關(guān)于實(shí)心球說(shuō)課稿
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的,寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的關(guān)于實(shí)心球說(shuō)課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
實(shí)心球說(shuō)課稿1
一、指導(dǎo)思想:
本課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生的生理健康、心理健康、社會(huì)健康為德育目標(biāo);以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為終身目標(biāo)。并充分發(fā)揮體育游戲的魅力,以游戲化、情緒化的教學(xué)手段,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中互相幫助、互相合作、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣;讓學(xué)生在參與中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,在游戲中掌握鍛煉方法;在競(jìng)爭(zhēng)中提高運(yùn)動(dòng)技能。
二、教材、學(xué)情分析:
從以往的實(shí)心球教學(xué)情況來(lái)看,有大多數(shù)的同學(xué)不喜歡上投擲課,一是嫌器材又臟又重,二是嫌練習(xí)的形式單調(diào)乏味,如何才能激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與練習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互幫互助的體育品質(zhì)呢?是我這節(jié)課需要解決的問(wèn)題。針對(duì)這一情況,首先從安全的的因素考慮,
三、本課的重點(diǎn):
初步了解各種投擲實(shí)心球的方法。難點(diǎn):發(fā)力順序及身體的協(xié)調(diào)用力。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解各種投球的方法,通過(guò)本節(jié)課初步掌握一兩種投擲方法。
2、掌握自下而上的發(fā)力順序,蹬地有力、協(xié)調(diào);
3、通過(guò)游戲的個(gè)性和心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在游戲中培養(yǎng)合作意識(shí),提高解決問(wèn)題的能力。
五、課的過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖:
1、開(kāi)始部分:
首先是課堂常規(guī),整隊(duì)、集合、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、宣布課的內(nèi)容。
然后是準(zhǔn)備活動(dòng)的第一小部分慢跑,以蛇形跑代替枯燥乏味的跑圈,并且充分利用現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材,激發(fā)學(xué)生的興趣。
第二小部分為拍手操,節(jié)奏強(qiáng),氣氛活躍。
第三小部分緊扣本課教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行一個(gè)小型導(dǎo)入游戲,在基本部分開(kāi)始之前讓學(xué)生以游戲的方法讓學(xué)生提高對(duì)實(shí)心球的學(xué)習(xí)興趣,并且通過(guò)游戲可以對(duì)身體各部分進(jìn)行拉伸運(yùn)動(dòng),一舉三得。
2、基本部分
基本部分開(kāi)始是學(xué)生自?huà)佔(zhàn)越訉?shí)心球,為投擲實(shí)心球做鋪墊,自?huà)佔(zhàn)越芋w現(xiàn)學(xué)生自主運(yùn)動(dòng)性,并且多種形式的拋接練習(xí)有一定的趣味性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,基本讓學(xué)生在愉快的氛圍中完成這部分教學(xué)內(nèi)容。
在投擲實(shí)心球的各種方法教學(xué)開(kāi)始之前先讓學(xué)生用自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行投擲練習(xí),體現(xiàn)學(xué)生的自主性。并提出問(wèn)題進(jìn)行投擲練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高解決問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)發(fā)力順序和身體的協(xié)調(diào)用力,使學(xué)生初步掌握投擲實(shí)心球時(shí)的發(fā)力順序。
基本部分第二部分為兩個(gè)游戲,第一個(gè)游戲是穿越雷區(qū),讓學(xué)生
用自己手中的實(shí)心球組成雷區(qū),充分利用了器材。游戲的形式為集體爭(zhēng)先,在游戲中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。通過(guò)雙腳跳過(guò)實(shí)心球發(fā)展學(xué)生的下肢力量,做到一節(jié)課中身體各部分的協(xié)調(diào)發(fā)展。
第二個(gè)游戲是搬運(yùn)工,實(shí)際是通過(guò)此游戲達(dá)到回收器材的目的。并且在游戲過(guò)程中還涉及到搬運(yùn)順序的問(wèn)題。在游戲開(kāi)始之前讓各組學(xué)生集體研究搬運(yùn)對(duì)策,真正體現(xiàn)學(xué)生合作學(xué)習(xí),在游戲中提高解決問(wèn)題的能力。
結(jié)束部分為放松,模仿海浪,讓學(xué)生拉手,重點(diǎn)放松四肢。
實(shí)心球說(shuō)課稿2
一、教材分析
投擲是學(xué)生非常喜歡的.一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它是小學(xué)教材中重要內(nèi)容之一。而拋實(shí)心球是其中一種典型的運(yùn)動(dòng)形式。它對(duì)鍛煉和發(fā)展學(xué)生的上肢力量、爆發(fā)力、身體協(xié)調(diào)能力都有非常重要的作用。
通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握正確的動(dòng)作姿勢(shì)和方法,發(fā)展學(xué)生力量、關(guān)節(jié)、肌肉和內(nèi)臟器官的技能,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)合作的精神和勇敢、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
