《正確行使公民權(quán)利》的說課稿

　　一、教材分析

　　1、本框題在教材中的地位。

　　第十六課是全書的總結(jié)和落腳點(diǎn)，自然也是全書的重點(diǎn)。本節(jié)課屬第十六課第一個(gè)框題，主要內(nèi)容分二部分：一是講我國公民權(quán)利的特點(diǎn)，二是講公民要依法行使權(quán)利。這些都是中學(xué)生想要知道而且必須了解的內(nèi)容，當(dāng)前，青少年違法犯罪時(shí)有發(fā)生，一個(gè)重要原因在于不懂得如何依法行使權(quán)利，因此，搞好本節(jié)課教學(xué)具有重大現(xiàn)實(shí)意義。從考試的角度看，本框題這幾年一直是中考的重點(diǎn)。基于上述，本節(jié)課是重中之重。

　　2、重難點(diǎn)及依據(jù)

　�。�1）我國公民權(quán)利的特點(diǎn)是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。

　　構(gòu)成重點(diǎn)的理由：這部分內(nèi)容是以前所學(xué)知識(shí)的深化，關(guān)系到以前所學(xué)知識(shí)能否鞏固和提高，更重要的是通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要載體。

　　構(gòu)成難點(diǎn)的理由：這部分內(nèi)容理論性較強(qiáng)，初中生一方面抽象思維能力不夠，另一方面缺乏相應(yīng)的感性認(rèn)識(shí)，因此，理解起來比較困難。

　�。�2）公民要依法行使權(quán)利是本課的又一重點(diǎn)。

　　構(gòu)成重點(diǎn)的理由：從教材體系看，這部分內(nèi)容是前面所學(xué)知識(shí)的歸宿，也為后兩個(gè)框題的學(xué)習(xí)做鋪墊；從知識(shí)掌握的角度看，這是要求學(xué)生理解的知識(shí)點(diǎn)，歷年中考都有涉及；從現(xiàn)實(shí)角度看，不當(dāng)行使權(quán)利，在學(xué)生群體中較為普遍。

　�。�3）本課的另一難點(diǎn)在于如何有效做到知行轉(zhuǎn)化。依法行使權(quán)利從理論上把握不難，但是如何落實(shí)到行動(dòng)上，真正做到學(xué)以致用，卻絕非易事。

　　3、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）知識(shí)目標(biāo)：我國公民在法律面前一律平等（識(shí)記）；我國公民權(quán)利平等性、廣泛性、真實(shí)性的表現(xiàn)（識(shí)記）；列舉實(shí)例，表明和國公民權(quán)利的特點(diǎn)（理解）；聯(lián)系實(shí)際，說明公民要依法行使權(quán)利（理解）

　　（2）能力目標(biāo)

　　提高判斷分析能力。即判斷我國公民權(quán)利的特點(diǎn)，分析我國公民權(quán)利的平等性、廣泛性和真實(shí)性。

　　提高明辨是非的能力。即分清什么是正確行使權(quán)利，什么是非法行使權(quán)利。

　　培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力。即培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)的能力，并正確地指導(dǎo)自己的行為。

　�。�3）覺悟目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)公民權(quán)利的特點(diǎn)，增強(qiáng)愛國主義的情感。

　　學(xué)習(xí)公民依法行使權(quán)利的內(nèi)容，增強(qiáng)權(quán)利觀念和依法維護(hù)自己合法權(quán)益的觀念。

　　二、教學(xué)方法

　　1、教法設(shè)計(jì)。教學(xué)是一門藝術(shù)，要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性、主動(dòng)性和主創(chuàng)性，就必須選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。針對本框教學(xué)內(nèi)容和初二學(xué)生實(shí)際采用的教學(xué)方法有：

　�。�1）案例教學(xué)法。案例教學(xué)法指在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的需要，采用案例來組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，研究。理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治課教學(xué)的重要原則，案例教學(xué)就是理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。案例教學(xué)從案例入手，從感性到理性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

　�。�2）問題導(dǎo)學(xué)法。其基本模式是：展示問題—學(xué)生分析、討論—教師點(diǎn)撥—反饋、總結(jié)。問題導(dǎo)學(xué)法有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　�。�3）歸納法。政治課教學(xué)理論性較強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)分布散亂，教師如不對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，那么學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是不完整的。教學(xué)中，教師可自行歸納，也可嘗試讓學(xué)生歸納。

　　2、學(xué)法設(shè)計(jì)。教是為了學(xué)生的學(xué)，因此學(xué)法指導(dǎo)尤為重要。針對本框的內(nèi)容，我對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是：

　�。�1）合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了高質(zhì)量地迅速完成共同的任務(wù)，有明確分工的互助性學(xué)習(xí)形式。合作學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競爭意識(shí)。

