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高中音樂(lè)貝多芬說(shuō)課稿

時(shí)間:2020-11-13 10:42:41 說(shuō)課稿 我要投稿

高中音樂(lè)貝多芬說(shuō)課稿范文

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué),說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿,有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫說(shuō)課稿才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的高中音樂(lè)貝多芬說(shuō)課稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中音樂(lè)貝多芬說(shuō)課稿范文

  一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想

  本課教學(xué)設(shè)計(jì)以“了解古典樂(lè)派風(fēng)格及大師貝多芬”為指導(dǎo)思想。

 。ǘ├碚撘罁(jù)

  《義務(wù)教育階段音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中都提到音樂(lè)教學(xué)中主要是通過(guò)聆聽(tīng)和感受音樂(lè),在弘揚(yáng)民族音樂(lè)同時(shí)還應(yīng)開(kāi)闊視野,理解尊重世界其他國(guó)家的音樂(lè)文化樹(shù)立平等的多元文化價(jià)值觀。

  二、教學(xué)背景

 。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容分析

  本課的教學(xué)內(nèi)容是人民音樂(lè)出版社出版的高中《音樂(lè)鑒賞》模塊中第八單元第十五節(jié)“貝多芬”中的《第九交響曲》。在第八單元《劃時(shí)代的音樂(lè)大師——貝多芬》要求欣賞兩首樂(lè)曲《第二十三鋼琴奏鳴曲》第三樂(lè)章,《第九交響曲》第四樂(lè)章!兜诙撉僮帏Q曲》是貝多芬鋼琴杰作之一,學(xué)生曾問(wèn)貝多芬:這首樂(lè)曲表達(dá)的內(nèi)容?他答:你去讀一下莎士比亞的《暴風(fēng)雨》吧由此可見(jiàn),此曲是一首思想性高、斗爭(zhēng)性很強(qiáng)的樂(lè)曲!兜诰沤豁懬吩谒孔髌分姓加刑貏e突出的地位。是他在交響領(lǐng)域中偉大成就的總結(jié)集中體現(xiàn)了他創(chuàng)作的思想境界、革命熱情和藝術(shù)理想。作者引導(dǎo)聽(tīng)眾通過(guò)陰暗和絕望痛苦和沉思、沖突和斗爭(zhēng),走向全人類的自由和解放、勝利和歡樂(lè)、團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。《第九交響曲》孕育很長(zhǎng)時(shí)間(自1808-1822年)直到1824年完成寫作。首演后取得巨大成功。

 。ǘ⿲W(xué)生情況分析

  1.本課的教學(xué)對(duì)象是我縣一所重點(diǎn)中學(xué)高中一年級(jí)(1)班的學(xué)生,全班46人。這些學(xué)生大都來(lái)縣城幾所初中校,綜合素質(zhì)參差不齊,對(duì)古典主義音樂(lè)不了解,都知道貝多芬的《命運(yùn)》交響曲,對(duì)《第九》交響曲不太熟悉,只知道《歡樂(lè)頌》的簡(jiǎn)單旋律。

  2. 有個(gè)別是招收來(lái)的藝術(shù)特長(zhǎng)生,具有一定的識(shí)譜視唱能力,同學(xué)都有較強(qiáng)的求知欲。

 。ㄈ┙虒W(xué)方式與手段說(shuō)明

  1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)——引導(dǎo)法 直接進(jìn)入主題

  聆聽(tīng)《第23鋼琴奏鳴曲》第三樂(lè)章,感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、理解作品的音樂(lè)情緒,引導(dǎo)學(xué)生了解貝多芬生平以及歐洲古典主義音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)。為學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)古典主因音樂(lè)風(fēng)格做好鋪墊。

  2.新授環(huán)節(jié)——體驗(yàn)、分析法

  本節(jié)課以聆聽(tīng)貝多芬《第九交響曲》為重點(diǎn)內(nèi)容,在感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,自主分析和理解音樂(lè)內(nèi)容。演唱《歡樂(lè)頌》主題。了解《第九交響曲》的創(chuàng)作背景,及作品產(chǎn)生的影響。

  3.拓展環(huán)節(jié)——比較、討論法

  學(xué)生對(duì)貝多芬的音樂(lè)作品的欣賞,讓他們用感受、體驗(yàn)、分析作品的能力來(lái)探究古典主義音樂(lè)特征。

 。ㄋ模┘夹g(shù)準(zhǔn)備

  多媒體設(shè)備、多媒體課件、利用教材及配套課件,和師生搜集的'視頻資料,充分認(rèn)識(shí)貝多芬及音樂(lè)風(fēng)格。

 。ㄎ澹┣捌诮虒W(xué)狀況、問(wèn)題與對(duì)策

  學(xué)生在初中教材中,已經(jīng)初步接觸過(guò)貝多芬及他的作品。如《第五命運(yùn)交響曲》。也通過(guò)其他學(xué)科,了解了一些貝多芬的相關(guān)信息。本節(jié)課是在欣賞作品的同時(shí),感受作品的深刻內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)、理解古典主義音樂(lè)的特征。因此,教師課前對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和準(zhǔn)備是非常重要的,在教學(xué)目標(biāo)的制定上也要注意,不能過(guò)高或過(guò)大,在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生通過(guò)作品欣賞,總結(jié)古典主義音樂(lè)特征。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  (一)“情感態(tài)度與價(jià)值觀” 目標(biāo)

