小心,別傷著說課稿
各位老師大家好,我說課的題目是人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》一年級下冊小心,別傷著。我將從以下七部分進行說課:一、教材分析;二、學(xué)情分析;三、教學(xué)模式;四、教學(xué)設(shè)計;五、板書設(shè)計;六、課堂評價;七、資源開發(fā)。
一.教材分析:
首先,依據(jù)課標的要求,我將從情感與態(tài)度,行為與習(xí)慣,知識與技能,過程與方法四個維度課標中對本節(jié)課的要求。情感與態(tài)度上要求學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。自信、誠實、求上進。行為與習(xí)慣上要求初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。 養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀律。 樂于參與有意義的活動。保護環(huán)境,愛惜資源,知識與技能上要求掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。 初步了解生活中的自然、社會常識。了解有關(guān)祖國的初步知識。過程與方法上要求體驗提出問題、探索問題的過程。嘗試用不同的方法進行探究活動。本冊書分為三個單元我的家人與伙伴,走進大自然,健康生活每一天,本節(jié)課是第三單元“健康生活每一天”中的第三個主題。這一主題圍繞兒童日常生活中常見的意外傷害展開,通過教學(xué)讓學(xué)生體會意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱,從而使學(xué)生懂得避免意外傷害是非常有必要的,讓一年級學(xué)生初步形成自我保護意識和能力。這一課的知識和學(xué)生平時的生活結(jié)合緊密,很適合低段學(xué)生進行學(xué)習(xí),可以讓一年級的小同學(xué)從小形成自我保護的意識。根據(jù)課標要求我將本節(jié)課分為三個部分講解,身邊有哪些危險,怎樣預(yù)防受傷,受傷之后怎么辦,根據(jù)我的三個教學(xué)分支和課標要求我將本節(jié)課的教學(xué)目標設(shè)置為:1.體驗如果遭遇意外傷害,自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2.學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法,進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。3.受傷后,在成人不在的時候,學(xué)會處理簡單意外傷害事故的方法。將本節(jié)課的教學(xué)重難點設(shè)為重點: 1.學(xué)習(xí)防范意外傷害的'基本方法。2.進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。難點:思考哪些同學(xué)的日常行為可能會對自己和別人造成傷害。
二、學(xué)情分析:
在本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)在本冊書本主題中學(xué)習(xí) 到了如何保護牙齒、如何防止眼睛受傷,對意外傷害有了一定了解,此外由于家中父母長輩的教導(dǎo)學(xué)生已有預(yù)防受傷的生活經(jīng)驗,學(xué)生對本節(jié)課已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)。但是一年級的學(xué)生思維比較躍,自覺性較差,生活經(jīng)驗有限,所以我結(jié)合低年級學(xué)生的實際情況,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、發(fā)展能力、提高綜合素質(zhì)。我在整節(jié)課上設(shè)置了經(jīng)驗交流、情景表演等多種學(xué)生們喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié),力求培養(yǎng)低年級學(xué)生“自主、合作、探究”的意識,得當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生,達到明顯的教學(xué)效果。
三.教學(xué)模式:
踐行真實課堂 —— 和諧五環(huán)節(jié)教學(xué)模式和“三真”、“三實”、“一及時”教學(xué)理念我校的新授課教學(xué)模式為:單元導(dǎo)入、明確目標;自學(xué)指導(dǎo)、合作探究;大組匯報、教師點撥;鞏固練習(xí)、拓展提高;達標測試、課堂小結(jié)。結(jié)合和諧五環(huán)節(jié)教學(xué)模式和品生課特點我校品生新授課模式為創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課;觀察分析 ,合作探究指導(dǎo)行為 ,掌握方法;鞏固練習(xí) ,總結(jié)延伸;
四.教學(xué)設(shè)計:
本課教學(xué)時間預(yù)設(shè)為:創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課 8’;觀察分析 ,合作探究 15’;指導(dǎo)行為 ,掌握方法 10’;鞏固練習(xí) ,總結(jié)延伸 7’。
