彩色的中國說課稿

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，認(rèn)真擬定說課稿，那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的彩色的中國說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教材分析：

　　1、本節(jié)課是第一單元《歌唱祖國》的第一課時，此單元為弘揚(yáng)愛國主義精神的音樂作品，《彩色的中國》通過學(xué)生們熟悉的地理圖冊開始，對祖國河山有了一個直觀的認(rèn)識，從而引發(fā)愛國熱情和民族自豪感，由淺入深，循序漸進(jìn)，使學(xué)生更容易接受。這首歌曲創(chuàng)作于1983年，作者采用大調(diào)式、四分之三的創(chuàng)作手法，更賦予歌曲歡快、優(yōu)美之感，好似孩子們在邊歌邊舞，親切地表達(dá)著熱愛祖國河山的幸福情感。歌曲為兩段體曲式結(jié)構(gòu)。這首歌曲中休止符發(fā)揮著畫龍點睛的作用，使旋律增加了流動感。學(xué)唱這首歌，不僅能讓學(xué)生在生動活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育，陶冶學(xué)生的情操，還可開啟學(xué)生的心智，一舉兩得。

　　二、學(xué)情分析

　　學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中沒有系統(tǒng)的、真正的學(xué)習(xí)過音樂知識，所以出現(xiàn)了學(xué)生與課本教材脫節(jié)的現(xiàn)象，在這種情況下，只能從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的來學(xué)習(xí)音樂。在適當(dāng)?shù)暮喕�和貼近學(xué)生生活的語言表述的情況下，大部分學(xué)生還是很有興趣學(xué)習(xí)的，這種上課方法改變了他們對以往上音樂課的誤區(qū)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　針對學(xué)生的實際情況，本堂課的教學(xué)目標(biāo)我是這樣確定的：

　　1、知識目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《彩色的中國》，能夠準(zhǔn)確地把握歌曲的三拍子節(jié)奏特點及旋律中的休止符。

　　2、過程與方法：視唱、感受、實踐

　　3、情感態(tài)度與價值觀：有感情地演唱歌曲《彩色的中國》，唱出三拍子的韻律感。通過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　四、教學(xué)重點、難點

　　這首歌曲學(xué)習(xí)中的重點難點在于：

　　重點：用輕巧活波、富有彈性的聲音有感情的演唱歌曲

　　難點：準(zhǔn)確而巧妙的唱好休止符，運用聲斷氣不斷的方法演唱有休止符的地方。

　　五、教學(xué)方法：

　　1、教學(xué)習(xí)方法，因為基礎(chǔ)樂理其實也是理論知識，所以有一定的規(guī)律可尋，只要把方法教給學(xué)生，讓學(xué)生自己探索出道路，再由老師引導(dǎo)指正。

　　2、范唱法，教唱法；通過教師的范唱引發(fā)學(xué)生對歌曲的興趣，對學(xué)生不容易掌握的句子進(jìn)行教唱。

　　3、畫拍、畫旋律線：用畫拍的方法讓學(xué)生掌握歌曲的節(jié)拍，把歌曲唱的富有節(jié)奏感。用畫旋律線方法使學(xué)生比較容易正確的學(xué)唱歌曲旋律。

　　六、學(xué)習(xí)方法

　　1、七年級學(xué)生想象力豐富、模仿能力強(qiáng)這是他們的特點，針對他們的特點本堂課主要采用情境教學(xué)法，和聽唱法進(jìn)行教學(xué)。

　　2、反復(fù)練習(xí)。如節(jié)奏，音準(zhǔn)，發(fā)聲，需要長時間訓(xùn)練方可融會貫通。

　　3、小組合作表演：通過小組間的比賽提高同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神，并能及時發(fā)現(xiàn)歌唱中的問題，及時進(jìn)行糾正。

　　七、說教學(xué)過程：

　　為了達(dá)到本堂課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　1、組織教學(xué)

　　（1）糾正學(xué)生的坐姿。正確的歌唱姿勢是背打直，雙腳并攏，雙手放在膝蓋上。

　�。�2）通過引用柯達(dá)伊的一句話“你的喉嚨就是一種樂器，只要你愿意使用它，它的音色就比任何樂器的音色都要美”來鼓勵學(xué)生大膽開口歌唱。

　�。�3）呼吸練習(xí)

　　要求學(xué)生把左手的食指放在鼻前，因為這樣有利于他們明顯感受到氣息從外到內(nèi)的過程，從而有助于他們把氣吸到他們的腹部以下的位置。

　�。�4）發(fā)聲練習(xí)

　　要求學(xué)生注意聲音的連貫和氣息的平穩(wěn)。

　　通過組織教學(xué)這個環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生感受到音樂課的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做好歌唱的準(zhǔn)備。

　　2、導(dǎo)入

　　假如你是坐在宇宙飛船上的成員，你在飛船上遙望地球，當(dāng)你看到我們中國的版塊會是一個什么景象？從而引導(dǎo)出碧綠的平原、金黃的沙漠、長長的長江、彎彎的黃河。然后得出結(jié)論：我們的國家充滿了色彩，最后引出課題《彩色的中國》。

