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平行線的特征說課稿
一、教學(xué)內(nèi)容:
本節(jié)課是七年級數(shù)學(xué)北師大版下冊第二章第三節(jié)——平行線的特征。屬于“空間與圖形”這個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是“平行線與相交線”知識的一個重點內(nèi)容,同時也是難點,可以說這節(jié)課的知識貫穿在整個中學(xué)階段的學(xué)習(xí),因此顯得尤為重要。
本節(jié)課在時間安排上是一課時。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動,進(jìn)一步發(fā)展推理能力和有條理表達(dá)的能力。
2、經(jīng)歷探索平行線特征的過程,掌握平行線的特征,并能初步運(yùn)用解決一些相關(guān)問題。
三、教學(xué)重、難點:
本節(jié)課的重點是平行線的特征:由兩條平行直線被第三條直線所截,得到的同位角相等、內(nèi)錯角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ),并且能將平行線這三條特征進(jìn)行簡單的推理或計算。
本節(jié)課的難點是平行線的三個特征與直線平行的三個條件的區(qū)別和混合應(yīng)用。
四、學(xué)情分析:
由于學(xué)生的邏輯思維能力較差,再加上以前沒有接觸過這方面的訓(xùn)練,對這部分知識的學(xué)習(xí)有一定的難度,特別是復(fù)雜圖形的分析,以及與平行線條件的區(qū)別和綜合運(yùn)用,因此,這節(jié)課我主要通過學(xué)生的大量練習(xí),使他們能慢慢的'體會和掌握這種邏輯思考的方法,為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
五、教學(xué)方法:
針對學(xué)生的這種情況,本節(jié)課我主要采用動手操作、探索討論、觀察思考、歸納總結(jié)、練習(xí)法等教學(xué)方法,使學(xué)生達(dá)到掌握和靈活運(yùn)用的目的。
六、教學(xué)設(shè)計:
本節(jié)課我主要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,設(shè)計如下環(huán)節(jié):
一、通過復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容——平行線的條件,導(dǎo)入新課;使學(xué)生進(jìn)一步鞏固同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的概念及平行線三個條件的運(yùn)用,為本節(jié)課的學(xué)習(xí),做一個良好的知識鋪墊;
二、通過學(xué)生的測量探索出平行線的三個特征;
三、通過練習(xí)題的訓(xùn)練,使學(xué)生能熟練運(yùn)用其特征和條件,解決一些相關(guān)問題。
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