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《對面的兔子看過來》說課稿

時間:2021-01-30 13:11:42 說課稿 我要投稿

《對面的兔子看過來》說課稿

  一、教材選擇:

《對面的兔子看過來》說課稿

  這首歌曲展現(xiàn)的是老狼找兔子做朋友的故事,幼兒對童話故事較感興趣。就很容易吸引幼兒去感受歌曲的藝術(shù)性及情景性。藝術(shù)來源于生活,它與生活經(jīng)驗(yàn)相互溝通,相互融合的。藝術(shù)只有以生活為基礎(chǔ),展示生活才會有鮮活的生命力。

  《對面的兔子看過來》是在流行歌曲《對面的女孩看過來》的基礎(chǔ)上改編的。我班的幼兒對流行音樂較感興趣。每次課間,讓幼兒欣賞成人歌曲時,總能深深地吸引幼兒的注意,有時歡快的跟唱,有時還會加上動作表演。所以一直就想教一首好聽的成人歌曲。后來看到《對面的兔子看過來》這個教材,覺得非常適合我們班,幼兒不僅能穴道一首好聽的歌,而且還能體驗(yàn)到創(chuàng)編的快樂。后來,我給幼兒聽《對面的女孩看過來》這首歌時,發(fā)現(xiàn)很多幼兒都會跟唱。這就再一次肯定我這次活動的可行性。

  二、教學(xué)目標(biāo)的制定

  1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞,并模仿表演。在新《綱要》中,不僅強(qiáng)調(diào)要指導(dǎo)喲額利用藝術(shù)或送及其產(chǎn)品來“美化自己的生活”和“開展其他活動”,而且強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透!巴ㄟ^多種或毆打能夠幫助幼兒加深對作品的.體驗(yàn)和理解。”同時,新《綱要》中又強(qiáng)調(diào):“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,理解和想象!蹦繕(biāo)1是本次活動的重點(diǎn),同時,按節(jié)奏填充歌詞對于我們班幼兒來說是一個全新的形式,對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,所以它又是本次活動的難點(diǎn)。

  2、體驗(yàn)接納和被接納的快樂。新《綱要》中指出,要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。”這是一個很好的機(jī)會,幼兒通過學(xué)習(xí)歌曲及對歌詞的理解,來豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)交往能力,使同伴與同伴之間更好的相處。

  三、教學(xué)流程:

 。ㄒ唬┞牷拘筛處熞黄鹇蓜舆M(jìn)活動室。提示語:今天老師帶你們一起去森林里玩。目的是讓幼兒感受音樂氣氛。并為下面引出主題作鋪墊。

  (二)熟悉旋律,填充歌詞,學(xué)唱歌曲。這一階段分為了三部分。

  1、談話引出歌詞內(nèi)容,主要是以游戲口吻引出:森林里有一只孤獨(dú)的老狼,它想找朋友和它一起玩,最后,它找到了兔子,想和兔子做朋友,可以前兔子和狼是敵人呀,請你想想看狼會對兔子怎么說,兔子又會對狼怎么說。(幼兒自由想象)。再讓偶爾觀看對話表演。

  2、熟悉曲調(diào),介紹歌名。本環(huán)節(jié)設(shè)計了老狼與兔子之間的表演,使幼兒的興趣點(diǎn)更濃。幼兒唱歌時對于節(jié)奏往往難以控制,為了使幼兒更好地掌握歌曲節(jié)奏,我設(shè)計了一張節(jié)奏譜,通過手指點(diǎn)唱講解示范,使幼兒能按節(jié)奏填充歌曲,這個節(jié)奏譜,讓幼兒節(jié)奏感更有針對性,更有藝術(shù)性。

  3、看圖學(xué)唱歌曲一遍,通過模仿與練習(xí)來學(xué)唱歌曲內(nèi)容。整個環(huán)節(jié)基本達(dá)到了目標(biāo)1,又通過節(jié)奏譜和教師的講解引導(dǎo)話界了重難點(diǎn)。

 。ㄈ﹦(chuàng)遍動作表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說也是有一定的難度,需要通過模仿與教師的引導(dǎo)來進(jìn)行。

  四、本次活動的特點(diǎn):

  1、歌曲以童話形式進(jìn)行,更具游戲性。

  2、充分體現(xiàn)了幼兒的主動性,盡量啟發(fā)幼兒自己多想、多動、多體驗(yàn)。

  3、通過生動形象地情境表演,及只管的教具,激發(fā)幼兒的積極性。

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