　　這個環(huán)節(jié)可以開拓學(xué)生的視野，豐富他們的知識，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

　　3、聆聽和感受音樂

　　這個環(huán)節(jié)我會結(jié)合前面一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容讓學(xué)們聽一聽作曲家是怎么樣用音樂來描寫彩色的中國的？并且讓同學(xué)們帶著以下幾個問題聆聽音樂：歌曲是幾拍子？有什么特點？應(yīng)該怎樣畫拍？

　　通過這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生初步感知到歌曲的各種特點，為接下來的歌曲學(xué)唱做好準(zhǔn)備。

　　4、學(xué)唱歌曲

　　這個環(huán)節(jié)主要采用分段分句和模唱教學(xué)法

　�。�1）模唱節(jié)奏

　　這首歌曲的節(jié)奏復(fù)雜，把節(jié)奏單獨提出來學(xué)習(xí)，需要處理四個難點：附點、休止符、弱起和夸小節(jié)音符。附點、休止符、弱起和夸小節(jié)音符在這首歌曲中起到了非常關(guān)鍵的作用，必須要解決好這幾個問題，讓學(xué)生用畫拍子的方法來數(shù)拍子，在練習(xí)的過程中，我會給予他們提示。

　　通過這個環(huán)節(jié)可以解決這節(jié)課的幾個節(jié)奏上的難點，從而讓后邊學(xué)唱的難度變得低了一些。

　�。�2）模唱旋律

　　七年級的學(xué)生大多數(shù)正處于變聲期，音域大多數(shù)也不能高于C2或D2這個音高，為了保護(hù)他們的聲帶，和學(xué)習(xí)歌唱的興趣，把原調(diào)降低。這個環(huán)節(jié)我先要求學(xué)生用“嗯”來哼唱第一樂段，用“啦”來哼唱第二樂段，這樣能夠?qū)λ麄兊男�律學(xué)習(xí)降低一些難度。在這個環(huán)節(jié)要解決一個知識點就是反復(fù)跳躍記號的演唱。

　　通過這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生學(xué)會歌曲的旋律。為后邊學(xué)唱歌詞做好了準(zhǔn)備。

　　（3）學(xué)唱歌詞

　　首先讓同學(xué)們一起朗誦歌詞，用這種方法讓學(xué)生尋找聲音的高位置，客服學(xué)生唱歌大喊的壞習(xí)慣。

　　通過這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)同學(xué)們基本上就算學(xué)會了這首歌曲，從而為本堂課的難點理解歌曲并有感情地演唱做好準(zhǔn)備。

　　5、理解歌曲并有感情地演唱

　　這個環(huán)節(jié)我會和同學(xué)們一起逐句分析歌詞，引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞的意義。

　　比如第一句：“輕輕打開地圖冊”，我會問他們假如你們在打開地圖冊的時候是會輕還是重呢？那么應(yīng)該唱輕一點還是重一點？然后“我第一眼就看到了彩色的中國”我會問他們當(dāng)你們打開地圖冊時第一眼就看到了彩色的中國會是怎樣一種心情？然后引導(dǎo)他們明白這一句的力度應(yīng)該漸強(qiáng)，情緒應(yīng)該開始激動或興奮起來。

　　6、課堂小結(jié)

　　最后我會對學(xué)生的這堂課進(jìn)行一個簡短的總結(jié)，并鼓勵同學(xué)們要用實際行動來保護(hù)我們彩色的中國。比如：保護(hù)環(huán)境要從我做起。

　　八、板書設(shè)計

　　彩色的中國

　　速度：中速

　　拍號：反復(fù)記號

　　演唱形式：齊唱、合唱四分休止符

　　曲式結(jié)構(gòu)：A+B八分休止符

　　九、教學(xué)評價

　　在整堂課的教學(xué)中，教學(xué)評價貫穿整個課堂教學(xué)，適時的給予學(xué)生鼓勵和肯定，用自己具有魅力的評價語言啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生唱節(jié)奏、旋律唱正確時及時表揚(yáng)；當(dāng)歌唱的聲音處理比較理想時，豎起大拇指表揚(yáng)他們；當(dāng)出現(xiàn)錯誤時，不是批評指責(zé)，而是換一種方式方法指導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)。

　　十、教學(xué)反思：

　　《彩色的中國》是一首相對較為復(fù)雜的歌曲，要想在一節(jié)課內(nèi)教會學(xué)生演唱這首歌，有一定難度，在細(xì)節(jié)上不能摳得太多，應(yīng)該從整體上感受歌曲。難點的解決上，采用畫旋律線的方法，將歌曲的主要部分用線條表示出來，通過畫旋律線，使學(xué)生熟悉音調(diào)。解決歌曲的主要部分，在感情和力度上稍作提示。

　　用朗誦歌詞的方法讓學(xué)生尋找聲音的高位置，客服學(xué)生唱歌大喊的壞習(xí)慣。課堂中加入了歌唱的基本要求和歌唱的基本姿勢講解和訓(xùn)練，以及假聲的運用，重塑學(xué)生唱歌的概念。

　　在教學(xué)中注重學(xué)生音樂課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠逐漸提升自己的音樂素養(yǎng)。

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