生活中的色彩搭配的說課稿

　　一、教材分析

　　1. 本課出處

　　本課是九年義務(wù)教育新課程標準,實驗教科書,七年級美術(shù)第九課.

　　2. 知識結(jié)構(gòu)

　　本課從其知識結(jié)構(gòu)看,是對形體結(jié)構(gòu)了解后的進一步升華.旨在培養(yǎng)學生在社會生活中,,通過所掌握的色彩知識去裝點生活、美化生活的能力;同時為進一步學生和掌握教材所要求的設(shè)計部分打下基礎(chǔ)，符合學生的.認知發(fā)展，是七年級美術(shù)的一個重點。

　　二、學情分析

　　初中一年級學生通過小學美術(shù)課的學習，已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，他們對色彩的感知能力和審美能力都在逐漸增強。但是由于諸多客觀原因，中學生對色彩和色彩搭配知識的認識還是相當膚淺，他們的思維方式以形象思維為主。因此，本課應(yīng)以形象生動的教學將抽象的理論形象化、簡單化。

　　三、教學目標

　　1、知識目標

　　在所學美術(shù)知識的基礎(chǔ)之上，進一步了解色彩語言，通過本課的學習，能合理運用所學知識進行簡單的色彩搭配。

　　2、情感目標

　　培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣

　　3、能力目標

　　培養(yǎng)學生的藝術(shù)感知能力、形象思維能力、創(chuàng)新能力。

　　四、教學重點和難點

　　重點：色彩搭配理論在實際生活的運用

　　難點：色彩搭配理論的理解。

　　五、教學方法

　　情境教學法、講解法、拓展訓練法、嘗試探究法、作品展示法、討論法等。

　　六、學習方法

　　自主探究法、討論法、拓展訓練法、綜合法。

　　七、教具準備

　　多媒體課件  各種色彩的服裝

　　八、教學過程

　　1、設(shè)境激趣（出示課件、學生自主欣賞）時間約2分鐘

　　導入語：朋友，當你醉心于大自然青山綠水， 如花似錦時，當夏日雨后注目欣賞七色彩虹時，你是否會有這樣的疑問“為什么色彩會有裝扮靚麗人生無窮魅力呢？”今天就讓我們一道進入色彩世界，研究色彩搭配的秘密。 （引出課題并板書<<生活中的色彩搭配>>）

　　2、復習舊知(課件展示)時間約4分鐘

　�、� 色彩三要素

　�、� 色彩外在感受

　　3、知識反饋(練3分鐘)

　　4、新知質(zhì)疑(課件展示)時間約12分鐘

　　(1)色彩搭配知識講解：

　�、� 色相對比

　�、� 明度對比

　�、� 純度對比

　�、� 冷暖對比

　　⑤ 同時對比

　　（2）賞圖理解 (課件展示) 時間約3分鐘

　　出示各種色彩對比的優(yōu)秀作品，并附以時尚音樂元素，讓學生更直觀、形象、生動地理解色彩搭配。

　　5、嘗試探究(學生活動)時間約14分鐘

　　<<學生服裝表演>>

　�、� 將學生分成5組，每組推薦2至4名同學參與活動

　　② 參與活動的同學自選認為搭配合理的服裝并著裝。

　�、� 展示學生所選的著裝。

　　④ 師生共同討論、評價、改進所展示的服裝搭配。

　�、� 服裝搭配成果展示。

　　6、課堂小結(jié)及課外實踐安排 (時間1分鐘以內(nèi))

　　利用所學搭配知識裝飾、裝點自己的小居室。

　　7結(jié)束語(時間約1分鐘)

　　色彩構(gòu)筑七彩世界、畫筆描繪美好人生，希望大家用心靈去感悟生活中的美;我相信：在人生的調(diào)色板上，通過赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的巧妙搭配，我們的明天將更加美好!

　　附：板書設(shè)計

　　生活中的色彩搭配

　　色彩語言 色彩搭配

【生活中的色彩搭配的說課稿】相關(guān)文章：

生活中的色彩搭配說課稿11-02

《生活中的色彩搭配》教案07-10

生活中的色彩搭配優(yōu)秀教案09-05

《居室的色彩搭配》說課稿06-26

《視覺傳達的色彩搭配》說課稿06-26

商品包裝的色彩搭配說課稿11-02

生活中的“色彩”12-22

《搭配中的學問》說課稿02-25

《搭配中的學問》的說課稿03-12