接說行不行?
。2)文中形容什么樣的小球?
。3)為什么說是“玲瓏嬌軟”而不說“玲瓏柔軟”呢?
師:我們輕輕地吹起一個(gè)大球,分裂成兩三個(gè)的時(shí)候,它們是那樣的玲瓏、那樣的嬌小。(這句話既能讓學(xué)生體會(huì)到作者用詞的貼切,巧妙,恰當(dāng),又能讓學(xué)生
B還有哪句寫了變化?——“有時(shí)吹得……光影凌亂”
(1)還會(huì)扯成——長圓的。從這個(gè)字中體會(huì)到什么?
。2)還——顫巍巍的。
。3)“顫巍巍”的什么樣?為什么說:“顫巍巍”的呢?
。4)那這脆薄的球,顫巍巍的,該怎么讀?
。5)用扇子扇送,我們想讓這些泡泡飛得再高些,它們卻那么輕、那么薄,就像那淘氣的孩子,在和我們捉迷藏。
。6)請你想象這顫巍巍的、如同淘氣的孩子一般的泡泡,再來讀一讀。
。7)這泡泡快滅了,快沒有了,你覺得——(學(xué)生說出感受)——我們都——懸著心,仰著頭,屏住呼吸。
(8)實(shí)在可惜,這泡泡無聲地破裂了。你又覺得——
。9)再來一次,因?yàn)樗俏覀冏约狠p輕地小心地吹起來的。
是的,還是那么——
心里充滿了——
落到——
。10)師:輕清脆麗的球啊,請你慢點(diǎn)慢點(diǎn),再慢點(diǎn),請你輕些輕些,再輕些,因?yàn)槟愦砭褪俏业摹鞓、驕傲和希望?/p>
(五)、聯(lián)系生活,感受體驗(yàn)
1.回憶一下你們平時(shí)最愛玩什么游戲?怎樣玩的?都想到了什么?在我們剛才交流的基礎(chǔ)上,學(xué)著向冰心奶奶一樣有序的寫一寫你們的游戲吧。
2.背誦自已喜歡的語句。
(這一環(huán)節(jié),拓寬游戲范圍,通過其進(jìn)行的任何的游戲體驗(yàn),只要是自已喜歡的,只要能達(dá)到練筆的目的,都可以。)
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