《植物種子的萌發(fā)》說課稿

各位評委老師各位同學：

　　大家中午好！今天我說課的題目是《種子的萌發(fā)》。下面我將從教材分析、教學目標、教學方法、教學設(shè)計及教學理念五個方面進行我今天的說課。以下是我的說課內(nèi)容：

　　《種子的萌發(fā)》是蘇教版七年級上冊第三單元第五章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容是帶領(lǐng)學生初步了解植物種子的基本結(jié)構(gòu)，探究植物種子萌發(fā)的外界條件以及植物種子萌發(fā)的過程，本節(jié)內(nèi)容是在學生已有的知識上進行延伸，使得學生對種子的結(jié)構(gòu)和種子的萌發(fā)有了一系列系統(tǒng)的認識，為之后學習根、莖、開花和果實形成做了鋪墊。本節(jié)內(nèi)容的學習，可以鍛煉學生科學探究的基本技能，培養(yǎng)學生做假設(shè)的能力、勇于探索的品質(zhì)和動手操作能力。

　　依據(jù)新課標的要求和學生的認知規(guī)律，我將教學目標定為以下三個方面：

　　1、知識目標：

　　描述植物種子的基本結(jié)構(gòu)由種皮和胚構(gòu)成。

　　闡明植物種子萌發(fā)需要的外界條件。

　　描述植物種子萌發(fā)的過程。

　　2、能力目標：

　　通過探究種子萌發(fā)的外界條件，培養(yǎng)學生做假設(shè)和探究問題的能力； 通過組織學生分組觀察討論種子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生合作交流的能力。

　　3、情感態(tài)度和價值觀：

　　通過探究實驗的學習提高學生學習生物的興趣、培養(yǎng)學生的合作意識。

　　在本節(jié)內(nèi)容的學習中，描述植物種子的基本結(jié)構(gòu)，說出種子萌發(fā)的外界條件和萌發(fā)過程是本節(jié)課的重點，如何在嘗試中完善方案，設(shè)計三組對照實驗，控制三個變量，是本節(jié)課的難點。

　　新課標提倡在教學中學生居于主體地位，所以教法學法的選擇很重要。根據(jù)我對本節(jié)內(nèi)容的把握。圍繞本節(jié)課的教學目標和教學內(nèi)容，我采用了“在嘗試中學會制定計劃和完善計劃”的新型模式。充分利用提供的材料用具，采用了演示法、討論法、實踐法等多種教學方法，積極探索設(shè)計一個可以讓學生在輕松愉快的氛圍中，去主動探求知識的場所。在教學過程中，開展師生互動、生生互動，體現(xiàn)出以學生為主體，教師為主導的主動探究式教學理念。

　　以下是我的教學設(shè)計：

　　1、 新課導入：種子萌發(fā)之后形成新植物體，通過圖片展示來引起學

　　生的學習興趣。（世界上最大的、最小的，壽命最短的和最長的種子）。趁著學生興趣的.提高提出問題：說說生活中常見的種子。讓學生對種子有初步認識。

　　2、 學習新課：

　　認識種子

　　組織學生以四人小組為單位，進行菜豆種子的解剖觀察。我給學生提示觀察方法，提出明確的觀察目標：“請同學們認真仔細的觀察這些不同的種子，看一看、摸一摸，想一想他們都有哪些相同點和不同點？”學生觀察后發(fā)現(xiàn)種子的顏色、大小、形狀不一樣。然后進行解剖觀察，結(jié)合學生課前預(yù)習情況，小組成員間相互初步學習討論種子結(jié)構(gòu)。觀察后得出結(jié)論：種子的形態(tài)、大小、顏色各異，但基本結(jié)構(gòu)卻相同。

　　學習種子的基本結(jié)構(gòu)

　　在學生觀察了種子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講解菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)以及每個結(jié)構(gòu)的功能和將來發(fā)育成植物的哪些部分。教會區(qū)別大豆種子和玉米種子的不用之處。

　　探究種子萌發(fā)的外界條件

　　引導學生回憶探究光對鼠婦生活的影響，情景再現(xiàn)，回憶控制變量，設(shè)計對照實驗的知識，嘗試設(shè)計實驗驗證水 、空氣、溫度三個變量對種子萌發(fā)的影響。

　　學生設(shè)計完后，讓學生結(jié)合具體實驗設(shè)計，說出三組對照實驗，并且要在具體分析中，明確對照實驗中的唯一變量，從而預(yù)測結(jié)果，學會做出結(jié)論。

　　種子萌發(fā)的過程：

　　播放視頻《種子的萌發(fā)過程》讓學生對種子的萌發(fā)過程有初步的認識，再詳細介紹種子的萌發(fā)過程。使種子的萌發(fā)過程在學生的腦海里形成動態(tài)模式。

　　3、 牛刀小試，鞏固新知識

　　結(jié)合所學知識，從簡單到復(fù)雜設(shè)計不同類型的經(jīng)典習題，對所學知識加以鞏固，提高學生知識應(yīng)用和遷移能力。

　　以上就是我的說課內(nèi)容，謝謝！

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