動物與人類生活的關(guān)系說課稿
作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么你有了解過說課稿嗎?下面是小編為大家收集的動物與人類生活的關(guān)系說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、說教材
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本節(jié)內(nèi)容是人教版《生物學(xué)》八年級上冊第五單元第三章第二節(jié)《動物與人類生活的關(guān)系》。第五單元探討動物在生物圈中的作用,第一節(jié)先介紹動物在自然界中的作用,包括:1、動物維持生態(tài)平衡(此消彼長,相生相克關(guān)系);2、動物促進物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán);3、動物與植物關(guān)系密切(利大于弊)。第二節(jié)內(nèi)容探討動物與人類的關(guān)系,正好符合新課標重要的理念落腳點——科學(xué)、技術(shù)與社會的相互作用,STS正是科學(xué)素養(yǎng)的組成部分,滲透著人文精神,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,推動著社會發(fā)展進步,具有很強的'實踐價值。自古至今人類的生活離不了形形色色的動物,現(xiàn)代生物科技的新發(fā)展,更是推動人類社會文明跨越式進步的動力,通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí),學(xué)生會更加深入理解動物是人類朋友的內(nèi)涵,人類應(yīng)樹立與自然和諧相處,熱愛生命的決心。
(二)教學(xué)目標
1、知識目標
。1)了解現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展,引起人類生活社會的巨大變化;
。2)了解生物反應(yīng)器和仿生的概念和用途
2、能力目標
(1)培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料和知識的能力;
(2)鍛煉學(xué)生調(diào)查研討,口頭表達,與人合作的能力。
3、情感目標
從小培育學(xué)生珍愛生命、善待動物的良知
。ㄈ┲攸c和難點
1、調(diào)查是科學(xué)探究常用方法,學(xué)生在調(diào)查中學(xué)會與人溝通、合作、表達是本節(jié)難點。
2、生物反應(yīng)器和仿生學(xué)是重點
二、說教法和學(xué)法
1、教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體,激發(fā)情趣,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維、用生動、詳實、準確的實例、解說抽象的科學(xué)知識。
2、學(xué)生在調(diào)查活動中應(yīng)形成合作精神及與人溝通的能力,多渠道搜集資料,整理知識、自覺拓展自身素質(zhì)的能力。
三、說教學(xué)進程
1、創(chuàng)設(shè)情境,利用現(xiàn)代多媒體課件
動物生活畫面,各種仿生儀器照片,會吸引學(xué)生眼球,激發(fā)求知欲,再從原始社會種植業(yè),養(yǎng)殖業(yè)的產(chǎn)生,引出動物與人類生活息息相關(guān)。
教師應(yīng)想到“神農(nóng)嘗百草”,中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶
2、發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,探究合作式學(xué)習(xí)
課前調(diào)查超市、菜市場,知道人們衣食、住、行離不開動物,再分組交流討論各自收獲,培養(yǎng)集體合作和科學(xué)探究精神。
3、動物與生物反應(yīng)器
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,明確概念,聯(lián)想工廠與車間生產(chǎn)產(chǎn)品的過程,類比生物反應(yīng)器生產(chǎn)產(chǎn)品的優(yōu)勢
舉例:牛吃草擠出牛奶;蚯蚓清理生活垃圾,變廢為寶
4、仿生學(xué)促進了人類科技的進步
閱讀教材,看多媒體,讓學(xué)生分析、交流、討論,口述再總結(jié),理論與實踐相聯(lián)系
5、鞏固、布置作業(yè)
課余收集資料,拓展視野,了解特種經(jīng)濟動物養(yǎng)殖技術(shù)
6、了解生物學(xué)與文學(xué),美學(xué)的滲透
托物言志,陶冶情操,讓學(xué)生回憶名家名篇,體會動物與人生活密不可分
舉例:《詩經(jīng)》爾雅,《木蘭詩》,《鵝》等
板書設(shè)計
第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系
一、動物與人們的生活息息相關(guān)
二、現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展
1、生物反應(yīng)器與轉(zhuǎn)基因技術(shù)
2、動物與仿生
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