二、學(xué)情分析
水平二的學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)關(guān)鍵期,他們愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng),對(duì)新事物接受速度快,模范能力強(qiáng),注意力不太穩(wěn)定,對(duì)于說(shuō)得多、教學(xué)內(nèi)容較復(fù)雜的動(dòng)作不易接受,也不感興趣;但對(duì)于直觀(guān)性強(qiáng)、易于模仿的體育課興趣較高。因此,在教學(xué)中采用趣味性強(qiáng)、形式多樣的教學(xué)形式來(lái)吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的興趣,共同完成本課的教學(xué)任務(wù)。
鑒于上述分析,針對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容,特制定以下教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn):
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
2、技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步來(lái)掌握前拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生充分展示自己,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),我認(rèn)為本課的重難點(diǎn)是:
重點(diǎn):力量協(xié)調(diào)、角度正確
難點(diǎn):上、下肢協(xié)調(diào)配合
四、教法和學(xué)法
教法:教師主要采用激勵(lì)性教學(xué)法、探究法、評(píng)價(jià)法等教學(xué)方法,使學(xué)生在寬松的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)基本技能。
學(xué)法:學(xué)生主要采用嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作法、練習(xí)法等學(xué)生方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
五、教學(xué)流程
(一)激發(fā)興趣階段
1、課堂常規(guī):整隊(duì)、師生問(wèn)好、宣布教學(xué)內(nèi)容。
2、熱身操
我利用音樂(lè)的旋律和學(xué)生活動(dòng)身體各個(gè)環(huán)節(jié),將藝術(shù)滲透體育當(dāng)中,使體育課顯得更加生動(dòng)。
(二)探究能力階段
1、專(zhuān)門(mén)性的輔助練習(xí):擺臂、原地高抬腿練習(xí)使學(xué)生充分活動(dòng)身體,為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好良好的基礎(chǔ)。
2、原地高抬腿跑
在練習(xí)原地高抬腿的基礎(chǔ)上讓學(xué)生嘗試過(guò)度到高抬腿跑的練習(xí)。教師完整動(dòng)作示范和講解,激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)自己,戰(zhàn)勝自己的信心,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、新授:前拋實(shí)心球
(1)拋接練習(xí):利用籃球和實(shí)心球進(jìn)行單人拋很雙人拋的拋接練習(xí),體驗(yàn)大小不一、輕重一同的物體帶來(lái)的肢體感覺(jué)。
(2)教師示范前拋實(shí)心球的動(dòng)作,講解重難點(diǎn),關(guān)注學(xué)生注意安全。
(3)學(xué)生模仿練習(xí)。
。4)教師出示前拋實(shí)心球的圖片,讓學(xué)生觀(guān)察后分組進(jìn)行嘗試練習(xí),由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一口令。
(5)教師在場(chǎng)地上巡視,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正錯(cuò)誤。對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。
。6)小組長(zhǎng)或優(yōu)生輔導(dǎo)本組掌握的較差的學(xué)生。
(7)小組討論交流后,每組選優(yōu)生展示,相互比較,其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。重難點(diǎn)在這里得到突破。
。8)教師對(duì)每組的練習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(9)拓展:教師出示前拋實(shí)心球和后拋實(shí)心球的圖片,讓學(xué)生選擇性練習(xí)。
。10)師生總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
四、應(yīng)用階段
方法:在場(chǎng)地上畫(huà)三條遠(yuǎn)近不同的分?jǐn)?shù)線(xiàn),學(xué)生分組進(jìn)行前拋和后拋得練習(xí)。
目的:教師提供不同難度的要求,讓學(xué)生根據(jù)自己體能水平、掌握情況,來(lái)選擇性的進(jìn)行向前和向后拋實(shí)心球的練習(xí),以此來(lái)鞏固技術(shù)動(dòng)作的掌握,體驗(yàn)不同的練習(xí)方法。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),并提醒學(xué)生注意安全問(wèn)題。
五、恢復(fù)身心階段
1、放松部分,在緩慢的音樂(lè)中使緊張的肌肉得到放松。
2、提醒學(xué)生在課后要及時(shí)洗手。想讓學(xué)生理解體育與安全健康之間的關(guān)系,將體育活動(dòng)帶入生活當(dāng)中。
3、師生總結(jié)本課的收獲。
4、收拾器材,下課。
六、場(chǎng)地與器材
田徑場(chǎng)一塊,籃球和實(shí)心球若干個(gè),一臺(tái)錄音機(jī)和磁帶。
以上是我說(shuō)課內(nèi)容,謝謝。
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