動畫城說課稿
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的動畫城說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教材分析
《動畫城》這首歌曲以兒童非常感興趣的動畫為題，突出音樂的趣味性。在課堂上，我通過引導(dǎo)學(xué)生唱一唱動畫歌曲，進(jìn)一步將兒童對動畫片的興趣引向音樂，又通過學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編節(jié)奏等音樂活動，加強(qiáng)學(xué)生對音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力，提高自身表現(xiàn)能力，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造力。
本課的教學(xué)目標(biāo)：包括了我對學(xué)生音樂技能技巧的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能用自然、圓潤的聲音演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽辨和想象的能力，使他們的表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力得到鍛煉，從而滲透對學(xué)生心靈美、行為美的品質(zhì)教育。
本課的重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞動畫片中的音樂，展開豐富的想象，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
本課的難點(diǎn)是：在學(xué)生感受和鑒賞音樂的同時，把對音樂的興趣集中到情感體驗(yàn)上來。
教學(xué)準(zhǔn)備：為了加強(qiáng)教學(xué)的直觀性興趣性，教學(xué)過程中我使用多媒體、電子琴、打擊樂、人物頭飾等教學(xué)工具。
二、教法和學(xué)法
在教學(xué)中，我針對兒童愛玩、好動、愛表現(xiàn)的特點(diǎn)，采用了創(chuàng)編節(jié)奏的音樂活動，實(shí)施了寓教于樂的教學(xué)策略，注重對學(xué)生的音樂實(shí)踐，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們主動參與學(xué)習(xí)并自由發(fā)揮，以小組為單位進(jìn)行活動，在交流與協(xié)作中，使學(xué)生加深對音樂的體驗(yàn)。
下面我把這堂課的教學(xué)過程向大家介紹一下：(共分為4個環(huán)節(jié))
1、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入
俗話說”良好的開端是成功的一半”。因此，我先引導(dǎo)學(xué)生唱一唱自己熟悉的動畫片歌曲，喚起他們對動畫片的興趣，拓寬了他們的.想象空間，隨后自然而然地導(dǎo)入《動畫城》這一課題。
2、按節(jié)奏讀歌詞
我引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地讀歌詞，把枯燥的歌詞變得有聲有色，從感覺到知覺，不僅對歌曲有了一個整體的印象，而且了解了歌曲所蘊(yùn)涵的獨(dú)特情感。
3、學(xué)唱歌曲
這首歌曲為大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，節(jié)奏明快，情緒活潑，好似動畫城里充滿了歡樂的歌聲。為了體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，我引導(dǎo)學(xué)生一句一句的模唱歌曲，讓學(xué)生邊模唱邊感悟這首歌所蘊(yùn)涵的情感。再有表情地演唱歌曲，既讓學(xué)生熟悉歌曲，又讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)唱好歌曲，為變化節(jié)奏地演唱做好鋪墊。在變化節(jié)奏演唱歌曲時，既使學(xué)生對歌曲有了一個全新的認(rèn)識，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂效果較好。
4、即興創(chuàng)編
在這個環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生采用各種方式表現(xiàn)歌曲，如戴頭飾表演、用樂器伴奏等，學(xué)生們以小組為單位，互相交流、合作，營造了熱烈、和諧的課堂氣氛，既鍛煉了學(xué)生相互配合、動手能力，又對學(xué)生的節(jié)奏感、樂感進(jìn)行了很好的培養(yǎng)，使他們在主動參與中展現(xiàn)他們的個性才能。同時，我即時對學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定和表揚(yáng)，使學(xué)生們在心理上得到滿足和愉悅，內(nèi)心有一種成就感，有效地激發(fā)他們對音樂課的興趣。
以上是我上本節(jié)課的初淺體會，不當(dāng)之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指導(dǎo)和幫助，多提寶貴意見，以助于我各方面能力的提高。最后感謝大家在百忙之中抽空來我校聽課，謝謝大家！
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