組織比賽說課稿

　　一、把握教材聯(lián)系，深入領(lǐng)悟教材。

　　《組織比賽》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）數(shù)學(xué)一年級下冊統(tǒng)計的第一課時，教材以＂組織什么比賽好呢＂引入統(tǒng)計活動。 根據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本課教材特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)如下：

　　1、經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，初步學(xué)習(xí)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，形成初步的統(tǒng)計意識。

　　2、認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。

　　3、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會統(tǒng)計的必要性。

　　4、在統(tǒng)計教學(xué)過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、突出以人為本，靈活選擇教法。

　　根據(jù)＂新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)＂的思想理念，為了有效的促進(jìn)師生互動、共同發(fā)展，在課堂展開發(fā)展性的教學(xué)活動，讓課堂充分煥發(fā)生命活力。我本著設(shè)計新、處理活的原則，從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生思維特點(diǎn)和年齡特征考慮，采取以下教學(xué)方法：

　�。ㄒ唬┑湍昙墝W(xué)生參與教學(xué)，很少是因?yàn)檎J(rèn)識上的需要，教學(xué)活動能否激發(fā)興趣，使學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中去，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之所在。為此，我充分利用一年級學(xué)生好奇、好動的心理特征。由＂組織什么比賽好呢＂引入，讓學(xué)生在自己熟悉的生活中去尋找、發(fā)現(xiàn)、探究，認(rèn)識和掌握數(shù)學(xué)，喚起學(xué)生的主體意識。

　�。ǘ�）讓學(xué)生在活動中學(xué)數(shù)學(xué)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的形成和發(fā)展，這是標(biāo)準(zhǔn)中提倡的學(xué)習(xí)方式。小組活動中我讓學(xué)生在整理數(shù)據(jù)的實(shí)踐中體會，在交流中比較和選擇自己喜歡的、較簡單的統(tǒng)計方法，為學(xué)生的大組活動提供了再創(chuàng)造的機(jī)會。

　�。ㄈ�）＂數(shù)學(xué)來源于生活，而又應(yīng)該為生活服務(wù)。＂這是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出的。在學(xué)生初步掌握了整理數(shù)據(jù)的方法后，我聯(lián)系生活設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在小組里統(tǒng)計文具的數(shù)量，然后讓學(xué)生想象＂如果你是文具店的經(jīng)理，你要怎樣進(jìn)貨＂這一問題，要求學(xué)生分析統(tǒng)計結(jié)果，作出決策，切實(shí)發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　（四）新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師，不僅要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中知識與技能的獲取，學(xué)習(xí)方法的掌握，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。因此，教學(xué)中我改變了以往的評價方式，讓學(xué)生通過趣味統(tǒng)計，對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評，作出分析，這有利于學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，豐富了學(xué)生的主體意識。

　　三、強(qiáng)調(diào)自主、合作，大膽更新學(xué)法。

　　首先，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，討論班上要組織一次比賽，要組織什么比賽好呢？應(yīng)該是全班最喜歡的那項(xiàng)活動，從而明確，統(tǒng)計的必要性。

　　其次，強(qiáng)調(diào)自主，注重合作交流。在收集數(shù)據(jù)時，方法多種多樣，該用哪種方法比較好？學(xué)生先通過＂你說我記＂的游戲活動，在整理數(shù)據(jù)的實(shí)踐中體會，合作交流中相互啟發(fā)，然后選取自己認(rèn)為較合理的、喜歡的.方法，進(jìn)而為大組活動做好準(zhǔn)備。在練習(xí)中，統(tǒng)計小組內(nèi)每個同學(xué)的文具時，學(xué)生邊調(diào)查、邊收集、邊分類、邊整理數(shù)據(jù)，在愉悅的動手中既解決了問題，又互相啟發(fā)，共同進(jìn)步，增強(qiáng)了合作意識，還將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，從中體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　四、體現(xiàn)新課程理念，精心設(shè)計教學(xué)程序。

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，喚起主體意識。

　　1、如果我們班要組織一次比賽，同學(xué)們想一想組織什么比賽好呢？

　　2、同學(xué)們說了很多種比賽，在這些比賽中。你最喜歡哪項(xiàng)比賽呢？能說說理由嗎？

　　3、請大家想一想，我們怎樣才能很清楚地知道全班同學(xué)中有多少人喜歡跳繩，有多少人喜歡踢球，又有多少人喜歡套圈或其他活動？（學(xué)生說說自己的方法，師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言引出課題）

　　（二）自主探索，激活主體意識。

　　1、用＂你說我記＂的方法收集數(shù)據(jù)。

　　2、交流統(tǒng)計結(jié)果和統(tǒng)計方法。

　　3、比較統(tǒng)計方法。

　�。�你最喜歡哪種方法，為什么？如果讓你再來統(tǒng)計一次，你會用哪種方法？）

　　4、大組活動，統(tǒng)計全班最喜歡哪項(xiàng)比賽活動。

　　5、整理數(shù)據(jù)，填涂統(tǒng)計圖。

　�、俪鍪荆⒆钕矚g的活動統(tǒng)計圖＂，并介紹這是簡單的條形統(tǒng)計圖。

　�、谧寣W(xué)根據(jù)調(diào)查結(jié)果把教科書上的統(tǒng)計圖填涂完整。

　　6、分析數(shù)據(jù)，說說從統(tǒng)計圖中知道了什么？想到了什么？

　　（從統(tǒng)計圖中可以看出，調(diào)查了幾名同學(xué)，喜歡哪種比賽的人數(shù)最多，喜歡哪種比賽的人數(shù)最少，班上最好組織什么比賽等。）

　�。ㄈ�）組織小組活動，運(yùn)用方法統(tǒng)計文具。

　　1、統(tǒng)計出小組同學(xué)的每種文具的數(shù)量。

　　2、交流統(tǒng)計方法和統(tǒng)計結(jié)果。

　　3、說說從統(tǒng)計結(jié)果你能知道什么？想到什么？如果你是文具店的經(jīng)理，你要怎樣根據(jù)統(tǒng)計出來的結(jié)果進(jìn)貨？

　�。ㄋ模┤の督y(tǒng)計，豐富學(xué)生的主體意識。

　　1、師：每個同學(xué)對自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況滿意嗎？我們也來做個統(tǒng)計。

　　出示三塊磁性小黑板，說明統(tǒng)計方法：三塊磁性小黑板分別表示＂非常滿意＂、＂比較滿意＂、＂還需努力＂，請同學(xué)們排隊(duì)上臺根據(jù)對自己的評價將手中的小圓片貼到相應(yīng)的小黑板上。

　　2、觀察小黑板，你從中知道了什么？想到了什么？

　　3、談話結(jié)束全課，希望同學(xué)們在課堂上更大膽地展現(xiàn)自我。

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