精選信息技術(shù)說(shuō)課稿范文匯編5篇
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的信息技術(shù)說(shuō)課稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信息技術(shù)說(shuō)課稿 篇1
一、 說(shuō)教材
1． 教材的編寫(xiě)意圖、地位和作用
本節(jié)內(nèi)容在全書(shū)中占有很重要的地位，而且也作為學(xué)生考核的一個(gè)重要內(nèi)容。
2． 教學(xué)目標(biāo)
�。�1） 知識(shí)目標(biāo)：
a．熟練掌握運(yùn)用Authorware制作數(shù)學(xué)課件；
b．積累制作課件的經(jīng)驗(yàn)和技巧；
�。�2） 能力目標(biāo)：
a．通過(guò)觀察、分析、討論、探究，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力；
b．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)所給任務(wù)，解決問(wèn)題完成任務(wù)能力；
c．培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新精神。
d．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的能力。
（3）情感目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生要善于利用信息技術(shù)來(lái)幫助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3． 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
�。ǎ保� 教學(xué)重點(diǎn)：分析多媒體制作過(guò)程、制作技巧。
�。ǎ玻� 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)新制作數(shù)學(xué)課件。
二、 說(shuō)教學(xué)方法
根據(jù)學(xué)生掌握的已知知識(shí)：包括制作一般多媒體作品的知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)等，同時(shí)根據(jù)信息技術(shù)教學(xué)特點(diǎn)，利用多媒體教學(xué)手段。采用老師講解分析、操作演示、提問(wèn)引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)；學(xué)生觀察思考、分析討論、操作實(shí)踐、成果交流等多種教學(xué)方法。教學(xué)中注重層次教學(xué)，不同層次的學(xué)生完成作品的要求可以不一樣。
三、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程
本節(jié)課以體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新為核心。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，能將信息技術(shù)應(yīng)用到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生制作多媒體作品的熱情。本課首先從信息技術(shù)在我們學(xué)習(xí)中所起的作用及應(yīng)用各領(lǐng)域的現(xiàn)狀引入本課主題，介紹了信息技術(shù)應(yīng)用于我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幾個(gè)方面：多媒體課件、程序解決數(shù)學(xué)問(wèn)題等。指出了我們能用已學(xué)的Authorware知識(shí)來(lái)制作多媒體數(shù)學(xué)課件，并引導(dǎo)大家一起回憶總結(jié)Authorware多媒體作品制作的思想、一般步驟及注意事項(xiàng)。然后，老師與同學(xué)們一起分析、討論幾個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)課件，并總結(jié)這個(gè)課件設(shè)計(jì)成功之處，也能找到制作不足的地方，這樣學(xué)生能從一個(gè)高起點(diǎn)出發(fā)，吸取優(yōu)秀制作經(jīng)驗(yàn)和技巧，結(jié)合自己作品要求加以創(chuàng)新，制作出比較好的數(shù)學(xué)課件。接下來(lái)，老師分不同層次給出任務(wù)。
學(xué)生根據(jù)老師給出的任務(wù)，反復(fù)思考，確立出自己作品的主題。且能主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)查找自己需要的素材，然后對(duì)素材加工處理，最后制作作品。在此間，老師巡視指導(dǎo)。學(xué)生遇到困難能及時(shí)同學(xué)間討論解決，實(shí)在不能解決的能主動(dòng)向老師求助，老師要特別留意能力稍差學(xué)生的制作情況。本節(jié)課后半部分主要是學(xué)生作品制作、完善作品。最后提交作品，老師選取幾個(gè)作品展示交流，分析出作品的可取之處，給出不足之處的改進(jìn)建議。
本課主要體現(xiàn)了以學(xué)生為本，教師引導(dǎo)，學(xué)生實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式。旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，使學(xué)生能更輕松有效地自主學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)說(shuō)課稿 篇2
一、說(shuō)教材
《奇特的繪畫(huà)天地》是人教版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)的內(nèi)容。它是關(guān)于畫(huà)圖知識(shí)鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個(gè)的畫(huà)圖知識(shí)教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫(huà)圖的基礎(chǔ)之一。
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定茹下教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)圖功能的基本操作，初步掌握對(duì)圖形進(jìn)行彩色處理的方法。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)體協(xié)作的能力。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
