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大家都在學(xué)說課稿

時(shí)間:2021-02-22 17:40:04 說課稿 我要投稿

大家都在學(xué)說課稿

  一、說教材:《大家都在學(xué)》是人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)第二單元《我在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大》中第四課的內(nèi)容。本單元的主題思想是:1.能看到自己兩年來的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并為自己在學(xué)習(xí)中所取得的進(jìn)步感到高興和自豪;

大家都在學(xué)說課稿

  2.感受學(xué)習(xí)的多種方法和途徑,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。探討學(xué)習(xí)方法;3.知道學(xué)習(xí)要不怕困難、善于思考;知道要珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間。在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程中相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步;4.初步感受我們的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì),學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人終身的事情。理解社會(huì)變化給人們提出的新要求,并從長(zhǎng)輩的學(xué)習(xí)中獲得鼓勵(lì)和動(dòng)力。

  二、說學(xué)情:學(xué)習(xí)是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路,無(wú)論一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、還是一個(gè)民族就、一個(gè)社會(huì),只有不斷學(xué)習(xí)才能獲得新知,增長(zhǎng)才干,跟上時(shí)代。要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界,就必須把學(xué)習(xí)活到老、學(xué)到老、終身學(xué)習(xí)。

  三、說教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與能力:通過觀察自己周邊大人們學(xué)習(xí)的情況,感受當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì),學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。

  2、過程與方法:感受社會(huì)的發(fā)展和文明程度的不斷提高,給人們提出了新的要求,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀:在觀察中找到身邊的榜樣,并從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”中受到鼓舞。

  四、說重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):通過看圖,讓學(xué)生知道當(dāng)今社會(huì),不論男女老少,都不斷地學(xué)習(xí),接受新鮮事物。

  2、教學(xué)難點(diǎn): 通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”的精神。

  五、說教法學(xué)法

  1、注重教學(xué)方法趣味性,如講故事、情境教學(xué)就、體驗(yàn)活動(dòng)等孩子喜歡的方式。

  2、注重教學(xué)素材生活化,教學(xué)內(nèi)容源于兒童的日常生活

  3、注重教學(xué)手段現(xiàn)代化,創(chuàng)設(shè)時(shí)空一體化的課堂,變靜為動(dòng),畫龍點(diǎn)睛。

  4、注重體驗(yàn)與活動(dòng)相結(jié)合,這是本學(xué)科的主要學(xué)習(xí)方式,

  因此,本節(jié)課,我充分利用教材,合理構(gòu)建教學(xué)資源,讓情境、體驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)、討論、探究等多種方式體現(xiàn)于教學(xué)中。

  六、課前準(zhǔn)備 54 頁(yè)

  七、教學(xué)過程、55 頁(yè)

  1、看教材 54 55 圖片,老爺爺…、叔叔…、阿姨…,引出課題,板書課題

  2、想一想,問一問,他們那么大年紀(jì)了,為什么還要學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生回答,板書:不學(xué)習(xí)就要落后。

  3、談話引入,檢查調(diào)查結(jié)果。 學(xué)生都說出家里人近兩年新學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng),教師以一個(gè)學(xué)生家為例,向同學(xué)們展示。要求每個(gè)學(xué)生調(diào)查自己的家人或親戚朋友的情況,即詢問他們這兩年來新學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng),并且讓他們講講如今還在學(xué)什么,為什么要學(xué)? 并通過小組討論從幾個(gè)方面列出了大人們學(xué)習(xí)的情境,在告訴學(xué)生觀察家里和周邊的人們都在學(xué)什么,問一問,想一想,他們?yōu)槭裁催要學(xué)?通過調(diào)查,大家認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人不學(xué)習(xí),沒有科學(xué)文化知識(shí),就無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),更談不上對(duì)社會(huì)作出較大的貢獻(xiàn),從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更深切的體會(huì)。。

  4、學(xué)習(xí)教材 54 56 頁(yè)插圖,通過過去是一個(gè)勞動(dòng)能手,但是今天遇到了新問題的老農(nóng)民的'例子,讓學(xué)生體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步,特別是社會(huì)文明程度的提高,不斷給人們提出新的要求,F(xiàn)在有些地區(qū)經(jīng) 濟(jì)還不夠發(fā)達(dá),通過這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道將來自己的生活地區(qū)也會(huì)發(fā)生改變,我們要不斷接受新知識(shí),做個(gè)現(xiàn)代人。社會(huì)是不停進(jìn)步的,每個(gè)人都不能停留在已 有的知識(shí)水平上,從而激起他們學(xué)習(xí)的愿望。

  總之,要求學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),為自己的成長(zhǎng),為社會(huì)的進(jìn)步盡一份力量。

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