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大班綜合活動(dòng)課《有趣的影子》說課稿

時(shí)間:2021-02-02 16:14:01 說課稿 我要投稿

大班綜合活動(dòng)課《有趣的影子》說課稿范文

  一、說教材:

大班綜合活動(dòng)課《有趣的影子》說課稿范文

  影子是我們?nèi)粘I钪谐R姷囊环N現(xiàn)象,小朋友在平常都喜歡互相嬉戲搶著踩著別人的影子,或者高興地帶著自己的影子跑,對(duì)影子產(chǎn)生了濃厚的興趣。新《綱要》指出:“科學(xué)教育要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。”大班幼兒好奇心強(qiáng),對(duì)事物有著強(qiáng)烈的探究欲望。而且他們已積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)影子有一定的感性認(rèn)識(shí)。此外,他們有了一定的語言表達(dá)能力及思維能力,能把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴、教師交流。因此,我設(shè)計(jì)了涉及科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的綜合活動(dòng)《有趣的影子》,讓幼兒在生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中去“自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我提高,”教師則是幼兒活動(dòng)的合作者、支持者、引導(dǎo)者,關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),努力形成合作探究式的師幼互動(dòng)。

  二、說活動(dòng)目標(biāo):

  活動(dòng)目標(biāo)是教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用。我覺得在制定目標(biāo)時(shí)要遵循“緊湊、精練、突出教育性”的原則,依據(jù)教材內(nèi)容與幼兒情況的剖析,吸取人本主義的理念,從滿足幼兒“認(rèn)知、情感、能力”的角度出發(fā),結(jié)合《綱要》精神以及科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo),我制定了以下幾點(diǎn)目標(biāo):

  1、對(duì)影子的形成產(chǎn)生探究的欲望,了解影子形成的原因。

  2、對(duì)探究影子活動(dòng)產(chǎn)生興趣,并從中獲得成功的喜悅。

  3、與同伴合作制作簡(jiǎn)單的皮影并表演,提高自身的動(dòng)手操作能力及合作能力。

  重點(diǎn):了解影子形成的原因。

  難點(diǎn):與同伴合作制作皮影戲的道具。

  三、說活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)準(zhǔn)備是為活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,幼兒通過對(duì)環(huán)境、材料的相互作用,獲得發(fā)展,新《綱要》指出“要為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓幼兒能夠運(yùn)用多種感官、多種方式探索提供活動(dòng)的條件”。為此,我提供了以下準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與爸爸媽媽一起去尋找影子、觀察影子,并一起尋找影子形成的的秘密。

  2、材料準(zhǔn)備:制作皮影的各種材料。

  3、教具準(zhǔn)備:有關(guān)皮影表演及制作的錄象。

  四、說活動(dòng)過程:

  本次活動(dòng)我采用了“環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)”的原則,引導(dǎo)幼兒由淺至深、由表及里地感知事物、探究事物。主要流程有“激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)——討論影子的形成——制做簡(jiǎn)單皮影——玩皮影游戲,制造影子”,F(xiàn)在我來具體分析一下:

  (一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)

  讓幼兒觀看皮影戲,激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,教師在幼兒欣賞后提問:1、你知道這是什么表演?2、這種表演是怎么產(chǎn)生的?(時(shí)間約三分鐘)在這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過皮影戲來發(fā)現(xiàn)影子,既能集中幼兒的注意力,又能調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性,為下面的'探究影子形成的活動(dòng)做了鋪墊。

 。ǘ┙(jīng)驗(yàn)講述,討論影子形成的原因(這是重點(diǎn)部分)

  提問:1、你在什么時(shí)候也看到過影子?

  2、影子有什么特點(diǎn)?

  3、影子是怎么形成的?

