我們班的小星星說(shuō)課稿

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編整理的我們班的小星星說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：二年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課《我們班的小星星》。

　　一、說(shuō)教材

　　廣教版二年級(jí)品德下冊(cè)第二單元《生活的起跑線(xiàn)》中的一個(gè)課題設(shè)計(jì)思路：學(xué)生成長(zhǎng)的故事是班級(jí)生活永恒的.主題，而進(jìn)步與追求進(jìn)步則是這個(gè)主題的主旋律。因此，讓學(xué)生感受并欣賞自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并欣賞同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)步，是營(yíng)造健康的班級(jí)氛圍、建構(gòu)良好的個(gè)體發(fā)展階梯的重要內(nèi)容。本課以學(xué)生發(fā)展多元論評(píng)價(jià)為前景，通過(guò)發(fā)現(xiàn)“小星星”、采訪“小星星”、隱藏之星、學(xué)習(xí)“小星星”活動(dòng)設(shè)計(jì)，致力于引導(dǎo)學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，樹(shù)立自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)的情感、態(tài)度與品質(zhì)。

　　本課主要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處”、“愿意有計(jì)劃、有目的地安排自己的生活”、“心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步”的內(nèi)容。本課本著回歸生活，重視兒童生活體驗(yàn)的原則。遵循兒童生活的邏輯，以?xún)和�的現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容。開(kāi)課以課件為載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣。課中，學(xué)生在活動(dòng)中了解同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并在討論、交流、評(píng)價(jià)中找到自己學(xué)習(xí)的榜樣，使自己能不斷地提高。課堂從教室擴(kuò)展到兒童的其他生活空間，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的性格與表現(xiàn)。孩子們通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，欣賞自己與他人的長(zhǎng)處，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，將本課目標(biāo)為以下三個(gè)：

　　1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)——學(xué)生從多角度、多渠道全面地了解別人與自己。

　　2、行為目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人交流。

　　3、情感目標(biāo)——能正確評(píng)價(jià)別人與自己，樹(shù)立自信，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　課程設(shè)計(jì)以新課標(biāo)為依據(jù)，著眼三維目標(biāo)，多角度、多層次訓(xùn)練學(xué)生，科學(xué)有趣。教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞目標(biāo)展開(kāi)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。

　　三、說(shuō)教法：

　　整堂課，我以學(xué)生為主體，活動(dòng)時(shí)機(jī)選擇得當(dāng)，學(xué)生參與全面主動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程真實(shí)高效。體現(xiàn)了品德教育要回歸生活，突出了課程的體驗(yàn)性、活動(dòng)性、生活性和開(kāi)放性。

　　本節(jié)課我先通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等感官來(lái)進(jìn)行教學(xué)。課堂上我運(yùn)用了明星激趣法、情境渲染法、主動(dòng)參與法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教，符合了低年級(jí)學(xué)生的年齡特征。

　　學(xué)生成長(zhǎng)的故事是班級(jí)生活永恒的主題，而進(jìn)步是追求進(jìn)步則是這個(gè)主題的主旋律。因此，讓學(xué)生感受并欣賞自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并欣賞同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)步，是營(yíng)造健康的班級(jí)氛圍、建構(gòu)良好的個(gè)體發(fā)展階梯的重要內(nèi)容。課文以學(xué)生發(fā)展多元化評(píng)價(jià)為背景，通過(guò)“小星星”展示、“小星星”成長(zhǎng)探秘、“追星”活動(dòng)、正確看待“小星星”、我心中的“大星星”等題材選擇和活動(dòng)設(shè)計(jì)，致力于引導(dǎo)學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，樹(shù)立自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)的情感、態(tài)度和品質(zhì)。

　　本主題主要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處”、“愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活”、“心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步”的內(nèi)容。因此把課文劃分為班級(jí)群星閃耀（發(fā)現(xiàn)小星星和他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，正確看待小星星）、我心中的大星星（收集科學(xué)家、偉人等，特別是本地區(qū)成長(zhǎng)起來(lái)的杰出人物的成長(zhǎng)故事，發(fā)現(xiàn)他們身上值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)）、我的追星行動(dòng)（計(jì)劃、方法等）三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)課時(shí)。

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