本著新課標(biāo)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確立了茹下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：掌握"繪畫(huà)工具箱"中前7種繪畫(huà)工具的名稱，使用方法。
難點(diǎn)："奇異的繪畫(huà)天地"豐富內(nèi)涵的理解、體驗(yàn)與表現(xiàn)。
二、說(shuō)教學(xué)方法
1、說(shuō)教法
根據(jù)皮亞杰的建構(gòu)理論，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本課我主要采用 "創(chuàng)設(shè)情境法"、"任務(wù)驅(qū)動(dòng)法"、"分層教學(xué)法"這三種教學(xué)方法。
2、說(shuō)學(xué)法
本課教給學(xué)生的學(xué)法是"發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――分析問(wèn)題――解決問(wèn)題"。
故此本課教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)自主學(xué)習(xí)、課堂討論、相互合作等方式，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。
三、說(shuō)媒體應(yīng)用
在本課中我主要采用多媒體課件和多媒體投影。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，我設(shè)計(jì)了茹下教學(xué)流程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
�。ǘ┤蝿�(wù)驅(qū)動(dòng)，自學(xué)討論
�。ㄈ┫扔�(xùn)練，后演示
�。ㄋ模⿲W(xué)生探索性總結(jié)，教師糾正并補(bǔ)充
詳細(xì)闡述：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
首先展示一個(gè)漂亮的電子畫(huà)展情境（可用FLASH模仿一個(gè)場(chǎng)景），學(xué)生通過(guò)已有生活體驗(yàn)肯定會(huì)發(fā)表自己的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生的回答，我及時(shí)提出："喜歡這漂亮的畫(huà)面嗎？打開(kāi)課本你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很快也能制作這么好看的圖畫(huà)。"利用這種設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生去自主研讀教材。
此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受學(xué)習(xí)任務(wù)，并且讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)，這樣就可以為后面的教學(xué)做好鋪墊。
�。ǘ�、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自學(xué)討論
在創(chuàng)設(shè)了情境，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)后，這時(shí)就應(yīng)大膽的讓學(xué)生在實(shí)踐中摸索、獲取新知。讓學(xué)生帶著問(wèn)題，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、研目掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)，在這學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生不能理解的難點(diǎn)，我主要設(shè)計(jì)三種方法進(jìn)行突破：
1、研讀教材
2、同學(xué)間合作討論
3、教師巡回指導(dǎo)。 這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在不斷嘗試中得到新知。學(xué)生把教材、同學(xué)、教師都作為學(xué)習(xí)的幫助者，目的是為了自我學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白獲得知識(shí)的途徑有各種各樣，同時(shí)也可照顧學(xué)生之間的差異。
�。ㄈ�、先訓(xùn)練 后演示
學(xué)生在明確了教學(xué)任務(wù)，掌握了一定的技能之后，就有一種躍躍欲試的欲望，這時(shí)教師應(yīng)把握時(shí)機(jī)讓學(xué)生利用所學(xué)到的知識(shí)技能創(chuàng)作一幅作榀，學(xué)生練習(xí)的同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最后讓學(xué)得好的學(xué)生通過(guò)投影設(shè)備演示操作過(guò)程。這樣可以讓那些自學(xué)能力差的同學(xué)及時(shí)的學(xué)到新知識(shí)，不至于掉隊(duì)。（分層教學(xué)）
�。ㄋ模�、學(xué)生探索性總結(jié)，教師糾正并補(bǔ)充
在這一階段，教師可以用"這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了……"、"通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我會(huì)做……了"這樣的形式來(lái)讓學(xué)生總結(jié)，學(xué)生一邊說(shuō)教師一邊糾正或提示學(xué)生，并且顯示相應(yīng)的內(nèi)容以課件形式展示出來(lái)。
為了檢驗(yàn)和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)是必須的，也是有效的。目的在于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶、理解，使知識(shí)成為一個(gè)體系。
五、作業(yè)
讓學(xué)生回家后思索一個(gè)問(wèn)題："你能否把你所掌握的信息技術(shù)的知識(shí)技能應(yīng)用到生活、學(xué)習(xí)中的嗎？"
（突出說(shuō)課中的亮點(diǎn)）在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，我感孽比較有特色的是：
