多法跳繩說課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到說課稿來輔助教學,說課稿有助于提高教師的語言表達能力。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的多法跳繩說課稿,希望能夠幫助到大家。
隨著素質教育的深入發(fā)展,深化學校體育教學的改革,我根據(jù)體育與健康教學大綱的精神,再結合實際情況及不同年齡階段學生的生理、心理等特點來制定本教材:“多法跳繩”,來發(fā)展學生的跳躍能力。從中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力,想象力,來突出《體育與健康》新課程的理念,體現(xiàn)目標的達成。再通過游戲比賽的形式培養(yǎng)團結合作,自主探究、拓展思維、長進知識的能力。
一、教材分析
本課是四年級體操中的一項,是小學生十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)學生的生理、心理及不服輸?shù)奶煨詠碇贫ū菊n內容,促進學生身體各關節(jié)和內臟器官機能的.發(fā)展。
根據(jù)中年級學生興趣廣泛,模仿力強、活潑好動、喜歡游戲等特點。在教學中采用有趣的游戲方法、豐富的內容和多變的組織形式,使教材內容更具有趣味性和娛樂性。
二、教學目標
1、運動參與目標:鼓勵學生積極參與學習,并大膽向同學展示自己動作,相信我能行,告別我不行。
2、運動技能目標:使學生掌握用跳繩練習的方法,提高彈跳能力。
3、身體健康目標:通過跳繩發(fā)展學生的身體素質,增強體能、促進身體正常的生長發(fā)育。
三、重、難點
1、教學重點:掌握動作技能,學會多種跳繩方法
2、教學難點:動作協(xié)調、連貫。
四、組織教法
1、為了更好完成教學目標,在課的啟發(fā)興趣階段、我利用墊小步跑配樂的方式上圈,大大增加學生對體育課的興趣,充分熱身,為上好整節(jié)課做好準備。
2、由于跳繩的方法很多,為了使教學更切合實際、給合學生水平,在育心強體階段,我按照由“個人練習——小組組合練跳”等方式,來拓展學生的思維能力、創(chuàng)新能力和勇于求異、展現(xiàn)自我的精神。其中,加入了“剪刀石頭布”小比賽來判輸贏,誰輸了誰就用多種方法來跳,目的是為了發(fā)揮學生的想象能力、創(chuàng)新能力。
3、在教學中,我適當?shù)丶尤敫鹘M的練習中,加深師生之間的感情、融洽師生的關系,使學生能在輕松、愉快、激烈的氛圍中發(fā)展學生的個性,給學生一個平臺,展現(xiàn)自我,增強其自信心,嘗到成功的滋味。
4、在游戲階段,我之所以選擇了“挑選小航天員”這個游戲不僅能激發(fā)學生的興趣,活躍課堂氣氛,而且也傳播了關于航天英雄事跡,灌輸于學生的思想當中,讓學生對此有所了解,有更高的奮斗目標,敢于接受挑戰(zhàn)。其中我設計學生用繩子排圓圈,目的在于培養(yǎng)學生的動腦動手、發(fā)揮想象,團結合作,戰(zhàn)勝困難的精神。
5、然而在交流共享階段,以悠揚的音樂作為放松運動,陶冶情操,學生不僅能充分放松,還培養(yǎng)了韻律感,使其德、智、體、美素質全面發(fā)展,達到了恢復學生生理、心理的目的。
五、教學根據(jù)
這節(jié)課我主要采用了:自覺積極性原則、形象直觀性原則,因材施教原則,愉快教學原則和教學多樣性原則。
六、采用的教學方法
因為小學生的注意力易分解,集中時間短,易接受外界干擾等特點,課中采用“講解法、直觀法、練習法、競賽法”充分調動學生積極主動性。
通過以上的教學原則、教學方法、教學手段的運用,貫徹“健康第一”的思想,讓學生在樂教樂學的氛圍中結束教學,給本節(jié)課的教學畫上一個圓滿的句號。
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