中學(xué)美術(shù)紙窗花說(shuō)課稿范文
作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿,是說(shuō)課取得成功的前提。那么問(wèn)題來(lái)了,說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的中學(xué)美術(shù)紙窗花說(shuō)課稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一、教材內(nèi)容:
《紙窗花》
二、教材分析:
《紙窗花》這一課是我校的校本課程。選這一課的內(nèi)容是我覺(jué)得剪紙是我國(guó)的民間傳統(tǒng)工藝,已有幾千年的歷史。了解我國(guó)優(yōu)秀的民間手工藝術(shù),認(rèn)識(shí)剪紙藝術(shù),有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。還可以適時(shí)的進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
三、教學(xué)環(huán)境:
本課是在交互式白板的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行的,在運(yùn)用交互式白板做課件的過(guò)程中,感受到了許多驚喜,本課運(yùn)用了白板嵌入式的播放功能,遮擋、拖拉功能,與PPS等教學(xué)資料靈活互動(dòng)式運(yùn)用。
四、教學(xué)目標(biāo):
1)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2)實(shí)踐與創(chuàng)作:用自己喜歡的方法,制作有趣的圖案。
3)欣賞與評(píng)論:欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù),對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。
五、教學(xué)重點(diǎn):剪紙的基本制作方法。
六、教學(xué)難點(diǎn):圖案的疏密關(guān)系。
七、教學(xué)準(zhǔn)備:
1)學(xué)具:剪刀、彩紙等。
2)教具:優(yōu)秀的剪紙作品和課件、范作、剪刀、膠水、彩紙。
八、教學(xué)過(guò)程:
一)、情景導(dǎo)入,揭示課題
1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入:同學(xué)們都看過(guò)迪斯尼出品的《貓和老鼠》,老師現(xiàn)在要給同學(xué)們看看有中國(guó)特色的《貓和老鼠》的`動(dòng)畫(huà)片。
設(shè)問(wèn):剪紙還有那些別的用途?(學(xué)生回答:裝飾墻壁、窗戶等。)
2、出示課題:紙窗花
理念:利用動(dòng)畫(huà)吸引學(xué)生注意力,成功導(dǎo)入課題。
二)、欣賞與發(fā)現(xiàn)。
欣賞分析。(課件出示)剪紙的表現(xiàn)手法有許多種,其中最主要的是陽(yáng)刻和陰刻。請(qǐng)仔細(xì)看看、想想,剪紙中的這兩種手法分別是什么樣?你能從中找出來(lái)嗎?這兩種表現(xiàn)方法有什么聯(lián)系和區(qū)別?
欣賞同一幅畫(huà)陰刻和陽(yáng)刻的不同剪法。用拖拉的方法直觀的展示陰刻和陽(yáng)刻的區(qū)別。
展示剪紙的裝飾手法,分析在不同的作品當(dāng)中有哪些裝飾手法?
剪紙的造型方式有三種,同學(xué)們觀看圖片,分析這三種方式各有什么特點(diǎn)?
理念:通過(guò)欣賞和分析了解剪紙的表現(xiàn)手法、裝飾手法和造型方式。
三)、教師示范。
剪紙的步驟有起稿、剪刻、修改、粘貼。教師邊示范邊講解過(guò)程。
理念:剪紙不難,合理利用折疊,用簡(jiǎn)單的圖案就能剪出漂亮的作品。
四)、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)(背景:播放北方民歌《剪窗花》和優(yōu)秀剪紙作品)。
以5人小組為單位剪窗花,遇到困難可提出,師生共同交流并解決。
理念:自主創(chuàng)作,使學(xué)生學(xué)的輕松,學(xué)的快樂(lè)。課堂就象一個(gè)樂(lè)園,讓學(xué)生樂(lè)在其中。
五)、展示學(xué)生作業(yè),作者說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)構(gòu)思,教師小結(jié)。
理念:再現(xiàn)學(xué)生完成的作品,重點(diǎn)是讓學(xué)生描述自己的創(chuàng)意和情思,讓學(xué)生建立和自己作品的感情。
六)、拓展:鼓勵(lì)學(xué)生用作品來(lái)裝飾自己的房間。
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