1、 改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)由被動(dòng)接受變?yōu)槭鏁车膶W(xué)習(xí)。體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)，教師沒(méi)有把教學(xué)任務(wù)一一講解，而是讓學(xué)生自主完成任務(wù)。
2、 協(xié)作學(xué)習(xí)，交流的方式只是教師，學(xué)生之間互學(xué)。
信息技術(shù)說(shuō)課稿 篇3
尊敬的評(píng)委老師：
大家好！我是xx，今天我說(shuō)課的'題目是河南大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)第九課——為“世界地球日”宣傳。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教法及學(xué)法、教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。
一、教材分析
本課是七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第一單元《編輯高手---word》第三課的內(nèi)容。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)頁(yè)面設(shè)置、邊框和底紋，表格的插入及修改，藝術(shù)字，這些都是word的基礎(chǔ)功能，所以這節(jié)課是基礎(chǔ)性章節(jié)，學(xué)生對(duì)它的效果直接影響到以后的學(xué)習(xí)。同時(shí)，這節(jié)課與生活緊密相連，易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高其應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)之前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)Word20xx的界面有所認(rèn)識(shí)，能夠使用Word 20xx中完成一定的任務(wù)。大部分同學(xué)具備一定的信息素養(yǎng)和利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)生感性思維豐富。根據(jù)本課的內(nèi)容和學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)及思維特征，創(chuàng)設(shè)良好情景，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：
�。�1）了解設(shè)置頁(yè)面和邊框的方法。
�。�2）掌握表格的插入、合并、設(shè)置。
�。�3）掌握填充表格的方法，設(shè)置藝術(shù)字的方法。
2.過(guò)程與方法
通過(guò)閱讀、觀察、思考、討論、操作，采用范例教學(xué)法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，學(xué)會(huì)制作課程表，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和操作能力，及利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)體驗(yàn)WORD的神奇作用，在實(shí)踐操作中體會(huì)信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值和美學(xué)情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
（二）重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：掌握表格的插入及修改和藝術(shù)字的設(shè)置。
2.難點(diǎn)：正確合并單元格。
四、教法及學(xué)法
�。ㄒ唬┙谭�
創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，教學(xué)中主要采用范例教學(xué)法，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，啟發(fā)學(xué)生積極思考。
（二）學(xué)法
學(xué)生學(xué)習(xí)中，重視自主探究及合作學(xué)習(xí)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、教學(xué)過(guò)程
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
首先，展示三個(gè)優(yōu)秀的課程表，引起學(xué)生注意。其次，說(shuō)明我們的學(xué)習(xí)中離不開(kāi)課程表，這一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)制作課程表。
2.范例演示
按照課本上課程表樣式用word制作一個(gè)課程表。
（1）設(shè)置頁(yè)面及邊框
�。�2）插入表格
�。�3）填充表格
3.自主探究，合作學(xué)習(xí)
通過(guò)學(xué)習(xí)老師的演示，讓同學(xué)們自學(xué)課本活動(dòng)一、活動(dòng)二和活動(dòng)三知識(shí)點(diǎn)，嘗試制作自己喜歡的課程表。然后，在小組內(nèi)展示自己的作品，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
4.匯報(bào)交流，總結(jié)提高
讓學(xué)生說(shuō)出自己做課程表時(shí)的收獲，談?wù)勛约涸谥谱鬟^(guò)程中的感受。
5.作業(yè)
參考自我檢測(cè)，自制一張中學(xué)生學(xué)籍卡。
信息技術(shù)說(shuō)課稿 篇4
一、說(shuō)設(shè)計(jì)理念。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)更改文字的字體和字號(hào)、顏色及字形，給文字添加效果。培養(yǎng)學(xué)生求知、探索、創(chuàng)新的精神，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作意識(shí)。提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。
二、說(shuō)教材。
（一）教材簡(jiǎn)析。
