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動(dòng)物與人類生活的關(guān)系說課稿

時(shí)間:2021-11-02 16:30:12 說課稿 我要投稿

動(dòng)物與人類生活的關(guān)系說課稿

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。那么你有了解過說課稿嗎?下面是小編為大家收集的動(dòng)物與人類生活的關(guān)系說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

動(dòng)物與人類生活的關(guān)系說課稿

  一、說教材

  (一)地位和作用

  本節(jié)內(nèi)容是人教版《生物學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)第五單元第三章第二節(jié)《動(dòng)物與人類生活的關(guān)系》。第五單元探討動(dòng)物在生物圈中的作用,第一節(jié)先介紹動(dòng)物在自然界中的作用,包括:1、動(dòng)物維持生態(tài)平衡(此消彼長(zhǎng),相生相克關(guān)系);2、動(dòng)物促進(jìn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán);3、動(dòng)物與植物關(guān)系密切(利大于弊)。第二節(jié)內(nèi)容探討動(dòng)物與人類的關(guān)系,正好符合新課標(biāo)重要的理念落腳點(diǎn)——科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用,STS正是科學(xué)素養(yǎng)的組成部分,滲透著人文精神,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步,具有很強(qiáng)的'實(shí)踐價(jià)值。自古至今人類的生活離不了形形色色的動(dòng)物,現(xiàn)代生物科技的新發(fā)展,更是推動(dòng)人類社會(huì)文明跨越式進(jìn)步的動(dòng)力,通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)更加深入理解動(dòng)物是人類朋友的內(nèi)涵,人類應(yīng)樹立與自然和諧相處,熱愛生命的決心。

 。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo)

 。1)了解現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展,引起人類生活社會(huì)的巨大變化;

 。2)了解生物反應(yīng)器和仿生的概念和用途

  2、能力目標(biāo)

 。1)培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料和知識(shí)的能力;

 。2)鍛煉學(xué)生調(diào)查研討,口頭表達(dá),與人合作的能力。

  3、情感目標(biāo)

  從小培育學(xué)生珍愛生命、善待動(dòng)物的良知

  (三)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、調(diào)查是科學(xué)探究常用方法,學(xué)生在調(diào)查中學(xué)會(huì)與人溝通、合作、表達(dá)是本節(jié)難點(diǎn)。

  2、生物反應(yīng)器和仿生學(xué)是重點(diǎn)

  二、說教法和學(xué)法

  1、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體,激發(fā)情趣,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維、用生動(dòng)、詳實(shí)、準(zhǔn)確的實(shí)例、解說抽象的科學(xué)知識(shí)。

  2、學(xué)生在調(diào)查活動(dòng)中應(yīng)形成合作精神及與人溝通的能力,多渠道搜集資料,整理知識(shí)、自覺拓展自身素質(zhì)的能力。

  三、說教學(xué)進(jìn)程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,利用現(xiàn)代多媒體課件

  動(dòng)物生活畫面,各種仿生儀器照片,會(huì)吸引學(xué)生眼球,激發(fā)求知欲,再從原始社會(huì)種植業(yè),養(yǎng)殖業(yè)的產(chǎn)生,引出動(dòng)物與人類生活息息相關(guān)。

  教師應(yīng)想到“神農(nóng)嘗百草”,中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶

  2、發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,探究合作式學(xué)習(xí)

  課前調(diào)查超市、菜市場(chǎng),知道人們衣食、住、行離不開動(dòng)物,再分組交流討論各自收獲,培養(yǎng)集體合作和科學(xué)探究精神。

  3、動(dòng)物與生物反應(yīng)器

  指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,明確概念,聯(lián)想工廠與車間生產(chǎn)產(chǎn)品的過程,類比生物反應(yīng)器生產(chǎn)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)

  舉例:牛吃草擠出牛奶;蚯蚓清理生活垃圾,變廢為寶

  4、仿生學(xué)促進(jìn)了人類科技的進(jìn)步

  閱讀教材,看多媒體,讓學(xué)生分析、交流、討論,口述再總結(jié),理論與實(shí)踐相聯(lián)系

  5、鞏固、布置作業(yè)

  課余收集資料,拓展視野,了解特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物養(yǎng)殖技術(shù)

  6、了解生物學(xué)與文學(xué),美學(xué)的滲透

  托物言志,陶冶情操,讓學(xué)生回憶名家名篇,體會(huì)動(dòng)物與人生活密不可分

  舉例:《詩經(jīng)》爾雅,《木蘭詩》,《鵝》等

  板書設(shè)計(jì)

  第二節(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

  一、動(dòng)物與人們的生活息息相關(guān)

  二、現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展

  1、生物反應(yīng)器與轉(zhuǎn)基因技術(shù)

  2、動(dòng)物與仿生

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