多與少的思考說課稿
一、說教材
《多與少的思考》是北師大版第九冊第二單元《可愛的祖國》中的課題六,本單元主題通過認識和了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、地域范圍、國土疆域、行政區(qū)域、首都、人口、資源、地勢、地形,概括地知道我們的祖國,從而熱愛自己的祖國;而《多與少的思考》則側(cè)重體驗和感悟我們祖國的豐富的自然資源狀況,培養(yǎng)國家主人翁意識和責任感。同時了解到人口基數(shù)大及增長快給我國的發(fā)展帶來的巨大壓力。
二、說教學目標
1、通過學習和探究,體驗并感悟我們祖國的豐富的自然資源狀況,由衷地產(chǎn)生愛國的情感,對自己是一個中國人而感到驕傲,培養(yǎng)國家主人翁意識和責任感。同時了解到人口基數(shù)大及增長快給我國的發(fā)展帶來的巨大壓力。
2、以“感知-探究-實踐”的感情升華模式進行教學。讓學生課前收集相關(guān)資料,課內(nèi)匯報調(diào)查結(jié)果并進行探究活動,得出思考結(jié)果,發(fā)展思維能力。
3、知道我國是世界人口最多的國家,資源種類很多,儲量豐富,許多在世界列于前位,但人均占有量很低。人口的`過快增長給我國的發(fā)展帶來了很大的壓力。在學習中提高地圖學習的能力,發(fā)展空間思維能力和表達能力。
4、在日常生活中能自覺做到節(jié)約使用資源,養(yǎng)成遇事多思考的好習慣。
三、說教學重難點:
1、我國資源種類很多,儲量在豐富,可人口的過快增長給我國的發(fā)展帶來了很大的壓力。
2、通過識圖提高和發(fā)展空間思維的能力;培養(yǎng)探究和收集資料的能力。
四、教學準備:
中國地形圖、中國政區(qū)圖、學生進行探究活動可能需要的各種書籍、雜志、畫報等。
五、說教法、學法
為了增加學生的學習興趣,在開始我利用游戲熱身,既調(diào)動學生的學習的主動性,又豐富學生的知識儲備,為學習新課奠定基礎。其次讓學生看漫畫《舉不動》《苦難的母親》,能讓學生對環(huán)境人口容量有一定直觀的感受,也能使學生感到驚訝,從而了解到人口基數(shù)大及增長快給我國的發(fā)展帶來的巨大壓力。
材料分析法是新課程教學中常用的一種方法,此方法有利于激發(fā)學生的課堂參與意識,啟發(fā)學生的思維。在本節(jié)難點“知道我國是世界人口最多的國家,資源種類很多,儲量豐富,許多在世界列于前位,但人均占有量很低!苯虒W時,主要利用學生查找的相關(guān)資料,在學習中提高地圖學習的能力,發(fā)展空間思維能力和表達能力。
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