  教師小結(jié):影子形成的原因及特點(diǎn),并讓幼兒發(fā)現(xiàn)皮影也是利用了這一原理產(chǎn)生的。

  這個(gè)環(huán)節(jié)教師通過引導(dǎo)幼兒對(duì)影子進(jìn)行討論,幼兒便把自己與父母一起獲得的有關(guān)影子的秘密說給大家聽,讓彼此獲得更多對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。在這里教師為幼兒提供寬松的探究環(huán)境,讓幼兒互相地講述自己的發(fā)現(xiàn)。同時(shí),也為幼兒提供了在同伴面前或集體面前表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了幼兒的自信心。在活動(dòng)中也實(shí)現(xiàn)了生生互動(dòng)及師幼互動(dòng)的原則。(這里約8分鐘)

 。ㄈ┲谱骱(jiǎn)單皮影

  師:皮影戲也是利用影子形成的原理產(chǎn)生的,那你們知道該如何制作皮影道具嗎?這里在幼兒討論后,教師讓幼兒觀看制作皮影的錄象。這里是整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn),教師引導(dǎo)幼兒說出制作的方法,然后請(qǐng)幼兒觀看皮影制作的錄象?赐曛笤僮層變悍纸M合作制作簡(jiǎn)單的皮影(活動(dòng)時(shí)間約15分鐘)。

 。ㄋ模┩嫫び坝螒颍圃煊白樱ㄔO(shè)置游戲場(chǎng)景,鼓勵(lì)幼兒大膽表演)

  1、制作完之后,請(qǐng)幼兒合作進(jìn)行表演(同時(shí)也制造出影子)。此時(shí),幼兒可

  根據(jù)自己的作品,進(jìn)行角色的合作表演,在這里幼兒獲得成功體驗(yàn)得到渲染,活動(dòng)達(dá)到高潮。(時(shí)間約7分鐘)

  2、教師對(duì)于幼兒的活動(dòng)給予評(píng)價(jià)。

  (五)活動(dòng)延伸:把幼兒的作品帶到區(qū)域內(nèi),讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行自由的藝術(shù)創(chuàng)作。

  五、說活動(dòng)特色:

  1、在活動(dòng)的導(dǎo)入部分,我讓幼兒觀看短暫的皮影表演,激起幼兒學(xué)習(xí)的注意力及興趣,通過提問自然地引出“影子”這一主題。在這里我注重了“導(dǎo)”的精彩,因?yàn)閷?dǎo)入時(shí)教師的方式及語言對(duì)幼兒的探究興趣的強(qiáng)弱起著很大的作用。

  2、在活動(dòng)中運(yùn)用了多媒體,使幼兒在比較形象、直觀地學(xué)習(xí)和欣賞,激起了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,集中了幼兒的注意力。

  3、在活動(dòng)中始終把幼兒放在主導(dǎo)地位,遵循“以人為本”的理念,教師在活動(dòng)中始終只是一個(gè)引導(dǎo)者、合作者、支持者,關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),及時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)和幫助,形成合作探究式的師幼互動(dòng)。

  4、在活動(dòng)中注重幼兒的主體地位、注重活動(dòng)的過程,使幼兒在與教師、同伴的互動(dòng)中運(yùn)用語言、思維、操作、動(dòng)作來豐富經(jīng)驗(yàn),積極表現(xiàn)。

  5、陳鶴琴先生提出“做中學(xué)”的理念,這一理念也早就被我們幼教工作者所認(rèn)同。在活動(dòng)中我始終堅(jiān)持讓幼兒在“做中學(xué)”,通過操作去發(fā)現(xiàn)、去理解。比如:在讓幼兒學(xué)習(xí)制作皮影道具時(shí),教師請(qǐng)幼兒先來說說制作的方法,再讓幼兒觀看制作的錄象,沒有示范,讓幼兒在自己與同伴的合作操作中去學(xué)習(xí),這樣幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更豐富。

  6、整合的理念:在《有趣的影子》中我把科學(xué)和藝術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域結(jié)合起來,讓幼兒在獲得影子形成的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,再動(dòng)手制作皮影制造影子,鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽地想象、創(chuàng)造。教師對(duì)于他們的想法、創(chuàng)造給予肯定,同時(shí)分享他們創(chuàng)造的快樂。

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