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華夏音樂之光說課稿

時間:2021-03-18 16:42:13 說課稿 我要投稿

華夏音樂之光說課稿

  作為一名教師,常常需要準備說課稿,借助說課稿可以提高教學質(zhì)量,取得良好的教學效果。那么什么樣的說課稿才是好的呢?下面是小編收集整理的華夏音樂之光說課稿,歡迎閱讀與收藏。

華夏音樂之光說課稿

  一、教材分析

  本課內(nèi)容是湖南文藝出版社高一年級音樂鑒賞第四單元(音樂與時代)中的內(nèi)容。本單元包括中國音樂和西方音樂兩部分,目的是使學生了解中國音樂和西方音樂不同時期的簡要歷史和成就,體會時代、文化和社會對音樂創(chuàng)作的影響。

  本課作為本單元的第一節(jié),“了解中國音樂發(fā)展的主要線索和成就”是每個學生必須掌握的知識,第四單元的前三部分是按照中國應(yīng)用發(fā)展的脈絡(luò)設(shè)計的。“華夏音樂之光”是古代音樂的精選,旨在通過聆聽和分析這些作品,了解中國古代音樂的輝煌與成就,啟迪學生的愛國主義情操、拓寬音樂視野,初步知曉音樂與其它學科的一些關(guān)系,增進他們對中國古代音樂文化的熱愛之情。本課選取了《八音和鳴》《酒狂》《陽關(guān)三疊》《黃鶯吟》《湘妃淚》5部作品。

  鑒于以上對教材的.分析,我制定了如下教學目標

  二、教學目標

  1、知識目標:能辨別古代樂器鐘、磬、琴、琵琶。這是為了完成智育目標。

  2、情感目標:能認真聆聽本課的音樂作品,體會古人的情感;能說出古代音樂與現(xiàn)代音樂的一些區(qū)別。超極化他們對中國古代音樂文化的熱愛之情,這是為了實現(xiàn)德育目標。

  3、過程與方法目標:能隨樂曲哼唱《陽關(guān)三疊》《黃鶯吟》兩首歌曲,并記住《酒狂》、《湘妃淚》的主旋律。這是為了完成美育目標。

  以上是我制定的本課教學目標,重點是辨別古代樂器,難點是記哼唱兩首歌曲。

  三、學生分析:

  高一學生經(jīng)過一個多學期的學習后,在鑒賞能力上應(yīng)該有一定的提高,加上是本國、本民族的音樂,學生應(yīng)該能對音樂的內(nèi)涵有所體會。但是他們頭腦中的知識并不完整、不系統(tǒng),要真正的理解音樂、說出作品在節(jié)奏、調(diào)式、和聲等方面特點還有一點的難度。同時,學生所喜歡的是現(xiàn)代流行音樂,雖然本節(jié)內(nèi)容非常好聽,但學生也會對本節(jié)內(nèi)容會有點不喜歡,這就需要教師在教學中加以正確的引導。

  針對以上目標中的重點、難點和學生實際情況,我制定了以下教學原則。

  四、教學原則

  1、學生主體性原則:教學中要充分發(fā)揮學生的主體性,我作為一名教師,是學生學習的設(shè)計者和引領(lǐng)者。不能以傳授為主要手段,而要以學生自主探究為主要學習方式。

  2、直觀性原則:音樂是直觀的,必須以學生直接聆聽為主要手段。

  3、德育為先的原則:音樂鑒賞是培養(yǎng)學生陶冶情操,提高文化素養(yǎng),促進身心健康,形成完善的個性為目的的,放棄了德育,鑒賞就毫無意義。

  有了目標和原則,教學方法才具有意義,下面我解說一下本課的教法設(shè)計。

  五、教法設(shè)計

  1、本課為一個課時,一共選編了五首樂曲,約16分鐘。其中《酒狂》《陽關(guān)三疊》《湘婦淚》可作精聽曲目

  2、鑒于本節(jié)為第二學期的起始課,而且人文底蘊比較厚重,可結(jié)合歷史、唐詩、宋詞等進行人文教育。

  3、本節(jié)介紹的幾首器樂曲在的樂器,可以圖片作為介紹,其中古琴已被聯(lián)合國批準為“人類口述與非物質(zhì)遺產(chǎn)”介紹要全面,要體現(xiàn)出一定的人文底蘊。

  4、本課主要使用的設(shè)備主要是多媒體教室,我準備用播放音樂、Flash短片、圖片,并通過分組討論、反復模仿等手段來突出重點。同時創(chuàng)設(shè)情景引導學生融入音樂體驗中去。

  以上是我對教材、教法和學生的分析,接下來我介紹一下我的教學過程。

  六、教學過程

  教學過程是學生學習的主要過程,我分以下幾個步驟進行:

  1、導入。用寒假中的《春節(jié)聯(lián)歡晚會》為起點,指出現(xiàn)代音樂中傳統(tǒng)越來越少,要想提高個人素養(yǎng),必須學習古代音樂中的精髓,那么今天我和大家一起到古代去游覽,去感受一下古代音樂作品。

  2、設(shè)計問題,講授新知識。

  (1)問題:中國五千年文化起于何處?中國古代音樂源于何處?

  通過學生回答問題,教師引出中國音樂源出“八音”(金、石、絲、竹、匏、土、革、木)。并介紹我國古代樂器制作的精湛工藝。

 。2)播放樂曲《八音和鳴》體會楚調(diào)的韻味。

  播放前要先介紹作品的時代和背景。在欣賞的同時,教師展示編鐘、磬的圖片并指出編鐘、編磬的華彩樂段。樂曲時值不長,可重復一次欣賞,以增強學生的感受。

 。3)問題:“文人四藝”是什么嗎?那么“四藝”中關(guān)于音樂的是什么?

  通過學生們回答問題,介紹樂器古琴。作為中國古代音樂最有代表性的樂器,古琴是培養(yǎng)學生愛國主義情懷最好的載體,課程中要詳細加以介紹。

  播放作品《酒狂》,樂曲有兩個版本(姚炳炎版和龔一版)最好都播放給學生們聽,讓他們在不同音響的對比下感受“托興于酒”“借酒佯狂”的意境。

 。4)師生互動:在聽賞《酒狂》時,結(jié)合你學過的和了解的相關(guān)歷史知識,談?wù)勀銓非母惺埽c學生們進行交流。

 。5)師生互動:朗誦《陽關(guān)三疊》,看誰感情表達的最真切,最富有音樂感。互動后播放樂曲《陽關(guān)三疊》。讓學生體會兩種表現(xiàn)方式上的不同感受。指出音樂最能表達人們的情感。

 。6)播放《黃鶯吟》,樂曲似乎不如前幾首作品易被學生接受,可以由教師領(lǐng)唱(奏)來體會樂曲的情感。(現(xiàn)場表演比錄音更能表達樂曲的情感,更能吸引聽眾)

 。7)課程進行到現(xiàn)在時間已所剩不多可簡單介紹一下“琵琶”,并播放《湘婦淚》,在音樂聲中布置作業(yè)“我們應(yīng)該怎樣繼承和發(fā)揚優(yōu)先的傳統(tǒng)音樂文化”,讓學生在音樂聲中結(jié)束課程。

  七、教學反思

  本節(jié)課我仍舊堅持我美育為手段,德育為目的的教學原則,課堂中重點以作品的文化內(nèi)涵來感染學生,教學中努力實現(xiàn)教書育人的目的。

  八、板書設(shè)計

  華夏音樂之光

  樂器介紹

  作品分析

  樂器1

  樂曲1

  樂器2

  樂曲2

  樂器3

  樂曲3

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