　�。�2）閱讀指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生自己閱讀材料，并在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，找出結(jié)論。

　�。�3）課堂討論。讓學(xué)生進(jìn)行課堂討論，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，開拓思空間，以適應(yīng)開卷考試的需要。

　　三、教學(xué)程序

　　1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

　　提問：請同學(xué)們回顧，我國法律規(guī)定公民享有的權(quán)利有哪些？學(xué)生分組竟答，教師總結(jié)，引入新課。

　　2、新課教學(xué)

　�。�1）對于公民權(quán)利的特點(diǎn)這部分內(nèi)容，采用問題導(dǎo)學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P119-121頁的內(nèi)容。

　　展示投影片：（出示閱讀提綱）

　�。�1）一個(gè)國家的公民享有哪些權(quán)利，是由什么決定的？

　�。�2）我國公民享有的權(quán)利是由什么決定的。

　�。�3）我國公民權(quán)利有哪三個(gè)特點(diǎn)？

　�。�4）我國公民平等權(quán)利的含義是什么？

　�。�5）公民平等權(quán)利的表現(xiàn)是什么？

　�。�6）我國公民權(quán)利廣泛性的表現(xiàn)是什么？

　�。�7）我國公民權(quán)利真實(shí)性的`表現(xiàn)是什么？

　　教師個(gè)別指導(dǎo)，了解學(xué)習(xí)進(jìn)程。請學(xué)生宣讀答案，同學(xué)評(píng)議。教師精講點(diǎn)撥，集體答疑。

　　在學(xué)生對基本知識(shí)有所掌握的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生分別用實(shí)例說明我國公民權(quán)利的特點(diǎn)，以及時(shí)鞏固知識(shí)和活化知識(shí)。

　　教師歸納總結(jié)，著重對學(xué)生進(jìn)行愛國情感教育。

　　2、公民要依法行權(quán)利這部分內(nèi)容，采用案例教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)形式。

　�。ɡ�用課本P122-125的案例資料，將學(xué)生分為四組，每組分析一個(gè)案例。然后合作討論公民應(yīng)如何行使權(quán)利。分組討論后，每組派代表發(fā)言，其它組的同學(xué)評(píng)分，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

　　教師總結(jié)：從這幾個(gè)案例中可以看出，公民正確行使權(quán)利需要做到：

　�。�1）不得以非法手段謀取權(quán)利

　�。�2）不得超越合法權(quán)利的范圍

　　（3）要采用合法方式，按照法定程序行使自由權(quán)利

　　（4）要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益

　　總之，公民“在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和

　　其他公民的合法的自由和權(quán)利”。公民不得濫用權(quán)利和自由，而應(yīng)依照法律正確先例自己的權(quán)利和各項(xiàng)自由。

　　3、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國公民權(quán)利的特點(diǎn)，明確了作為公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利。掌握了這部分知識(shí)后，我們青少年要增強(qiáng)法律意識(shí)，正確行使公民權(quán)利，做一個(gè)自覺守法、在憲法和法律的范圍內(nèi)享受公民權(quán)利的好公民。

　　《正確行使公民權(quán)利》說課稿,

　　展示投影，出示教學(xué)提綱。

　　一、正確行使公民權(quán)利

　　1、我國公民權(quán)利的特點(diǎn)

　　含義：憲法33條規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”

　�。�1）公民權(quán)利的平等性平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利和自由

　　表現(xiàn)：平等地承擔(dān)憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)

　　公民在適用法律上一律平等

　　享有權(quán)力的主體極為廣泛

　�。�2）公民權(quán)利的廣泛性

　　享有權(quán)利的范圍極為廣泛

　　在公民權(quán)利的確認(rèn)上具有真實(shí)性

　�。�3）公民權(quán)利的真實(shí)性

　　在公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)上具有真實(shí)性

　　不得以非法手段謀取權(quán)利

　　2、公民要依法行使用權(quán)利不得超越合法權(quán)利的范圍

　　采用合法方式，按法定程序行使自由權(quán)利

　　依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益

　　4鞏固新課

　　展示投影

　　在某中學(xué)的校門口，經(jīng)常有一些不法分子攔截該校的低年級(jí)學(xué)生。目的是向他們要錢，有的學(xué)生見到了他們就跑；有的學(xué)生因?yàn)閼峙滤麄�，只好從衣袋里面拿出錢來給他們；有的同學(xué)因?yàn)楸粨尳�，便找自己的哥哥和自己的朋友，對他們進(jìn)行報(bào)復(fù)；也有的同學(xué)為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，把事情告訴了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

　　請同學(xué)們談?wù)剬ι鲜霭咐�的認(rèn)識(shí)。

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