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中班語言活動(dòng)白云說課稿教案

時(shí)間:2020-12-29 19:30:17 說課稿 我要投稿

中班語言活動(dòng)白云說課稿教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫說課稿,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的中班語言活動(dòng)白云說課稿教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班語言活動(dòng)白云說課稿教案

中班語言活動(dòng)白云說課稿教案1

  這學(xué)期以來,我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作。結(jié)合教學(xué)中學(xué)生的實(shí)際情況,靈活地不斷改進(jìn)教學(xué)方式,把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。努力貼切當(dāng)前語的重要理念。

  一、 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  雖然已是一年級(jí)下學(xué)期,但想讓他們?cè)?0 分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,還是有一定困難的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、 認(rèn)真?zhèn)湔n

  一年級(jí)新課程的內(nèi)容多、知識(shí)面廣,但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差,對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,教學(xué)中如果把握不好,有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎,不扎實(shí)。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂。我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序。課前都認(rèn)真?zhèn)湔n。

  三、重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué):

 。1 )讓孩子快樂識(shí)字

  識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我針對(duì)學(xué)生因材施教,經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)漢字活學(xué)活用,通過學(xué)編兒歌、“ 開火車” 、“ 讓學(xué)生當(dāng)小老師” 、“ 游戲” 等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (2 )強(qiáng)調(diào)孩子用正確的寫字姿勢(shì)學(xué)寫漢字

  寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書。其次,我充分利用教材中的寫字教程,()引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,臨寫. 既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì)我都特別注意。

 。3 )培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

  讓一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,喜歡讀書,將為他們今后的學(xué)語文奠定牢固基礎(chǔ)。

  首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;

  其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。

  第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對(duì)待自己,評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長。

  四、與家長交流,獲取家長的支持

  家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用,為了學(xué)生更好地發(fā)展,我在做好本職工作同時(shí),加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,探討教育方法,起到了事半功倍的效果。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班的學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,增強(qiáng)了我的信心,相信下學(xué)期我們還能取得更大的進(jìn)步。

  不過還應(yīng)該說的是在取得成績(jī)的同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

中班語言活動(dòng)白云說課稿教案2

  大家好!

  今天我說課的內(nèi)容中班文學(xué)教育活動(dòng)--《白云》,在講課之前,我想先讓大家把這首詩個(gè)看一下。這首詩歌選自《蒙氏閱讀三》,也是我在幼兒園見習(xí)接觸的第一篇詩歌。整首詩歌用詞比較簡(jiǎn)單,朗朗上口,特別適合剛剛從小班進(jìn)入中班的小朋友。讓小朋友在欣賞詩歌的同時(shí),感受并熱愛大自然。本次說課我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說過程等方面進(jìn)行。

  一、說教材

  《綱要》指出:"引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的.體驗(yàn)和理解。"中班上學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展,并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲,能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化,并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。所以我想讓幼兒在欣賞詩歌的基礎(chǔ)上,把握詩歌的內(nèi)在規(guī)律,進(jìn)行創(chuàng)造性的仿編,并在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,大膽的運(yùn)用語言能力進(jìn)行表達(dá)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):懂得詩歌中的運(yùn)用"比喻"的手法及其作用,學(xué)習(xí)并理解"躺""柔軟""白云"等詞匯。學(xué)習(xí)運(yùn)用"……像……"的句式。

  2、情感目標(biāo):通過欣賞詩歌,使兒童對(duì)初次接觸的詩歌感興趣,樂意聆聽及表達(dá);再通過詩歌的表達(dá),培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力。感受白云的動(dòng)態(tài)美。

  3、能力目標(biāo):適當(dāng)仿編并讓幼兒學(xué)會(huì)用普通話朗誦。

  二、說教法

  為了更好的實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo),解決活動(dòng)中的重難點(diǎn),我會(huì)采用以下方法:

  1、提問法

  2、情景教學(xué)法

  3、游戲表演法

  三、說學(xué)法

  幼兒是語言活動(dòng)中的主體,為了充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和積極性,我認(rèn)為可以指導(dǎo)幼兒運(yùn)用:

  1、觀察法

  2、角色表演法

  3、討論法。

  四、說過程

  活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動(dòng)程序,活動(dòng)流程為:引出詩歌《白云引出詩歌《白云》--學(xué)習(xí)詩歌--仿編詩歌

  1、引出詩歌《白云》

  采用先觀察(戶外觀察白云)再提問的形式,以讓幼兒集中注意力。

  我會(huì)這么問小朋友們:"小朋友們,你們剛剛看到的白云都是什么形狀呀?他們都有哪些顏色呢?

  2、學(xué)習(xí)詩歌。

  通過錄音中輕柔的配樂詩朗誦使幼兒對(duì)白云更加了解和熟悉。

 。1)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詩歌中"…好像…"以及"有時(shí)……有時(shí)……"這一句式。

  在學(xué)習(xí)詩歌前,我不會(huì)直接朗誦詩歌的內(nèi)容,而是逐幅欣賞時(shí)通過幼兒猜測(cè),也就是培養(yǎng)幼兒的拓展性思維。我問小朋友并給與暗示,再根據(jù)幼兒的回答,概括出第一句"白云像棉花糖,看起來好柔軟"。在老師的示范下,接著幾幅圖,讓幼兒運(yùn)用詩中的句式"…像…"簡(jiǎn)單建構(gòu)詩句。這樣的設(shè)計(jì)自然合理,進(jìn)而引出整首詩。

  (2)朗誦詩歌

  采用詩歌的卡圖在幼兒產(chǎn)生視覺形象再隨輕柔的音樂朗誦一遍。

  要求幼兒作出相應(yīng)的表演動(dòng)作和運(yùn)用豐富的感情語調(diào)來朗誦詩歌。

  目的都是加深幼兒對(duì)詩歌的印象。

  3、創(chuàng)編詩歌。

  (1)拓展經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。

  啟發(fā)幼兒想一想:白云還像什么?

  (2)幼兒結(jié)合動(dòng)作來朗誦詩歌。

 。3)最后分享詩歌內(nèi)容,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  五、活動(dòng)延伸

 。1)讓小朋友畫出"心目中的白云"。

 。2)根據(jù)白云配樂朗誦進(jìn)行情景表演。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

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