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有人臉的器物

時(shí)間:2021-11-17 13:19:23 說(shuō)課稿 我要投稿

有人臉的器物

  教材分析

  《有人臉的器物》是人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)第9冊(cè)第十五課的內(nèi)容,本節(jié)課是突出的是因勢(shì)造型。

  學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),掌握美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)。體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  學(xué)情分析

  指導(dǎo)方法:在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中要強(qiáng)調(diào):器物的造型可以用泥條盤(pán)筑和泥板成型造型方法創(chuàng)作。人的面部設(shè)計(jì)可以加注在器形以外,也可以直接成為器物的一部分。

  學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特征分析:五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的泥塑造型基礎(chǔ),但在泥塑創(chuàng)作的器物上添加人臉的設(shè)計(jì)學(xué)生是初次嘗試,相信學(xué)生會(huì)對(duì)此課產(chǎn)生興趣,并感受到藝術(shù)品的魅力。但本課在課前準(zhǔn)備時(shí)學(xué)生還會(huì)遇到材料準(zhǔn)備的問(wèn)題,例如陶泥,此時(shí)教師可以讓學(xué)生用橡皮泥代替。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)與技能:培養(yǎng)學(xué)生借物造型的能力,建立初步的立體空間感,并能運(yùn)用立體造型的手法進(jìn)行創(chuàng)作。

  2.過(guò)程與方法:體驗(yàn)借物造型的泥塑創(chuàng)作過(guò)程,通過(guò)分析和游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在玩中學(xué)。

  3.情感與價(jià)值:培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、動(dòng)手制作的能力、借物造型能力和對(duì)泥塑創(chuàng)作的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用泥塑的'方法表現(xiàn)有人臉的器物。

  教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)及器物上人面部特點(diǎn)的把握和細(xì)節(jié)處理。

  活動(dòng)一、導(dǎo)入新課

  方法與步驟

  1、展示一個(gè)普通的杯子

  師:它可是一個(gè)神奇的杯子,可以坐車(chē)很多種表情。

 。ǔ鍪静煌谋砬椋

  學(xué)生欣賞,體會(huì)五官的夸張變化。

  揭題:今天我們學(xué)習(xí)《有人臉的器物》

  活動(dòng)二、學(xué)習(xí)新課

  方法與步驟

  1、老師書(shū)上有兩種特別的器物,一起來(lái)看一看。

  打開(kāi)書(shū)本,欣賞“大禾人面銅方鼎”(商)(浮雕)和新石器時(shí)代的“人頭形器口彩陶瓶。(圓雕)”

  提問(wèn):“這兩種古代器物有什么特別之處?”“大禾人面銅方鼎”以人臉為裝飾圖案;“人頭形器口彩陶瓶!闭w以人為造型。

  2、這樣的設(shè)計(jì)給你什么感覺(jué)?

  學(xué)生回答(略)

  3、古代人為什么要在設(shè)計(jì)中將人臉運(yùn)用進(jìn)去吧?

  學(xué)生回答有人臉的器物(略)

  4、“同桌相互觀察彼此的臉!

  “你看到同學(xué)的表情有什么變化?”

  學(xué)生回答(笑)教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)笑的表情。

  “你還會(huì)表演其他表情嗎?”

  學(xué)生表演,教師畫(huà)

  活動(dòng)三、藝術(shù)創(chuàng)作

  方法與步驟

  1、“原來(lái)人臉這么有意思,我們也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)有人臉的杯子或罐吧!”

  2、欣賞范作。

  “幾件范作有什么不同?”

 。ú牧舷嗤鹤仙衬唷V谱鞣椒ㄓ兴煌,造型不同,人臉表情不同。)

  3、“你想做一個(gè)什么樣的人臉器物?”

  學(xué)生回答(略)

  4、設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)。

  5、展評(píng):

 。1)介紹自己作品的獨(dú)特之處。

 。2)教師總結(jié)。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  有人臉的器物

  花瓶輪廓圖魚(yú)缸輪廓圖臺(tái)燈輪廓圖

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