《危險的誘惑》說課稿范文
一、 說教材
1、 教材的地位和作用
本節(jié)課首先指出在我們身邊存在著的多種誘惑,進而分析了“黃、賭、毒”和邪教等不良誘惑對青少年成長的危害,指導學生如何識別和自覺抵抵制不良誘惑。本課是對七年級下冊法律知識的延伸,拓展和深化,為后面學習違法與犯罪等法律知識做了鋪墊。
2、 教學目標
情感、態(tài)度、價值觀目標:培養(yǎng)學生追求科學、健康、充實的生活態(tài)度,樹立起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心,自覺抵御不良誘惑。
能力目標:學會運用抗拒誘惑的方法,逐步形成自我控制、抵抗誘惑的能力。
知識目標:學會辨別身邊的誘惑,初步掌握抵制誘惑的方法。
3、 教學重點
初步認識“黃、賭、毒”用邪教等誘惑對個人、家庭和社會的危害;掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。
4、 教學難點
認清身邊的.不良誘惑的種類、特征、危害,理智地拒絕不良誘惑;逐步形成自我控制的能力。
二、 說學情
中學生身心發(fā)展尚未成熟,缺乏社會經(jīng)驗,身我判斷和自我控制的能力較低,做事易沖動,憑個人好惡,容易受到不良誘惑,抵御誘惑的能力比較弱,因此在教學中,教師要多提供案例來讓學生討論,提高學生的判斷能力,并幫助學生掌握抵制不良誘惑的方法。
三、 說教法
本課主要采取講授法、討論法和列舉法。
四、 說學法
學生采取情境體驗法、小組討論法。
五、 說教學過程
。ㄒ唬(chuàng)設情境,導入新課。
多媒體呈現(xiàn):《愛斯基摩捕狼》的故事
學生思考:是什么原因使北極狼束手就擒?愛斯基摩人得用了狼的什么特性來捕狼的?
教師歸納后導入新課。
設計意圖:通過有趣的故事導入新授,易于學生在情境中思考和發(fā)現(xiàn)問題,充分調動學生的積極性。
。ǘ⒒顒右I,解決問題。
活動一:課堂調查身邊有哪些誘惑
1、 讓學生以小組為單位,合作討論,總結身邊有哪些誘惑?
2、 教師總結“中學生身邊的誘惑”調查結果(多媒體)
3、 小組討論:該怎樣看待這些誘惑?
設計意圖:讓學生列舉身邊的事例能夠激發(fā)他們對誘惑問題的思考,通過討論發(fā)現(xiàn)身邊的誘惑用其危害,提高學生抵御誘惑的能力。
活動二:讀漫畫,填表格,談危害
多媒體展示有關黃、賭、毒、邪教的圖片
1、 學生讀圖并分組討論“黃、賭、毒”及邪教等誘惑的特征及危害。
2、 學生填寫表格(見課本81頁)
設計意圖:漫畫形象逼真,易于幫助學生理解“黃、賭、毒”及邪教等誘惑的持征、本質與危害。
。ㄈ、歸納總結,形成觀點
要求學生說出本節(jié)課的主要內容以及自己的體會和啟示
。ㄋ模、走進生活,遷移應用
1、課堂練習(多媒體呈現(xiàn)案例)
請你就案例中小華的經(jīng)歷談談抗拒誘惑的重要性。
3、 課后作業(yè):網(wǎng)絡有哪些利與弊?
六、 說教學反思
初二的學生對身邊的種種誘惑并不陌生,但認識都不深刻,本課采用故事、案例、圖片的資料,采取活動的形式,讓學生在體驗中學,在活動中學,有利于學生深刻認識“黃、賭、毒”和邪教的本質、特征及危害,從而增強自覺抵御各種不良誘惑的意識
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