《修飾文字》是人教版《信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)第四課的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生。本冊(cè)教材以學(xué)習(xí)文字處理軟件為主，使學(xué)生在受到信息技術(shù)教育的同時(shí)，喚發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的道德情操。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握更改文字的字體和字號(hào)、顏色及字形，給文字添加效果的方法。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我探究、自主學(xué)習(xí)的能力，以及能夠根據(jù)不同需要對(duì)文字進(jìn)行修飾的能力。
情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，并在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的道德情操。
�。ㄈ┙滩木帉�(xiě)思路、特點(diǎn)。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是對(duì)WORD文字處理軟件知識(shí)的延伸，是在學(xué)生掌握輸入簡(jiǎn)單文字方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，也為今后學(xué)習(xí)藝術(shù)字的制作奠定基礎(chǔ)。
（四）教學(xué)重點(diǎn)：
1．讓學(xué)生掌握改變文字的字體、字號(hào)以及字的顏色的方法。
2．讓學(xué)生掌握設(shè)定文字的字形以及給文字添加效果的方法。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)難點(diǎn)：
合理的修飾文字。
三、說(shuō)學(xué)生。
根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿了好奇心這個(gè)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知渴望。四年級(jí)的學(xué)生電腦操作技能已經(jīng)比較熟悉，加上上節(jié)課對(duì)文字的輸入方法已經(jīng)有了較好的掌握。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)《修飾文字》會(huì)比較輕松。所以教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上要適當(dāng)增加一些有難度的思考題，讓他們?nèi)プ灾魈骄�，提高學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教學(xué)方式方法要靈活，使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
四、說(shuō)教法與學(xué)法指導(dǎo)。
本課內(nèi)容，對(duì)已掌握了簡(jiǎn)單輸入文字技能的四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難。因此在課堂上以精講多練為原則。重、難點(diǎn)知識(shí)讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論解決或教師作適當(dāng)?shù)膫�(gè)別指導(dǎo)幫助解決。本課采用的主要教學(xué)方法有：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、創(chuàng)設(shè)情境法等。使學(xué)生主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)，讓教學(xué)能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中潛移默化的實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。
五、說(shuō)解決辦法。
通過(guò)課件演示，教師示范，學(xué)生實(shí)際操作，學(xué)生作品展示，學(xué)生作品評(píng)價(jià)，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法掌握本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：文字修飾。并在實(shí)際教學(xué)中解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
六、說(shuō)教具準(zhǔn)備。
1．自制多媒體課件。
2．利用多媒體教室指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作。
七、說(shuō)教學(xué)時(shí)間。
一課時(shí)：
八、說(shuō)教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
師生互動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
師：“同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)----大慶建設(shè)的越來(lái)越好,科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)了, （欣賞課件） 我們擁有了屬于大慶人自己的飛機(jī)！夢(mèng)想從這里起航, 今年是大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年、建市30周年。擁有一座機(jī)場(chǎng)，是大慶人多年的夢(mèng)想。大慶薩爾圖機(jī)場(chǎng)正式開(kāi)放使用，提升了城市功能形象，而且在擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放、方便了百姓的生活�！按髴c人的飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了，作為大慶人，我無(wú)比驕傲和自豪，希望大慶越‘飛’越高�！毙蕾p完課件以后，你們想說(shuō)些什么呢？然后讓學(xué)生把這些贊美家鄉(xiāng)、贊美機(jī)場(chǎng)的美麗詞句寫(xiě)下來(lái)吧！看一看誰(shuí)的詞句“最美麗”！
我們就一起來(lái)把我們的文字修飾的更漂亮！由此導(dǎo)入新課。（板書(shū)課題）
導(dǎo)入采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并由此驅(qū)動(dòng)學(xué)生去學(xué)習(xí)新知，解決新問(wèn)題。
