四年級上冊《精美的郵票》說課稿范文
各位評委、老師：
下午好！今天，我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版，小學(xué)四年級上冊第九課《精美的郵票》。下面我著重從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序、教學(xué)反思等幾個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的設(shè)計。
【說教材】
《精美的郵票》一課的內(nèi)容，屬于造型．表現(xiàn)、設(shè)計．應(yīng)用領(lǐng)域，旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點，初步學(xué)會利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。
【說教學(xué)目標】
1、通過欣賞精美的郵票，讓學(xué)生初步了解有關(guān)的郵票知識，讓學(xué)生認識郵票，感受郵票之美，學(xué)習(xí)簡單的郵票畫面設(shè)計與制作。
2、通過對郵票的欣賞、了解及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對集郵的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與實踐，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新與設(shè)計能力。
【說重點、難點】
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。
教學(xué)難點：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
【說教學(xué)方法】
新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專業(yè)化傾向，為學(xué)生提供豐富的內(nèi)容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，通過生動的教學(xué)活動，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實，易于掌握，使學(xué)習(xí)過程變得生動有趣，富有人文氣息�；谶@樣的理念，我采取了互動型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗；在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法，以解決難點；在展示評價中獲得成功體驗。
【說學(xué)法】
考慮到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了色、點、線、形設(shè)計作品，同時對于點、線的種類、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進行郵票設(shè)計，對四年級的學(xué)生來說，還存在一定難度，需要教師在教學(xué)過程中巧妙點撥，引導(dǎo)他們在創(chuàng)作的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計劃有目的的引導(dǎo)下進行的自主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象，來完成造型表現(xiàn)。
【說教學(xué)過程】
�。ㄒ唬┱n前準備：
請學(xué)生收集郵票的相關(guān)資料，如：世界上第一張郵票——黑便士是誰設(shè)計的，我國發(fā)行的第一張郵票的名稱、發(fā)行時間等。每人準備幾張郵票。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，欣賞探究，繪制作品，展示評價。
1、激趣導(dǎo)入 （大約5分鐘）
�。�1）教師出示課件展示幾張精美的郵票，請學(xué)生欣賞。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣。（興趣是最好的老師。學(xué)生的興趣調(diào)動起來 ，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）
�。�2）學(xué)生展示自己帶來的郵票，同學(xué)之間交流（這樣的設(shè)計，充分激發(fā)了學(xué)生的好奇心及參與意識，變被動為主動，突出學(xué)生的主體地位。使本來直白的導(dǎo)入轉(zhuǎn)瞬間變得生機盎然。）
通過上一環(huán)節(jié)，學(xué)生會產(chǎn)生疑問，應(yīng)該怎樣設(shè)計一枚郵票呢？
2、探究性學(xué)習(xí)（大約10分鐘）
�。�1）教師運用直觀的課件演示
a郵票的來歷和作用
b郵票的發(fā)展史
c讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。
d郵票的分類
e郵票的特點
f郵票的表現(xiàn)方法
�。ㄖ庇^教學(xué)法使學(xué)生能更快、更輕松的掌握郵票相關(guān)知識。）
�。�2）重點演示郵票的表現(xiàn)方法
�。ㄟ@樣的設(shè)計，使學(xué)生通過直觀的設(shè)計，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生積極思維的能力，激發(fā)學(xué)生的自主、創(chuàng)新、探究的精神。）
�。�3）、為了更好的鞏固新知，把知識拓展得更寬，我設(shè)計了以下兩個問題 A、郵票圖案的形式有哪些？B、如何合理安排畫面？（這兩問題目的在與鞏固新知，探索學(xué)生對郵票的更深理解。這里采用的教學(xué)方法是小組討論法。通過有趣的討論得出最佳的方法．學(xué)生獨立思考、主動探究、互相合作的能力，讓學(xué)生在嘗試探索中體驗成功的樂趣。踐行新課標倡導(dǎo)的以“師為主導(dǎo)，生為主體”這教學(xué)原則。同時也在討論探究中突破本節(jié)課的重難點。）
３、繪制作品
首先教師提出師生總結(jié)的制作要領(lǐng)，學(xué)生開始設(shè)計表現(xiàn)一枚郵票，教師在此過程中采用巡視指導(dǎo)法。（運用此方法可以把學(xué)生存在的問題及時糾正。）
�。础⒄故驹u價
此環(huán)節(jié)中我采用小組內(nèi)評價、班內(nèi)總體評價，最后評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳作品獎、最佳效果獎。讓獲獎的學(xué)生們發(fā)表創(chuàng)作理念，教師獎勵。（運用此方法可以公正的評價學(xué)生，并且用獎品激勵學(xué)生，讓其對美術(shù)更加喜愛。）
5、教學(xué)延伸
實際上郵票的外形除了長方形還有其他不同的形狀，在技法上還可以運用拓印和剪紙等不同的方法創(chuàng)作郵票，同學(xué)們要多加關(guān)注，課后，可以用所學(xué)的知識設(shè)計更多更美的郵票。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課教師能利用多種教學(xué)途徑，讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票的特點。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)郵票，設(shè)計郵票的興趣。教學(xué)效果顯著。 引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。
本節(jié)課學(xué)生在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認真評價，令人高興。但有個別學(xué)生的圖案設(shè)計過大，面值、發(fā)行時間等要素留的空間不足，影響了構(gòu)圖的美，還有待于引導(dǎo)。
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