  聆聽(tīng)《第23鋼琴奏鳴曲》第三樂(lè)章及《第九交響曲》第四樂(lè)章,體會(huì)“自由、平等、博愛(ài)”敢拼搏的精神。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)。

  (二)“過(guò)程與方法”目標(biāo)

  讓學(xué)生感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、理解作品的音樂(lè)情緒,在古典主義音樂(lè)的鑒賞學(xué)習(xí)中感悟、體會(huì)其中的意境。

  (三)“知識(shí)與技能”目標(biāo)

  1.初步懂得古典時(shí)期重要的音樂(lè)體裁-奏鳴曲、交響曲及奏鳴曲式。

  2.分析歐洲古典主義音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  (一)教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)對(duì)作品的理性分析,感受《第九交響曲》音樂(lè)情緒及音樂(lè)風(fēng)格。

  (二)教學(xué)難點(diǎn)

  聆聽(tīng)《第九交響曲》,感受、體驗(yàn)其音樂(lè)情緒及音樂(lè)風(fēng)格,理解音樂(lè)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)、理解古典主義音樂(lè)特征。

  五、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  聆聽(tīng)《第二十三熱情奏鳴曲》引出作者貝多芬。簡(jiǎn)單介紹這首曲子,通過(guò)欣賞使學(xué)生掌握奏鳴曲相關(guān)知識(shí)。

  (二)新授

 。1)介紹貝多芬生平。 (投影短片介紹)

  (2)介紹《合唱》交響曲創(chuàng)作背景。(投影短片介紹)

 。3)學(xué)生演唱《歡樂(lè)頌》主題片段

 。4)聽(tīng)《歡樂(lè)頌》主題片段

  (5)學(xué)生跟伴奏演唱歌曲

 。6)欣賞《第九》交響曲第四樂(lè)章片段

  1. 旋律、節(jié)奏的特點(diǎn)?

  2. 從樂(lè)隊(duì)演奏到人聲合唱,音色的轉(zhuǎn)換,對(duì)音樂(lè)的情緒有怎樣的推動(dòng)作用?

  3. 為什么貝多芬把人聲加入交響曲中,人聲在這里起到什么作用?

 。ㄈ┛偨Y(jié)

  通過(guò)欣賞學(xué)生總結(jié)古典主義音樂(lè)風(fēng)格特征:

  繼承德奧民間優(yōu)良傳統(tǒng),確立了主調(diào)音樂(lè)風(fēng)格,在音樂(lè)創(chuàng)作中的主導(dǎo)地位,奠定了古典類型的奏鳴曲式、交響曲、室內(nèi)樂(lè)和歌劇的規(guī)范。他們的創(chuàng)作以崇尚理性、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容充實(shí)、形式嚴(yán)謹(jǐn)、含義深刻、為特征,構(gòu)成了古典主義的音樂(lè)風(fēng)格。

  (四)擴(kuò)展

  課后作業(yè)

  寫一片聽(tīng)后感,鞏固學(xué)習(xí)成果,鼓勵(lì)繼續(xù)探究

  六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)方式

  本課的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式包括教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)。教師評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生自評(píng)安排在完成分類依據(jù)的選擇和分類結(jié)果的確定之后。

 。ǘ┰u(píng)價(jià)量規(guī)

  七、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

  這節(jié)課是一節(jié)以合唱為主的欣賞課。在教學(xué)過(guò)程中,我充分依托合作這一指導(dǎo)思想,組織教學(xué)內(nèi)容,設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié),在教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  從學(xué)生熟悉的音樂(lè)入手,引起興趣,并深入認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生參與熟悉主旋律,引起學(xué)生對(duì)作品的共鳴,使學(xué)生得到完整的藝術(shù)享受。培養(yǎng)學(xué)生自主分析、鑒賞的能力

  八、教學(xué)反思

  教學(xué)中我針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況合理運(yùn)用了講授、體驗(yàn)、等方式方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主分析、鑒賞的能力。使學(xué)生得到完整的藝術(shù)享受

  由于自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)還有差距,因而在教學(xué)中還存在著許多不足: 對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度不足。另外在進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方式方法方面還有待于多加思考。

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