�。ǘ┙虒W(xué)新課。
“這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生對(duì)文字進(jìn)行字體、字號(hào)、字形、顏色、效果進(jìn)行設(shè)置，把文字打扮得更漂亮。
1．設(shè)置字體、選擇字號(hào)。
強(qiáng)調(diào)應(yīng)該注意：（1）修飾文字必須先選中文字。（2）初號(hào)字最大，號(hào)越大字越小。
2．利用“格式”菜單修飾文字。
在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我作巡視，對(duì)有難度的學(xué)生，請(qǐng)同學(xué)幫助解決，不完整的地方我再加以指導(dǎo)。
3．制作作品。
“讓學(xué)生根據(jù)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，把贊美家鄉(xiāng)、贊美機(jī)場(chǎng)的詞句打扮成自己喜歡的樣子。注意：先要有一定的思路，再按照思路一步一步進(jìn)行設(shè)置。不要忘記要設(shè)置文字，先要選中文字�！�
4．知識(shí)拓展。
讓學(xué)生打開(kāi)D：盤(pán)的古詩(shī)，對(duì)古詩(shī)進(jìn)行修飾，鞏固所學(xué)知識(shí)。
（三）總結(jié)評(píng)價(jià)。
�。ㄋ模┱故緝�(yōu)秀的學(xué)生作品。
通過(guò)學(xué)校內(nèi)網(wǎng)展示學(xué)生的作品，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
本節(jié)課我本著“以人為本”的原則，把探究的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，給他們多一些求知渴望，多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗(yàn)，給學(xué)生一種到達(dá)成功彼岸的力量。
�。ㄎ澹┌鍟�(shū)設(shè)計(jì)。
第四課 修飾文字
字體：宋體、黑體、楷體、行楷
字號(hào)：初號(hào)、一號(hào)、二號(hào)、五號(hào)
位置和顏色
信息技術(shù)說(shuō)課稿 篇5
軟件的安裝與卸載
教學(xué)目的：
1.了解操作系統(tǒng)的作用
2.掌握應(yīng)用軟件的安裝與卸載方法
3.了解系統(tǒng)的基本優(yōu)化方法
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握應(yīng)用軟件的安裝與卸載方法
教學(xué)難點(diǎn)：
應(yīng)用軟件的安裝與卸載
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、操作系統(tǒng)
1.創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)。
引導(dǎo)學(xué)生回顧計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成的知識(shí)問(wèn)：如果一臺(tái)計(jì)算機(jī)沒(méi)有安裝操作系統(tǒng)能啟動(dòng)嗎?此時(shí)計(jì)算機(jī)無(wú)法啟動(dòng)，會(huì)出現(xiàn)找不到系統(tǒng)盤(pán)
2.老師引導(dǎo)
那么操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)中起什么作用呢?操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，使它們協(xié)調(diào)一致地工作，是最基本最重要的系統(tǒng)軟件。一臺(tái)計(jì)算機(jī)只有安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。
二、應(yīng)用軟件的安裝與卸載
1.安裝應(yīng)用軟件要求學(xué)生完成安裝“傲游(Maxthon)瀏覽器”軟件的實(shí)踐操作，安裝過(guò)程中，教師重點(diǎn)講解學(xué)生遇到的普遍問(wèn)題，化解難點(diǎn)知識(shí)。安裝完成后，引導(dǎo)學(xué)生到“C:ProgramFiles”目錄下查看計(jì)算機(jī)所安裝的應(yīng)用軟件，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)安裝應(yīng)用軟件的理解。
2.應(yīng)用軟件的卸載
①明確任務(wù)思考：如何卸載應(yīng)用軟件，以釋放占用的磁盤(pán)空間。
�、谧灾鲗W(xué)習(xí)，積極探索。展示教材上的兩種方法：使用軟件自帶的卸載程序或使用WinXP的“添加/刪除程序”將學(xué)生分成兩組，分別使用以上兩種方法將“傲游(Maxthon)瀏覽器”30軟件卸載。(可進(jìn)行小組比賽)
三、系統(tǒng)優(yōu)化
問(wèn)：如何清除刪除操作中產(chǎn)生的大量臨時(shí)文件和碎片?如何釋放磁盤(pán)空間，提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度?單擊“開(kāi)始”按鈕，執(zhí)行“程序→附件→系統(tǒng)工具→磁盤(pán)清理”卸載軟件也是在釋放磁盤(pán)空間。教師演示，實(shí)踐操作。教師邊講解邊演示磁盤(pán)清理操作，突破重點(diǎn)和難點(diǎn);學(xué)生對(duì)自己的計(jì)算機(jī)進(jìn)行磁盤(pán)清理，鞏固所學(xué)的知識(shí)。課堂小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并留下實(shí)踐思考題：除了課堂所講的兩種卸載軟件的方法，同學(xué)們還有什么方法能卸載軟件?
課堂練習(xí)：我們除了可以在網(wǎng)絡(luò)上下載游戲軟件外，還可以下載很多免費(fèi)的工具軟件。請(qǐng)大家利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，在“華軍軟件園”(http://www.onlinedown.net)下載“影音風(fēng)暴1.0.0.1”軟件，并安裝。
課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么?
教師總結(jié)，對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明。
網(wǎng)絡(luò)上的軟件資源有試用的和免費(fèi)的，作為學(xué)生要抵制、不使用盜版軟件。
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