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數(shù)學(xué)《解決問題》說課稿

時(shí)間:2021-04-01 08:46:34 說課稿 我要投稿

數(shù)學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《解決問題》說課稿

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫說課稿,說課稿有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢?下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《解決問題》說課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《解決問題》說課稿

  一、說教材

  1、《解決問題》是本冊(cè)教材第二單元的內(nèi)容,在課標(biāo)中明確提出要重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),在解決真實(shí)問題的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),形成問題解決的一些基本策略。

  2、教材選擇了某旅游團(tuán)到賓館住宿的事情,提出了小組合作幫助導(dǎo)游設(shè)計(jì)幾個(gè)住宿方案的問題,鼓勵(lì)學(xué)生積極與同學(xué)合作。鞏固除法的知識(shí),讓學(xué)生大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法,同時(shí)也要聽取同伴得以斯,在各種方案的制定與討論的過程中,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

  3、教學(xué)目標(biāo):

 。1)、結(jié)合旅游團(tuán)的住宿問題,經(jīng)理小組合作,一起設(shè)計(jì)、交流、討論住宿方案的過程。

  (2)、能靈活運(yùn)用學(xué)過得知世界決勝火種的現(xiàn)實(shí)問題,并能表達(dá)解決問題的方法和過程。

 。3)、獲得與同伴合作解決問題的成功體驗(yàn),感受數(shù)學(xué)的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn):

 。1)、結(jié)合旅游團(tuán)的住宿問題,經(jīng)理小組合作,一起設(shè)計(jì)、交流、討論住宿方案的過程。

 。2)、能靈活運(yùn)用學(xué)過得知世界決勝火種的現(xiàn)實(shí)問題,并能表達(dá)解決問題的方法和過程。

  教學(xué)難點(diǎn):能靈活運(yùn)用學(xué)過得知世界決勝火種的現(xiàn)實(shí)問題,并能表達(dá)解決問題的方法和過程。

  4、本節(jié)課在教材的`處理上要注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),選擇學(xué)生熟悉的旅游話題來展開討論。

  3.在教材處理上值得注意和探討的問題:培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),引導(dǎo)他們會(huì)表達(dá)自己的想法和思路。

  二、說教法

  教學(xué)方法是教師授課的手段。教學(xué)力求體現(xiàn)自覺性原則、運(yùn)用培養(yǎng)自學(xué)及目標(biāo)教學(xué)的基本模式,采用自學(xué)講練結(jié)合的方法進(jìn)行。自主性教學(xué)原則有利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,變被動(dòng)聽為主動(dòng)自學(xué),學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手;倡導(dǎo)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維訓(xùn)練和語(yǔ)言表達(dá)為主線。強(qiáng)化學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自學(xué)思考,充分發(fā)揮學(xué)生的天賦和創(chuàng)造才能,保證課堂訓(xùn)練的密度。本節(jié)課使用多媒體教學(xué)手段,力求借助這些手段節(jié)約時(shí)間,突破難點(diǎn),提高效率。

  三、說學(xué)法

  學(xué)法是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。如何讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變“會(huì)學(xué)”,主要要突出如下三點(diǎn):

  1、本節(jié)課所要采用的是提出小組合作幫助導(dǎo)游設(shè)計(jì)幾個(gè)住宿的方案,在進(jìn)行小組合作之前,由學(xué)生獨(dú)立思考

  2.男游客的住宿問題在老師的教扶下進(jìn)行,學(xué)生的思路已經(jīng)被打開了,在解決女游客的'住宿問題上,已經(jīng)有法可依了,仍然是在獨(dú)立思考的前提下進(jìn)行小組間的合作與交流,大膽表達(dá)自己的想法。

  3.說明白教師怎樣指導(dǎo)學(xué)生掌握所確定的學(xué)法。

  教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)通過觀察、分析、歸納、從具體實(shí)例中抽象結(jié)論的方法,逐步練就“會(huì)學(xué)’’的本領(lǐng),注意對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主探索,看書自學(xué)思考的學(xué)習(xí)能力,從而落實(shí)教法。

  四、說教學(xué)過程

  教學(xué)程序是教師具體施教的步驟,是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的體現(xiàn)與教學(xué)思想的展示過程。

  我教學(xué)全過程的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):創(chuàng)設(shè)情境——提供素材

  ——抽象概括——適時(shí)強(qiáng)化。

  (1)導(dǎo)人新課。首先從學(xué)生感興趣的話題――旅游開始談起,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)新知識(shí)創(chuàng)造了良好的開端。

  (2)學(xué)習(xí)新課。A觀察情景,找出信息;B提出自己的見解或者是問題(男女分開住,導(dǎo)游和司機(jī)的問題);C設(shè)計(jì)13名男游客的住宿方案,歸納出解決此類問題的思路或者說是策略;D在此基礎(chǔ)上小組合作交流完成女游客的住宿方案的問題,進(jìn)一步形成策略。

  (3)鞏固練習(xí)。一個(gè)新的解決問題的策略的形成,必須反復(fù)應(yīng)用中強(qiáng)化鞏固。所以,緊扣教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),吃飯用碗和登山統(tǒng)一帽子的問題,使學(xué)生的知識(shí),能力、智力同步發(fā)展。

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