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課:為了激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)知識的熱情,為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊,自然而然地引入本課主題。我首先(出示課件:學(xué)校學(xué)生課間活動時不小心受傷的錄像)通過這一情景的展示,讓學(xué)生回顧自己不小心受傷的經(jīng)歷,并且讓同組的小朋友互相講一講自己受傷的經(jīng)歷,教師及時引導(dǎo),由于我們?nèi)狈Π踩庾R,或者意外事故的發(fā)生,稍不注意就要受傷,受傷之后不僅自己感覺很(痛),還會讓爸爸媽媽(擔(dān)心、著急、心痛、花很多錢……),既然這樣,你想對自己或其他小朋友說些什么?讓學(xué)生充分發(fā)言后。這時,教師就出示課題:《小心,別傷著》。
(二)觀察分析,合作探究:這一環(huán)節(jié)我主要運用生動的動畫情景出示教材范例,迅速引導(dǎo)學(xué)生身臨其境。用“找一找”“演一演”“說一說”來展開教學(xué)。找――生活中存在的各種危險;演――受傷的情景;說――身邊還有哪些危險。 《品德與生活》課程標準指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的;為此教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情景,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。本環(huán)節(jié)教師抓住一年級小朋友表現(xiàn)欲強的特點,通過找周圍存在的各種危險,演受傷的情景,說身邊還有哪些危險情況,怎樣才能避免傷害,引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟。同時運用小組討論,相互說一說如何避免這些傷害,結(jié)合身邊的實際,個人經(jīng)歷說一說,讓大家共同探討,這也體現(xiàn)我校模式下的“真思考,真合作”
。ㄈ 指導(dǎo)行為 ,掌握方法:這一環(huán)節(jié)中教師創(chuàng)設(shè)情景,(課件出示:破手指插圖)請學(xué)生說一說手指劃破了怎么辦?并認認老師課前準備的有關(guān)藥品,讓學(xué)生從開放的途徑獲取知識,課上讓學(xué)生自帶的處理小傷口的藥品練習(xí)處理小傷口的方法,趁熱打鐵,引導(dǎo)學(xué)生討論
1.如果流鼻血了 怎么辦?
2.如果扭傷了怎么辦?
3.小紅被小狗咬傷了怎么辦?
兒童的生活是課程的基礎(chǔ)。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活,反映兒童的需要,讓他們從自己的世界出發(fā),去觀察、去感受、去研究。本環(huán)節(jié)教師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)會了集中處理常見傷害的方法。進一步提高學(xué)生的自我保護能力。
。ㄋ模 鞏固練習(xí), 總結(jié)延伸: 上了這節(jié)課,你們有什么收獲。課后,咱們來開展一個“我來給你提個醒”的活動,以后,發(fā)現(xiàn)誰的做法會給自己或別人,造成危險,咱們就馬上提醒他——“小心,別傷著”讓我們互相關(guān)心,互相愛護,健康生活每一天!
隨后進行相關(guān)的習(xí)題的練習(xí),讓學(xué)生鞏固今天的知識。
五.板書設(shè)計:
本節(jié)課的板書簡單明了,以知識樹的形式呈現(xiàn),讓同學(xué)根據(jù)三根分支展開思考,從身邊有哪些危險、怎樣預(yù)防受傷、受傷之后怎樣做這三個問題展開討論,調(diào)動學(xué)生興趣和積極性。讓學(xué)生“真思考”。
六.課堂評價:
對于新課標中關(guān)于“評價主體多元化、評價方式多樣化”的落實,本節(jié)課我采用小組合作的方式,發(fā)揮小組的優(yōu)勢,小組間踴躍發(fā)言,暢所欲言,小組成員各抒己見,將身邊易發(fā)生的危險,危險發(fā)生后的處理意見等一一道來,在進行小組討論如何處理意外受傷的時候,采用生生評價,學(xué)生間評價其處理方法是否合理,處理方式是否正確,在學(xué)生大膽發(fā)言時采用師生評價,由老師點評學(xué)生方法是否合理并給與指導(dǎo)。此外我有一個家庭作業(yè),填寫家庭反饋表,回家和家長說說今天學(xué)到了哪些知識,讓家長給與意見和評價,最后小組發(fā)言,讓學(xué)生說說本節(jié)課知識學(xué)的如何,是否掌握,體現(xiàn)學(xué)生自評。
七.資源開發(fā):
對于本課,我充分最大限度利用校內(nèi)資源,合理開發(fā)課外資源,校內(nèi)資源包括教材資源,為課本插圖,班級活動,我們的班級情景劇,教室文化,我校的安全提示牌。課外資源包括網(wǎng)絡(luò)資源,我們的網(wǎng)絡(luò)視頻,家庭資源,家中發(fā)現(xiàn)的存在危險的事物。
【小心,別傷著說課稿】相關(guān)文章:
小心,別傷著的說課稿05-09
小心,別傷著說課稿范文10-23
人教版品德與生活《小心,別傷著》說課稿01-14
小心,別傷著教學(xué)反思05-25
《小心,別傷著》教學(xué)反思03-30
小心別傷著《品德與生活》教案03-08
小心別傷著教案設(shè)計10-13
《小心,別傷著》的說課設(shè)計08-22