《頤和園》說課稿設計

　　【說教材】

　　《頤和園》是人教版四年級上冊第五單元的一篇課文。這篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應，語言生動優(yōu)美、具體形象，處處洋溢著作者對頤和園的贊美之情。

　　１、教學目標為：

　�、帕私忸U和園的美麗景色，使學生受到熱愛祖國的思想教育和愛美情趣的陶冶。

　�、评砬遄髡叩�.游覽順序。

　　⑶有感情地朗讀課文。

　�。�、教學重點：

　　引導學生從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，受到情感的熏陶。

　　３、教學難點：

　　有感情地朗讀課文。

　　【設計理念】

　�。薄㈥P注學生的情感需要，激發(fā)學生的學習興趣：

　　我們知道，小學生有個最為顯著的特點，那就是他感興趣的事物就會想方設法研究它、解決它。所以在設計本節(jié)課時，我充分分析學生的心理特點，創(chuàng)設民主、寬松的環(huán)境放松他們，使學生產生閱讀的興趣，主動來參與閱讀，并在閱讀中體驗成功的喜悅。

　�。病⑦\用信息技術的資源進行設計：

　　信息技術作為教育現(xiàn)代化進程的開路先鋒已經(jīng)越來越多的運用到課堂，為課堂的信息交流提供了新的途徑，為小學語文教學的改革創(chuàng)新營造較好的外部環(huán)境。將信息技術與語文教學有機的進行整合，特別適合于新課改的要求。所以在設計本節(jié)課時，我便把網(wǎng)上的一些資源展示給學生看，這樣就會把學生引進多姿多彩的世界，充分調動了學生的學習興趣和欲望，使學生學得更輕松、更愉快，也為傳統(tǒng)課堂教學增添了勃勃生機。

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