《將心比心》的說課稿范文
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫說課稿,說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《將心比心》的說課稿范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1、教材的地位。
《將心比心》一文,屬于人教版小學(xué)四年級下冊課文,我想編者之所以將它放在這個位置,是因為小學(xué)四年級的學(xué)生在識字能力、課文理解能力等方面都有一定的提高,能夠較為輕松地體驗文章的情感和態(tài)度,并能學(xué)以致用。課文分三個自然段,條理簡明而清晰。主要用兩個簡單的故事來講述將心比心這一做人的道理,教育我們做事多站在他人的角度思考問 題,這樣社會才會更和諧。
2、教學(xué)目標(biāo)。
首先通過讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文解決生字詞的問題,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上能夠熟練運用。其次,也是很重要的就是要學(xué)生理解文章的核心思想,理解將心比心的真正含義,同時贊同這種價值取向,并且使學(xué)生有見賢思齊的傾向,為這種價值觀所同化。能將文中所學(xué)順利運 用到實際生活中。
3、教學(xué)重難點。
在對教材有了很到位的了解后,我確定了如下教學(xué)重點和難點:
(1)教學(xué)重點是:體會文中 關(guān)鍵的詞語以及作者所流露出的情感 (如:輕輕地,溫暖;一直等);理解并做到將心比心。
。2)教學(xué)難點是:去實踐將心比心。畢竟作為小學(xué)四年級的學(xué)生,心、智等方面都不夠成熟,對是非的辨別能力不強, 雖然能夠認(rèn)識和理解,但并不一定能夠做到。這就需要教師多做引導(dǎo),即時糾正,重復(fù)多次展現(xiàn)積極的.價值觀。
4、教法與學(xué)法。
首先可以通過對將心比心這一詞的理解,引申出與之相應(yīng)的故事,并且做一定的總結(jié),讓學(xué)生切實體驗什么是將心比心。在此過程中,可以讓學(xué)生討論,交流。這樣既有利于在學(xué)生心 中形成基本的框架,同時又能夠幫助學(xué)生理解課文。在理解文章中體現(xiàn)人物情感的句子時,教師可以范讀,帶領(lǐng)學(xué)生一起體會。最后,和學(xué)生再次討論,在學(xué)習(xí)了這篇課文后有和感受 或者收獲。學(xué)生如何學(xué)是一個關(guān)鍵問題。首先通過預(yù)習(xí),讓學(xué)生了解相關(guān)的事跡和知識;其次,在課堂 的一開始,師生之間,生生之間進行討論,交流自己的看法,說說自己的親身經(jīng)歷,這在增 強表達能力,增進彼此情感的同時,學(xué)生了解了更多與課文主題切合的知識。也更有利于運 用。最后,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,體會文章內(nèi)涵。
5、教學(xué)過程說法與演示。
課前談話(自由)。
(1)討論導(dǎo)入,揭示課題 你對“人”字的理解是什么樣子的?能舉例具體說說嗎?(人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支 撐。 生活中, 我們用理解、寬容與關(guān)愛對待一個個陌生人的事例比比皆是。 一段默默地祝福, 一句輕輕的問候,一次緊緊地依偎,一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn))
。2)初讀課文,整體感知
、俳裉斓恼n文,也講述了兩個感人的故事(板書:將心比心)
、谧杂勺x文三分鐘,讀完后告訴老師和同學(xué)你知道了什么?(先讓學(xué)生自由練讀難讀的地點,然后隨機重點引導(dǎo):故事主要寫了哪兩件事?經(jīng)歷了這兩件事的“我”,心里有什么感受?)
(3)感悟課文,品味語言。
如果你也親身經(jīng)歷著這兩件事,你的心里也會感到暖暖的對嗎?事情的哪些地方溫暖了你的心?請在這些地方做上記號。
、俚谝患拢耗男┑胤阶屇阌辛藴嘏母杏X?
A、句子:“有一次她去商店……松手”(感悟措辭:沉重、一直) 。
B、句子:“阿姨對老奶奶說的話。 ”
②第二件事:哪些地方讓你有了溫暖的感覺?
A、 “一天……涌到嘴邊的話”:
a、如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況,你會怎么樣?
b、感悟“平靜”中的母親當(dāng)時心里怎么想?
B、 “只見……果然成功了” :
a、感悟“不要緊,再來一次”的豐富內(nèi)涵。
b、品讀。
c、這是一位怎樣的母親?
、邸澳赣H拉著……這段最后”:
a、感悟第二次的“平靜”。
b、現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的,一開始我的心情就這樣嗎?
。4)體會文中的真實情感。
①朗讀品情 。
A、阿姨對奶奶的話!拔业膵寢尯湍哪挲g差不多,我希望她遇到這種時候, (也有人為她開門。) ”
B、媽媽對護士的話!斑@是我的女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,(她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候,也能得到患者的寬容和鼓 勵。)”
、谠僮x激情:我們應(yīng)該這樣想著:是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會對老 人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。
、劢處煼蹲x。
。5)升華、總結(jié)。
、 教師提問: 學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為應(yīng)該在你的心中裝入一個份量最重的什么詞?
、趯W(xué)生回答,逐一板書。(幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵、支持、尊重……)
、劢Y(jié)課:同學(xué)們,讓我們彼此接納、將心比心,享受愛與被愛的快樂與幸福吧。
6、板書說明與演示:
。1)課題:將心比心。
。2)理解關(guān)鍵字詞:一直 沉重 輕輕地 平靜地 溫暖 等。
。3)理解關(guān)鍵句子:她正在注視著護士額頭上細細的汗珠,等。
。4)品味含義深刻、情感真摯的句子:
、佟拔业膵寢尯湍哪挲g差不多,我希望她遇到 這種時候,也有人為她開門!
②“這是我的女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀 書,她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候,也能得到患者的寬 容和鼓勵!
。5)我的收獲:……
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